資源簡介

第1節 動物的生殖（第1課時）
教學目標
1．描述動物的受精與生殖的方式；
2．概述鳥卵的結構和主要作用；
3．說出動物克隆的大致過程及其意義；
4．通過對動物繁殖行為圖和鳥卵結構模式圖的觀察，培養圖文結合的閱讀能力和語言表達能力；
5．通過收集與動物克隆有關的資料的活動，培養提取、整合和概述信息的能力；
6．了解動物的受精與生殖方式，體驗生命誕生與物種延續的關系，培養珍愛生命的情感態度；體驗同學之間相互交流信息、共同學習的合作精神。
教學重難點
【教學重點】
觀察鳥卵的結構，概述其基本結構及各部分的功能。
【教學難點】
收集與動物克隆有關的資料后進行分析討論。
教學過程
一、導入新課
【教師】展示蝴蝶和毛毛蟲的圖片，一條毛毛蟲為什么最后會變成一只美麗的蝴蝶？這涉及生殖和發育，今天我們來學習：動物的生殖。
二、講授新課
（一）受精與生殖方式
1．觀察動物的繁殖行為
【教師】課件展示蝴蝶交尾、蜻蜓點水、孔雀開屏圖片，講述：動物個體的壽命是有限的，為了維持種族的延續，生殖是必要的行為。即：繁殖行為。
【學生】觀察圖片，了解動物的繁殖行為。
【教師】大多數動物和植物，包括我們人類，是通過有性生殖繁殖后代的。雄性個體和雌性個體各提供一半遺傳信息，結合成為新個體。雌性配子和雄性配子結合形成受精卵的過程就叫做受精。
【學生】回憶受精的概念，認識到大多數動物通過兩性生殖細胞的結合繁殖新個體。
【教師】動物的受精方式有哪幾種？
【學生】結合課前預習內容，回答。
【教師】介紹體內受精和體外受精的概念。
體內受精：雄性個體產生的精子和雌性個體產生的卵細胞，在體外完成受精作用。
體外受精：雌雄個體經過交配，雄性個體把精子送入到雌性個體的體內，與卵細胞相遇而結合，形成受精卵。
【學生】聽講，認識體內受精和體外受精。
【教師】課件展示教材插圖“幾種動物的繁殖行為示意圖”，引導學生分析圖中的動物哪些進行的是體內受精，哪些進行的是體外受精。
【學生】根據對體內和體外受精的理解，回答：魚、青蛙是體外受精，蝴蝶、狗是體內受精。
【教師】介紹體外、體內受精的特點：體外受精一般離不開水，體外受精的動物產生的卵細胞數量多，受精率低。體內受精的動物產生的卵數量相對少，受精率高。
【學生】聽講，認識體外、體內受精的特點。
【教師】以上動物形成的受精卵是在母體內還是在母體外發育成新個體的？
【學生】思考、回答。
【教師】講解卵生和胎生的概念。
卵生：受精卵在母體外發育成新個體，這類動物稱為卵生動物，如金魚、青蛙、蝴蝶等。
胎生：受精卵在母體內發育成新個體，這類動物稱為胎生動物，如狗、人等。
【學生】聽講，認識卵生和胎生的概念。
【教師】體內受精的動物一定要通過胎生的方式產生后代嗎？
【學生】思考、回答。
【教師】評價學生的答案，并進行講解：不一定，例如：鳥類、昆蟲等動物，受精作用在體內完成，但產生的受精卵都是排出母體后，在外界適宜的環境下發育孵化成新的個體。
【教師】哪一種生殖方式更高等，為什么
【學生】思考、回答。
【教師】評價學生的答案，并進行講解：胎生比卵生更高等。胎生動物的受精卵在母體的子宮內發育成胎兒，胎兒通過胎盤從母體獲得營養，產生的二氧化碳等廢物也通過胎盤從母體排出體外。胎生能夠大大地提高動物的成活率，增強適應陸地生活的能力。
【教師】指導學生列表總結脊椎動物的受精和生殖方式。
【學生】列表總結。
【教師】總結動物的受精和生殖方式，強調體內受精的動物中，只有哺乳動物的生殖方式是胎生。
2．觀察雞卵的結構
【教師】過渡：絕大多數哺乳動物的生殖方式是胎生。而昆蟲、魚類、兩棲類和鳥類大多是卵生動物。下面我們來觀察雞卵的結構，認識卵生動物的生殖方式有什么特點。
介紹觀察步驟：（1）用放大鏡觀察雞蛋的外部特征。（2）用鑷子敲開雞蛋的鈍端（大頭），
觀察外卵殼膜、內卵殼膜、氣室。（3）用鑷子將洞口敲大并撕開內卵殼膜，觀察蛋液中的各種結構。（4）對照書本了解各結構的名稱和作用。
（建議播放視頻：【教學實驗】觀察雞卵的結構）
【學生】按步驟進行細致觀察。
【教師】課件展示雞卵的結構圖，講解雞卵的結構及各部分的功能：最外層是卵殼，里面比較薄的是卵殼膜，小空腔是氣室，白色的部分是卵白，中間黃色的部分是卵黃，卵黃外面是卵黃膜，卵黃上的小白點為胚盤，卵黃兩邊的帶狀結構是系帶。
【學生】聽講，掌握雞卵的結構及各部分的功能。
三、課堂反饋
1．鳥卵中能為胚胎發育提供養料的是（ C ）
A．卵黃 　　　 B．卵白
C．卵黃和卵白 　　 D．卵黃和胚盤
2．鳥卵中進行胚胎發育的部位是（ A ）
A．胚盤 B．卵黃 C．卵白 D．氣室
3．下列哪項不是鳥類生殖和發育的一般過程（ D ）
A．求偶 B．筑巢 C．交配 D．貯食
4． 觀察右圖，回答下列問題：
（1）圖中①是_______，②是______，①與 ②主要起________作用。
（2）含有細胞核，進行胚胎發育的部位是[ ]________。
（3）圖中⑥是_______，它能為胚胎發育提供_______。
（4）圖中④是_______，它的主要功能是_________________________。
（5）一般雞的受精卵要孵化______天，雛雞才能破殼而出。
答案：（1）卵殼膜 卵殼 保護 （2）⑤ 胚盤 （3）卵黃 營養
（4）卵白 提供胚胎發育的營養和水分 （5）20～22
四、課堂小結
教師與學生一起小結本節知識，學生邊講教師邊板書，或通過課件展示。
1第1節 動物的生殖（第2課時）
教學目標
1．描述動物的受精與生殖的方式；
2．概述鳥卵的結構和主要作用；
3．說出動物克隆的大致過程及其意義；
4．通過對動物繁殖行為圖和鳥卵結構模式圖的觀察，培養圖文結合的閱讀能力和語言表達能力；
5．通過收集與動物克隆有關的資料的活動，培養提取、整合和概述信息的能力；
6．了解動物的受精與生殖方式，體驗生命誕生與物種延續的關系，培養珍愛生命的情感態度；體驗同學之間相互交流信息、共同學習的合作精神。
教學重難點
【教學重點】
觀察鳥卵的結構，概述其基本結構及各部分的功能。
【教學難點】
收集與動物克隆有關的資料后進行分析討論。
教學過程
一、導入新課
【教師】經過前面的學習，我們知道植物除了可以進行有性生殖外，還可以應用營養器官進行無性繁殖。那么，動物能夠進行無性繁殖嗎？
二、講授新課
（一）動物克隆
【教師】動物可以通過克隆方式實現無性繁殖，什么是克隆？
【學生】閱讀教材，回答。
【教師】小結克隆的概念：人們利用現代生物技術，直接由一個動物細胞產生出與親代一模一樣的動物后代，就是動物的克隆，屬于動物的無性生殖。
【教師】課件展示并講解克隆羊多莉的誕生過程示意圖，提問：多莉的性狀與哪一只母羊最相似？
【學生】根據對克隆過程的理解，回答。
【教師】多莉與以往克隆動物的最大區別是什么？
【學生】根據對克隆過程的理解，回答。
【教師】多莉的細胞核來源于高度分化了的體細胞——乳腺細胞，而不是早期的胚胎細胞。
【教師】動物克隆是用一個細胞培育出新個體嗎？請說說動物克隆的大致過程。
【教師】評價學生的回答，并進行講解：理論上講，一個具有完整細胞結構的細胞，通過動物克隆技術就可以培育出新個體。動物克隆的大致過程是：先將該動物卵細胞或受精卵的細胞核去除，再把需要克隆的動物細胞的細胞核取出，移至先前處理的無核細胞中，然后把新組合的細胞移植到同種動物的子宮內，此細胞在子宮內就可以發育為克隆動物的新個體。
【教師】指導學生使用交互練習：【知識探究】克隆羊多莉的誕生過程
【學生】使用交互練習，熟悉動物克隆的技術路線。
【教師】鼓勵學生分享自己收集的克隆有關的資料。
【學生】分享資料，概述克隆技術的應用和意義。
【教師】小結克隆技術的應用和意義：保護和拯救瀕危動物；快速培育優良品質的家畜，并可以保證家畜的優良性狀不會丟失；器官移植。
三、課堂反饋
1．多莉羊與哪一只母羊幾乎一模一樣（ C ）
A．提供去除細胞核的卵細胞的母羊
B．提供胚胎植入場所——子宮的母羊
C．提供細胞核的母羊
D．三者兼而有之
2．關于克隆的說法錯誤的是（ D ）
A. 克隆羊“多莉”的出生屬于無性繁殖
B. 克隆技術可以培育優良畜種
C. 克隆技術在醫療上也能得到應用
D. 有了克隆技術就可以培育所有瀕危動物
四、課堂小結
教師與學生一起小結本節知識，學生邊講教師邊板書，或通過課件展示。
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