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第四章 第三節 人類染色體與性別決定
【課題】人類染色體與性別決定
【學習目標】
掌握人類染色體的傳遞規律；
能明確染色體性別決定；
通過實驗探究生男生女的比例。
【重難點】
染色體傳遞規律；
【自主學習1】
參考課本103-105頁內容，完成以下問題：
人的體細胞中含有 對染色體。精子和卵細胞中含有 條染色體，數目是體細胞的 。通過受精作用，精子和卵細胞的細胞核融合在一起，受精卵中的染色體數目又恢復到 。實現子代和親代之間染色體數目的恒定。
繪制人類染色體傳遞過程圖。
人的每一條染色體都是一條來自 ，一條來自 。因此，子代的體細胞中就具有了雙親的染色體。親代細胞內的遺傳信息也就隨著 傳遞給子代。人類的遺傳信息就是通過 在親代與子代之間傳遞。
人體細胞所含的染色體中有1對與性別有關，這對染色體稱為 。其余22對染色體為 。在女性的體細胞中，性染色體的形態是 的，用 表示；男性的體細胞中，染色體的形態是 的，用 表示。
在產生生殖細胞中，女性只能產生一種含有22條 和含有 條性染色體的卵細胞；男性則產生 種精子，一種含有 條常染色體和 條 染色體，另一種含有 條常染色體和 條Y染色體。
一般情況下，女性一次只能排出 個卵細胞，男性排出的精液中則有成千上億個精子。
【合作探究1】
參考課本104頁，小組合作，將各細胞的染色體組成填寫在下列表格：
性別 男性 女性
體細胞
生殖細胞
探究生男生女的比例
提出問題：生男、生女的機會均等嗎？
作出假設：生男、生女的機會均等。
制訂計劃：
1．取一黃色布袋，注明“母親”；取一白色布袋，注明“父親”。
2．在黃色布袋內裝入一個黃色乒乓球，代表含 染色體的卵細胞。在白色布袋內裝入等量的黃色和白色乒乓球，黃球代表含 染色體的精子，白球則代表含 染色體的精子，將兩種顏色的乒乓球混合均勻。
3．分別從“母親”袋和“父親”袋中取一個乒乓球，如果兩個都是黃球，則表示所生“孩子”為 ；如果一個是黃球，一個是白球，則表示所生“孩子”為 。記錄你得到的“子代”的性別。
4．將取出的球放回原袋。按步驟3重復多次。
實施計劃：
按照計劃，分組按步驟完成探究活動，并將記錄的結果進行統計整理。
得出結論： 生男、生女的機會是 的。
表達交流：各小組交流探究結果。
【課后練習】
1.如圖為人某一體細胞內的染色體圖譜,下列敘述不正確的是(　 )
A.體細胞內有23對染色體
B.染色體在體細胞內成對存在
C.體細胞內有22對常染色體和1對性染色體
D.該體細胞內的染色體組成可表示為44條+XX
2.對人性別遺傳的描述，合理的是（　　）
A. 相貌相似的雙胞胎姐弟，是由一個受精卵發育而來的
B. 成年男性產生的精子一定含有Y染色體
C. 成年女性產生的卵細胞中有23條性染色體
D. 雙胞胎的性染色體組成不一定相同
3.如圖表示某人的體細胞染色體組成示意圖，相關敘述正確的是（ 　）
A. 此人的性別為男性
B. 體細胞中有24條染色體
C. 每條染色體上都只有一個基因
D. 染色體主要由DNA和蛋白質組成
4.下列圖示中，能正確表示生殖細胞中染色體和基因組成的是（　　）
A. ①和② B. ①和④
C. ②和③ D. ③和④
5．下列關于染色體的敘述，正確的是( )
A．同種生物不同結構的細胞內，染色體的形態和數目不同
B．所有細胞中染色體都是成對存在的
C．成對染色體中的兩個DNA分子完全相同
D．每條染色體上都包含許多個基因
6.下列有關人類性別決定的敘述，你認同的是( )
A．自然狀態下，生男孩的幾率大于生女孩的幾率
B．男性的每一個體細胞中都只含有X、Y兩條染色體
C．人類的性別決定與性染色體有關
D．含Y染色體的精子與卵細胞結合形成的后代是女性
7.在正常情況下，女性的卵細胞中常染色體的數目和性染色體為( )
A．44，XX B．44，XY
C．22，X D．22，Y
8.某班學生用乒乓球模擬生殖細胞來探究生男生女的幾率問題，實驗步驟如下：
(1)提出問題： _____________________？
(2)作出假設：生男生女的幾率均等。
(3)探究過程：①甲桶中裝入40個白球，乙桶中裝入白球和黃球各20個，分別搖勻；②分別從甲、乙兩個桶中隨機抓取一個球，組合在一起，記下兩球的組合，將抓取的乒乓球放回原桶，搖勻；③重復②步驟30次，全班分7個小組，實驗記錄結果如表：
(4)黃球模擬的生殖細胞是_______(選填“精子”或“卵細胞”)，白球模擬的生殖細胞中只含有____性染色體，甲桶的球代表_____(選填“男性”或“女性”)的生殖細胞。
(5)如果抓出“白白”，則表示性染色體組成為_____，性別為_______，抓出“白黃”，則表示性染色體組成為___，性別為_______。
(6)每個小組都要重復抓取30次而不是一、兩次，這樣做的目的是 _____________________。
(7)分析實驗數據，生男與生女的比例是 _____，從而得出的結論是 _______________________________。
9.遺傳學家之所以常常選用果蠅為實驗材料，是因為果蠅具有繁殖周期短、繁殖能力強，染色體數目少等特點。請分析回答下列有關問題：
（1）1910年5月，遺傳學家摩爾根在紅眼的果蠅群體中發現了一只異常的白眼雄性果蠅，究其根本原因是基因發生了改變，由此說明基因是______________的基本單位。
（2）果蠅體細胞中有四對染色體，其性別決定方式與人類相同，由X、Y染色體決定，請寫出雄果蠅生殖細胞的染色體組成__________________________。
（3）果蠅的灰身與黑身由一對基因控制（顯性基因用B表示，隱性基因用b表示）,一對灰身果蠅交配后產下的子代果蠅性狀及數量如圖所示（圖甲表示果蠅體色的遺傳，圖乙表示子代的數量關系）。
①由上圖可知，_________________是隱性性狀。
②理論上講，子代中基因組成為Bb的個體占子代灰身果蠅的百分百比為_________。
（4）果蠅在發育是變態發育，其發育過程是_______________________________（用文字和箭頭表示）。
【參考答案】
一、自主學習
1.23 23 一半 23對
2.略
3.父方 母方 染色體 生殖細胞
4.性染色體 常染色體 相同 XX 不同 XY
5.常染色體 1 2 22 1 X 22 1
6.1
二、合作探究
1.
性別 男性 女性
體細胞 22對常染色體+XY 22對常染色體+XX
生殖細胞 22條常染色體+X 22條常染色體+Y 22條常染色體+X
2.X X Y 女孩 男孩 均等
三、
選擇題：1-5：DDDCD 6-7: CC
8.（1）生男生女的幾率均等嗎
（4）精子 女性
（5）XX 女性 XY 男性
（6）減小誤差，避免偶然性
（7）1∶1 生男生女是隨機的，機會是均等的
9.（1）控制生物性狀 （2） 3條+X或3條+Y （3） 黑身 66.7% （4） 卵→幼蟲→蛹→成蟲

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