資源簡介

二氧化碳制取的研究
【教材分析】
初中化學第六單元的《二氧化碳制取的研究》在全書乃至整個化學學習過程中，所占有的地位十分重要。它是培養學生在實驗室中制取某種氣體時，藥品的選擇、裝置的設計、實驗的方法等思路的最佳素材。上好此節課對學生今后學習元素化合物知識、化學基本實驗及實驗探究能力都有深遠的影響。學生在前面學習的氧氣、實驗室制法，具備了一些氣體制備的實踐經驗，各項實驗基本操作也已經具備，此時，在課堂教學中體現學生主體，讓學生真正參與到教學過程中來正是時機。教師提出探究問題、引發學生思考；通過小組合作，設計方案、表達交流、實施方案、總結表達等環節完成整個探究。
【教學目標】
1. 知識目標
了解實驗室制取二氧化碳的反應原理，探究實驗室制取二氧化碳的裝置，并設計裝置制取二氧化碳。
2. 技能目標
通過制取氧氣和二氧化碳原理和性質的比較，初步確定實驗室制取氣體的一般思路和方法。
3. 情感目標
培養學生善于合作、勤于思考、嚴謹求實、勇于創新、樂于實踐的科學精神，也發展其學習化學的興趣。
【教學重難點】
1.教學的重點
實驗室制取二氧化碳的化學反應原理、實驗裝置和制取方法。
2.教學難點
從實驗室制取氣體的設計思路出發，探究實驗室制取二氧化碳氣體的方法。
【教學方法】
1、對比探究法
2、互動合作法
【學法指導】
1、探究學習
2、小組合作
3、自主創新
【教具準備】
多媒體課件
儀器：錐形瓶、平底燒瓶、燒杯、試管、集氣瓶、長頸漏斗、 雙口（單口）橡皮塞、導管、鐵架臺、火柴、木條
藥品：塊狀石灰石、碳酸鈉粉末、稀鹽酸、稀硫酸、澄清石灰水
【教學設計】
教師活動 學生活動 設計意圖
【引入】她給大地帶來勃勃生機.她讓我們走進夢幻世界.面對危險 她奮不顧身撲向烈火.她給我們帶來絲絲涼意.【提問】猜猜她是誰 在我們日常生活中哪些物質中存在CO2，以及我們將怎樣獲取這些物質中的CO2；那么在實驗室又將怎樣研究CO2的制取？ 傾聽老師的講訴CO2思考討論作出回答：可樂、雪碧等汽水里面含有CO2；動植物呼出的氣體中主要含有CO2；空氣中含有少量的CO2等。收集木炭和石蠟燃燒產生二氧化碳收集呼出氣體中的二氧化碳等等 了解CO2在生活中的作用；提出問題，激發興趣，聯系生活，發揮想象。
【提問】請同學們思考在上述的7個化學反應中哪些反應適合于實驗室制取CO2？1、木炭、蠟燭充分燃燒生成CO2 2、人和動物的呼出氣體中有CO2 3、高溫下，木炭還原氧化銅生成CO2 4、高溫煅燒石灰石得CO2 5、碳酸鈉與稀鹽酸反應得CO2 6、石灰石與稀鹽酸 反應得CO2 7、石灰石與稀硫酸反應得CO2 回憶、思考回答：1、2、3、4不適合。1、2難收集，氣體不純。3、4條件為高溫，實驗室難以達到。5、6、7好像可以。思考、提出假設碳酸鈉與稀鹽酸反應石灰石與稀鹽酸反應石灰石與稀硫酸反應 引導學生大膽猜想與假設指導學生學會分析的方法；培養學生的總結能力；提出問題，引起探究的興趣
【歸納】學生的回答，并投影實驗室制取氣體考慮的因素。 觀看投影藥品無毒、廉價、易得。反應條件易達到。反應速率適中。生成氣體較純。 幫助學生回憶舊知識，形成知識模塊
學生活動1將學生分為三組，提供碳酸鈉粉末、石灰石、稀鹽酸及稀硫酸、每組三只小試管，每組分別做下面的三個實驗（見附錄1）1. 碳酸鈉與稀鹽酸反應2. 石灰石與稀鹽酸反應3. 石灰石與稀硫酸反應并在表格上記錄三個反應的快慢結論：石灰石與稀鹽酸反應制取CO2的反應速率適中。 每組成員分別做以上的三個實驗并記錄三個實驗反應速率的快慢；并進行總結：石灰石與稀鹽酸反應制取CO2的反應速率適中。 指導學生分析的方法培養學生熱愛實驗和探究實驗的興趣
學生活動2帶領學生回顧制取氧氣的方法。引導學生根據石灰石和稀鹽酸的狀態和反應條件總結出發生裝置，根據二氧化碳的性質總結出收集方法。根據第二單元所了解二氧化碳的性質總結出驗證和驗滿方法。用提供的儀器（見書114頁）根據反應的原理和反應物、生成物的相關特征如何組裝成制取CO2的裝置？如何收集、檢驗和驗滿CO2？ 學生根據第二單元所學知識進行回顧和總結二氧化碳的發生裝置、收集裝置、檢驗方法。分組進行設計和組裝儀器，相互討論總結得出：1.發生裝置：屬于固液不加熱型。收集方法：因為CO2的密度比空氣大，同時CO2能溶于水，所以用向上排空氣法收集； 2.檢驗：用澄清石灰水檢驗，因為CO2能使澄清石灰水變渾濁；3.驗滿：用燃著的木條靠近集氣瓶口，燃著的木條熄滅，說明收集滿CO2。 培養學生動手實驗的能力提高學生的探究思維能力
學生活動3應用小組設計的實驗裝置和實驗室討論出的最佳藥品進行CO2的制取，檢驗和驗滿的操作。 動手操作實驗，觀察實驗現象并記錄實驗的現象 提高學生動手操作的能力培養學生團結合作的能力
課時總結實驗室制取氣體的研究思路：確定反應原理，確定制取裝置，確定驗證方法。探究實驗的過程中應加強學生之間的團結合作的能力。 整理，總結一課時的收獲 鞏固課時內容總結學習收獲
【作業】基礎練習和拓展延伸請大家回家充分利用生活中的材料制取一瓶CO2氣體。 結合家里的材料，通過提出問題、設計方案、查閱資料、替代化學藥品和儀器的選擇、現象的觀察和記錄、得出結論。 聯系實際生活，充分利用身邊的材料，培養學生自主探究實驗的能力
【板書設計】
二氧化碳制取的研究
1、藥品選擇：石灰石和稀鹽酸
2、反應原理：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
3、發生裝置：固液不加熱型
實驗室制取CO2
4、收集方法：向上排空氣法
5、檢驗方法：通入澄清石灰水中，變渾濁
6、驗滿方法：燃著的木條放瓶口，木條熄滅

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