資源簡介

第二課 學習新天地
第二框 享受學習
一、學習目標：
1.情感、態度與價值觀目標：認識到學習是一個過程，學習中有苦也有樂，養成享受學習的好習慣。
2.能力目標：學會正確對待學習中的苦與樂，學會學習，掌握適合自己的學習方法。
3.知識目標：知道學習中有苦也有樂；知道如何學會學習。
二、課堂助學：
預習初探：請認真閱讀課本，完成預習自測題
1.學習中有 。學習是多方面的，學習是 ，我們并不是每時每刻都能從中感受到快樂。學習中也有 ，這些都需要我們憑借 作出努力。當我們經歷了學習的 ，收獲學習的 時，那種發自內心的愉悅讓我們體驗到學習的美好，它是學習過程帶給我們的美妙感受。
2.學會學習，需要發現并保持對 ；需要掌握科學的 ；要善于運用不同的 。
自主探究：閱讀課本內容，自主探究下列問題
1.如何體味學習中的苦與樂？
2.如何學會學習？
合作探究：
古語有“學海無涯苦作舟”，而今人講“學習是享受”。其實，學習中既有苦也有樂，學習是一個苦樂交織的過程。只有學會學習，我們才能感受到學習中的快樂，從而真正地享受學習。
請結合所學知識，說說我們應該如何學會學習？
三、鞏固與提升：
（一）單項選擇題
1.小冰總是抱怨：上中學后，作業多，考試多，成績還沒有小學時候好，學習真是太苦了。小冰要改變這種態度，應該認識到
①學習是一個過程，是多方面的，并非時刻感受快樂
②學習中可以發現自己的潛能，獲得一種超越自己的快樂
③學習過程中可能會找到志趣相投的同伴，體味學習帶來的快樂
④在經歷學習的辛苦后，只有收獲了成果，才能夠感受到快樂
A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④
2.我們提倡初中生應善于運用不同的學習方式，下列學習方式合理的有
①與同伴相互幫助、分工合作，在交流切磋中共同完成任務
②遇到難題自己單獨攻克，決不請教父母、老師和同學
③帶著問題、猜想或者假設去探究，獨立思考，不斷質疑
④在自主學習中培養觀察、想象、分析、推理等方面的能力
A.①③④ B.①②④ C.②③④ D.①②③
3.對于學習，以下理解錯誤的是
A.是中學生的重要任務 B.既包括知識獲取，也包括能力培養
C.需要自覺、主動的態度 D.抱有興趣和探索欲望，學習就會變得輕而易舉
4.有人說：“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟?！币灿腥苏f：“書山有路巧為徑，學海無涯樂作舟?！边@說明
①學習中有辛苦也有快樂 ②以前學習是很辛苦的，現在學習是快樂的
③學習就像生活，可以痛并快樂著 ④前者說法是正確的，后者說法是錯誤的
A.①② B.①③ C.③④ D.②④
5.“學習有法，學無定法，貴在得法?！睂@句話的理解正確的是
A.只要學習刻苦，有無方法沒關系 B.學習上是沒有什么方法可循的
C.要掌握適合自己的科學學習方法 D.成績好的同學，方法一定也好
6.下列古語不能啟發我們提高學習效能的是
A.敏而好學，不恥下問 B.學而不思則罔，思而不學則殆
C.夜來風雨聲，花落知多少 D.知之者不如好之者，好之者不如樂之者
（二）判斷改錯(請在下列正確的說法后打“√”，錯誤的打“×”并改正)
1.有了學習興趣，學習可以成為艱苦卻十分快樂的探索之旅。
（ ）改正：
2.只要上課專心聽講了，就能從整體上提高學習效率。
（ ）改正：
3. 合理安排學習時間，制訂科學的學習計劃要遵循隨心所欲的原則。
（ ）改正：
4. 對初中某些課程不感興趣，可以放棄。
（ ）改正：
（三）根據材料寫出對應的書本知識
材料 對應書本知識
1.海倫·凱勒通過不斷學習，以殘疾之身實現了常人難以達到的人生目標。
2.小麗解出數學難題后，感到非常開心。
3.我們每一個人都有一種偏愛的學習方式，有些人喜歡早上背書；有些人晚上背書效率才高；有些人喜歡獨自一人學習；有些人喜歡在群體中學習。

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