資源簡介

課題名稱：水的組成
工作單位：
學(xué)科年級： 九年級化學(xué) 教材版本： 人教版
一、教學(xué)內(nèi)容分析
本節(jié)課主要通過水的生成（氫氣燃燒生成水）和水的電解實(shí)驗(yàn)（水通電后生成氫氣和氧氣）使學(xué)生重宏觀上了解水的組成，再通過水分子分解示意圖使學(xué)生了解水電解實(shí)驗(yàn)的本質(zhì)即化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)，使學(xué)生從微觀上了解化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)和水分子的構(gòu)成。這節(jié)課既是對分子和原子概念的運(yùn)用和深化又對以后化學(xué)式的意義及化學(xué)式的書寫打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，使學(xué)生建立起分子、原子、宏觀和微觀的概念，為以后化學(xué)方程式的意義和書寫教學(xué)提供幫助。
二、教學(xué)目標(biāo)
知識與技能 1、知道水是由氫元素和氧元素組成的 2、知道水是由水分子構(gòu)成的 3、了解一個水分子的微觀構(gòu)成 過程與方法 1、初步了解通過對分解產(chǎn)物的驗(yàn)證來研究純凈物的組成 2、認(rèn)識科學(xué)探究的意義和基本過程，進(jìn)行初步的探究活動。 情感態(tài)度與價值觀 了解人們認(rèn)識物質(zhì)世界的過程和方法，培養(yǎng)學(xué)生勇于創(chuàng)新的能力和科學(xué)探究的精神
三、學(xué)習(xí)者特征分析
本節(jié)課是學(xué)生在學(xué)習(xí)了分子、原子概念的的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的，在前面的學(xué)習(xí)中，學(xué)生對分子和原子有了一定的了解和認(rèn)識，知道物質(zhì)、化學(xué)反應(yīng)和分子、原子間的關(guān)系。本節(jié)課采用了實(shí)驗(yàn)探究的方法進(jìn)行學(xué)習(xí)，不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而且培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力、動手能力和科學(xué)探究能力，發(fā)展學(xué)生勤于思考，嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)，勇于創(chuàng)新和實(shí)踐的科學(xué)精神。水是學(xué)生每天都能接觸到的物質(zhì)，學(xué)生對水已經(jīng)非常熟悉，本節(jié)課我們從另一個方面來了解水，讓學(xué)生覺得化學(xué)就在我們身邊，與我們的生活息息相關(guān)，學(xué)習(xí)化學(xué)非常重要。
四、教學(xué)策略選擇與設(shè)計(jì)
通過水的電解實(shí)驗(yàn)讓學(xué)生認(rèn)識到實(shí)驗(yàn)在化學(xué)教學(xué)中的重要性，實(shí)驗(yàn)也是探究未知世界的一種方法。我們先做電解水的實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)、描述現(xiàn)象，通過分析得出水的組成。通過水分子的分解示意圖認(rèn)識化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)。
五、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn) 水的電解實(shí)驗(yàn)、水的組成 教學(xué)難點(diǎn) 通過水分子的分解示意圖認(rèn)識化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)。
六、教學(xué)過程
教師活動 預(yù)設(shè)學(xué)生活動 設(shè)計(jì)意圖
一、導(dǎo)入新課 拿一杯水讓學(xué)生描述水的性質(zhì) 學(xué)生討論并歸納水的物理性質(zhì) 復(fù)習(xí)物質(zhì)的物理性質(zhì)
氫氣的燃燒產(chǎn)物是什么？ 學(xué)生思考并回答 激起學(xué)生思維，激發(fā)學(xué)生探究欲。
二、分組討論 水是有什么元素組成的？ 分組討論并回答問題 復(fù)習(xí)元素的知識
你還能通過什么方法證明水是由氫元素和氧元素組成的？ 猜一猜， 想一想， 議一議， 激發(fā)學(xué)生的思維和探究欲
三、進(jìn)行實(shí)驗(yàn) 水的電解實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn) 提示學(xué)生觀察要點(diǎn)：1、兩電極管分別看到什么現(xiàn)象2、正、負(fù)極哪個電極產(chǎn)生氣泡快，斷開電源后哪個電極管的氣體多大約為————。3、正負(fù)極氣體的檢驗(yàn)方法——————，看到的現(xiàn)象————。4、水是由——————。 展示學(xué)生的研討成果 1、學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)描述并記錄看到的現(xiàn)象。 2、分組討論填寫課本P80的1、2表格表。 3、分組討論完成P803.討論。 培養(yǎng)學(xué)生對信息的處理能力、分析能力、邏輯推理能力和對知識的歸納能力
四、播放水分子分解示意圖 1、水分子是由——————。氫分子是由——————。氧分子是由——————。 2、化學(xué)反應(yīng)中水分子變了沒有？怎樣變 氫原子和氧原子變了沒有？化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是什么？ 觀看水分子分解的微觀模擬視頻并思考問題。 了解水分子的結(jié)構(gòu)及化學(xué)反應(yīng)的實(shí)質(zhì)
五、課堂小結(jié) 本節(jié)課我本獲得了什么知識，學(xué)到了什么內(nèi)容，掌握了哪些解決問題的方法。 自由發(fā)言 搶答 總結(jié)、歸納。 通過及時總結(jié)、反思，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與學(xué)習(xí)作風(fēng)。
七、教學(xué)評價設(shè)計(jì)
1、探究活動的表現(xiàn)：積極參與、分組合作、踴躍發(fā)言、表達(dá)交流等方面，通采用個人自評、小組評價、教師評價、測試相結(jié)合的方法，給出優(yōu)、良、中、差的等。 2、課堂練習(xí)完成情況：按時獨(dú)立完成、書寫認(rèn)真、作業(yè)的質(zhì)量、給出優(yōu)、良、中、差的等第。
八、板書設(shè)計(jì)
水的組成 一、水的物理性質(zhì) 二、水的電解實(shí)驗(yàn) 負(fù)極：氫氣 2體積 正極：氧氣 1體積 結(jié)論：水是由氫元素和氧元素組成的。 水是由水分子構(gòu)成的。 化學(xué)反應(yīng)中分子改變，原子不變只是重新組合成新分子構(gòu)成新物質(zhì)。 水 通電 氫氣 + 氧氣 （H20） （H2） （O2）
水的組成測試題
1.電解水的實(shí)驗(yàn)中，要向水中加入少量的濃硫酸，目的是（）。
A．增強(qiáng)水的導(dǎo)電性 B．濃硫酸能使水分解成氫氣和氧氣
C．使電解水生成的氫氣和氧氣更加純凈 D．使生成的氫氣和氧氣之間不發(fā)生反應(yīng)
2．電解水生成了氫氣和氧氣．說明了（）。
A．水是氫氣和氧氣組成的 B．水是由氫氣分子和氧氣分子構(gòu)成的混合物
C．水是由氫元素和氧元素組成的 D．任何物質(zhì)在通電時都能夠分解
3．下列實(shí)例，不能證明在化學(xué)變化中分子可以再分、原子不能再分的是（）。
A．濕衣服曬干了 B．通電分解水
C．磷單質(zhì)在氧氣中燃燒 D．水結(jié)成冰
4．下列分解反應(yīng)中，生成物都是單質(zhì)的是（）。
A．加熱分解氧化汞
B．加熱高錳酸鉀
C．電解水
D 加熱分解氯酸鉀
5．下列關(guān)于物質(zhì)的組成及結(jié)構(gòu)的說法中，正確的是（）。
A．汞是由銀元素和水元素組成的
B．水是由氧元素和氫分子組成的
C．二氧化氮是由二氧化氮的分子構(gòu)成的
D．鐵是由鐵原子構(gòu)成的
6．下列結(jié)論中，不是由水的化學(xué)式得出來的是（）。
A．水是由氫、氧兩種元素組成的化合物
B．一個水分子是由二個氫原子和一個氧原子構(gòu)成的
C．水是無色的液體D．由水參加的化合反應(yīng)的生成物中，一定含有氫、氧兩種元素
7．關(guān)于電解水的實(shí)驗(yàn)，下列敘述正確的是（）。
A．正極產(chǎn)生的氣體能燃燒，負(fù)極產(chǎn)生的氣體也能燃燒B．正、負(fù)極產(chǎn)生的氣體都是水蒸氣
C．負(fù)極產(chǎn)生的氣體的體積約是正極產(chǎn)生氣體體積的2倍D．做電解水實(shí)驗(yàn)時，通的電是直流電
8. 當(dāng)水分子分解時，生成了_______原子和_______原子，2個_______原子結(jié)合成1個_______分子，許多的該分子聚集成_______氣；2個_______原子結(jié)成1個_______分子，許
多的該分子聚成_______氣。所以說，在化學(xué)反應(yīng)中，分子可以_______，而原子_______。
練習(xí)題
圖 3-1是電解水的示意圖。
1．寫出a、b內(nèi)收集到的氣體的名稱：a內(nèi)氣體__________。a管內(nèi)氣體的檢驗(yàn)________________________________，看到的現(xiàn)象__________________________________b內(nèi)氣體__________，b管內(nèi)氣體的檢驗(yàn)_________________________________，看到的現(xiàn)象_________________________________其中a與b體積比為__________，a與b質(zhì)量比為__________。
2．反應(yīng)的文字表達(dá)式（用化學(xué)式書寫）：_______________。
3．該實(shí)驗(yàn)?zāi)艿贸鋈齻€結(jié)論：（1）_________________________________；（2）_________________________________；（3）_________________________________。
4.水是由_________和_________組成的，水屬于_______（純凈物、化合物、氧化物）
5.在電解水的實(shí)驗(yàn)中，正確的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是( )
A.通電后兩個電極上都有氣泡產(chǎn)生過一段時間后，發(fā)現(xiàn)兩個玻璃管內(nèi)氣體的體積比為2∶1
B.負(fù)、正兩極分別有氫氣和氧氣，而且體積比約為2∶1
C.水是由氫、氧兩元素組成的
D.水發(fā)生分解反應(yīng)，在插入正極的玻璃管內(nèi)產(chǎn)生的是氫氣
6.下列關(guān)于水在通電情況下的實(shí)驗(yàn)描述正確的是( )
A.通電后，電極上出現(xiàn)氣泡，與正極相連的試管中可收集到一種可燃性氣體
B.通電后，電極上出現(xiàn)氣泡，與正極相連的試管中的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃
C.正極上產(chǎn)生的氣體與負(fù)極上產(chǎn)生的氣體的體積比為1∶2
D.正極上產(chǎn)生的氣體與負(fù)極上產(chǎn)生的氣體的體積比為1∶8
7.關(guān)于水的組成的正確說法是( )
A．由氫氣和氧氣組成B．由氫氣和氧氣兩種分子組成
C．由水分子組成D．由氫、氧兩種元素組成

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