資源簡介

發現自己
3.1認識自己
【學習目標】
知識目標：知道正確認識自己的重要性；知道正確認識自己的途徑；學會重視他人的態度和評價；學會客觀地認識、評價自己的優缺點，形成比較清晰的自我整體形象
能力目標：學會科學、合理地分析自己。
情感態度與價值觀目標：養成正確認識和評價自己的良好行為習慣，培養正確認識自己、接納自我的觀念，形成客觀、完整的自我觀念。
【重難點】
教學重點：正確認識自己的途徑和方法。
教學難點：正確認識自己的重要作用。
【自主學習】認真準備：閱讀教材，并完成以下內容。
正確認識自己的意義？
我們可以通過哪些途徑認識自己？
3.我們應如何正確對待他人的評價？
【合作探究】師生共同探討：
探究一
開學以來，你的中學生活過得怎樣 請選取三個鏡頭，描述你的中學生活。
（1）在每個鏡頭里，你展現的形象是怎樣的 請嘗試用幾個詞語進行描述。
你對自己展現出來的形象滿意嗎
聽聽同學的意見，他們對你的看法怎樣
探究二
教材P27探究與分享
（1）你如何看待小剛對自己的認識
（2）這樣的認識給他帶來怎樣的影響
【課堂檢測】
1.有這樣一條格言:“人生最困難的是認識自己。”這說明( )
A.任何人都不可能真正認識自己 B.認識自己因知識經驗的限制而困難。
C.人是豐富多樣的，不斷變化的 D.認識自己非常重要。
2.漫畫《你會嗎》啟示我們,在生活中( )
A.要善于亮出自己 B.要學會比較優劣
C.要全面認識自我 D.要客觀對待他人
“橫看成嶺側成峰,遠近高低各不同。”從認
識自己的角度看,給我們的啟示是( )
A.集體對一個人的評價更客觀,應重視集體對自己的評價
B.要更客觀地認識自己,應參考他人和集體對自己的評價
C.角度不同產生的認識會不同，因而我們要全面認識自己
D.我們應用發展的眼光認識自己，不斷改正缺點完善自己
4.班主任在小蔡的畢業寄語中寫道:“你是個聰明的孩子,你的睿智、勤奮讓我佩服。若能克服粗心的缺點，你將收獲更多的掌聲!”小蔡由此意識到自己的不足，明確了自己努力的方向。小蔡認識自我的方式是( )
①進行自我反思②傾聽他人評價 ③聽取集體評價 ④與他人作比較
①② B.①④ C.②③ D.③④
5.“青蛙與老牛比‘大’”的故事中，青蛙因不服老牛，鼓破自己的肚皮而死。這個故事給我們的啟示是( )
A.不要當眾表達自己的看法
B.了解自身存在的不足，永遠不要跟別人比較
C.每個人都是獨一無二的，誰也不可能替代自己
D.正確認識自己，認識自己的稟賦和獨特性，增強自信心，承認別人的優點和長處
【綜合探究】
《伊索寓言》中有這樣一則故事:大家都愛聽夜鶯唱歌，孔雀很羨慕，常常因自己一唱歌就會被人笑話而感到苦惱，于是就向天神訴苦。天神對它說:“你看，你的頸項間閃著翡翠般的光輝，你的尾巴上有華麗的羽毛，你的外表是那樣的美麗，因此你是很出色的。”但孔雀仍不滿足:“可是在唱歌這一項上我遠遠比不上夜鶯，像我這樣的嗓音唱歌，跟啞巴又有什么區別呢 ”天神回答說:“命運之神已經公正地分給了你們每樣東西:你擁有美麗，老鷹擁有力量，夜鶯能夠唱歌，喜鵲報喜，鳥鴉報兇，你們都應該滿足上天對你們的賜予!”
結合上述材料，回答問題:
孔雀產生苦惱的原因是什么
(2)閱讀這一故事后，你想對孔雀說些什么
答案：BCCAD
綜合探究：(1)孔雀產生苦惱的原因是沒有用全面看問題的方法正確評價自己，只看到了自己的缺點和不足，而忽視了自己的優點，因而產生了自卑的心理。
(2)我想對孔雀說:“金無足赤，人無完人”,十全十美的人在現實生活中是不存在的，每個人都既有優點也有缺點，既有長處也有短處。我們要正視現實、實事求是，全面客觀地看待自己，對自已作出正確的評價與認識。

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