資源簡介

(共22張PPT)
11.1 杠桿（第1課時）
蘇科版九年級上冊第十二章《簡單機(jī)械和功》
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1 知道什么是杠桿，能從常見的工具中辨認(rèn)出杠桿 。
2 知道有關(guān)杠桿的一些名詞術(shù)語，理解力臂的概念。
3 會畫杠桿的力臂。
一、新課導(dǎo)入
一、新課導(dǎo)入
動手體驗：動手體驗生活中的杠桿：
羊角錘、剪刀、訂書機(jī)等
一、新課導(dǎo)入
它們有什么共同特點
？
二、新課教學(xué)
一、杠桿
1.物理學(xué)上，將一根在力的作用下可繞一固定點轉(zhuǎn)動的硬
棒（直棒或曲棒），叫做杠桿。
O
想一想：生活中還有哪些是杠桿？
二、新課教學(xué)
想一想：生活中還有哪些是杠桿？學(xué)生列舉！
二、新課教學(xué)
2.自主學(xué)習(xí)：杠桿的幾個名詞
O
F1
l1
l2
F2
杠桿：
在 的作用下，可繞一 點轉(zhuǎn)動的硬棒
支點：
杠桿繞著 的點。表示為 。
動力：
的力。表示為 。
阻力：
的力。表示為 。
動力臂：
從支點到 的距離。表示為 。
阻力臂：
從支點到 的距離。表示為 。
力
固定
轉(zhuǎn)動
O
使杠桿轉(zhuǎn)動
F1
阻礙杠桿轉(zhuǎn)動
F2
動力作用線
l1
阻力作用線
l2
二、新課教學(xué)
二、新課教學(xué)
F1
O
L1
L2
F3
F2
畫杠桿力臂的方法：
一找支點 二畫線（力的作用線）三作垂線 四標(biāo)力臂
力臂是從支點到力的作用線的垂直距離。
3．畫力臂
L3
二、新課教學(xué)
三、典例分析
1、如圖所示的杠桿中，動力的力臂用L表示，圖中所畫力臂正確的是（ ）
D
三、典例分析
2、如圖所示，動力F的力臂是　　　（ ）
A．OD　　　B．OC　　　　C．OB　　　D．BC　
A
三、典例分析
F1
F2
L1
L2
F1
F2
L1
O
L2
O
3、畫出圖中杠桿各力的力臂
三、典例分析
F1
F2
L1
L2
O
4、畫出下圖杠桿的支點、動力、阻力、動力臂、阻力臂
四、課堂小結(jié)
定義：
在力的作用下能繞著固定點轉(zhuǎn)動的一根硬棒
支 點(o)：
動 力(F1)：
阻 力(F2)：
動力臂(L1)：
阻力臂(L2)：
杠桿的五要素
杠桿繞著轉(zhuǎn)動的點
促使杠桿轉(zhuǎn)動的力
阻礙杠桿轉(zhuǎn)動的力
從支點到動力作用線的垂直距離
從支點到阻力作用線的垂直距離
杠 桿
力臂
作法
一找點：
二畫線：
三作垂線：
首先找到支點的位置
其次畫出力的作用線
從支點向力線作出垂線段
四標(biāo)力臂：
支點到垂足線段
五、當(dāng)堂訓(xùn)練
1．如圖所示，使用起子向上用力打開瓶蓋時，起子可視為杠桿，這時杠桿的支點是 （　　）
A．A點
B．B點
C．C點
D．D點
A
五、當(dāng)堂訓(xùn)練
2．關(guān)于力臂，下列說法中正確的是（　　）
A．力臂是支點到力的作用點的距離
B．杠桿的長度一定等于動力臂和阻力臂之和
C．力臂一定在杠桿上
D．有力作用在杠桿上，但此力的力臂可能為零
D
五、當(dāng)堂訓(xùn)練
3．如圖所示，0為杠桿的支點，作用在A點的4個力中，力臂最長的是（ ）
A．F1
B． F2
C． F3
D． F4
C
五、當(dāng)堂訓(xùn)練
4．在圖中畫出動力F的力臂l。
五、當(dāng)堂訓(xùn)練
5．如圖是一個杠桿式簡易起吊機(jī)，它上面裝了一個定滑輪可以改變拉繩的方向，杠桿OBA可繞O點轉(zhuǎn)動。在圖上畫出動力臂L1和阻力臂L2。
六、課后作業(yè)
思考討論：
（1）力臂是不是一定在杠桿上？
（2）動力和阻力方向是不是總是相同？
（3）杠桿是不是都是直的？
（4）動力作用點與阻力作用點是不是一定在支點的兩側(cè)？
（5）若一力作用在杠桿上，作用點不變，但作用方向改變，力臂是否改變？

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