資源簡介

二氧化碳制取的研究教案
【教學目標】
1.分析制得CO2的方法，判斷實驗室制取的最佳方案。
2.通過探究比較，找出實驗室制取CO2的理想原料，熟記實驗室制取CO2的反應原理。
3.知道實驗室制取氣體的一般思路和方法，確定發生裝置和收集裝置。
【重點與難點】
重點：探究實驗室制取二氧化碳的化學反應原理及裝置。
難點：通過活動和探究，研究實驗室中制取二氧化碳的裝置，并利用設計的裝置制取二氧化碳。
【教學過程】
一、實驗室制取二氧化碳的藥品和反應原理：
【思考】列舉你所知道的能生成二氧化碳的反應，與同學討論這些反應能否用于在實驗室里制取二氧化碳，并說明理由？
（由有學生回答，學生自己說明理由，讓學生參與到學習中來）
【活動探究】觀察、準確記錄實驗現象。（學生活動，并分析得的結論）
反應原料 實驗現象 反應劇烈程度
大理石（粉末）+稀鹽酸
碳酸鈉（粉狀）+稀硫酸
大理石（塊狀）+稀硫酸
大理石（塊狀）+稀鹽酸
【歸納小結】
1、制取CO2的藥品：大理石（或石灰石）（主要成分含 ）和稀鹽酸（主要含 ）
2、反應原理（化學方程式） 。
【討論】：★①不能選用稀硫酸，因硫酸與碳酸鈣反應生成微溶于水的微溶于水，覆蓋在其表面阻止進一步進行。
②不能用碳酸鈉代替大理石或石灰石，因為它們與反應物的接觸面大，反應速率快，難以控制。
【回憶并從以下裝置中選擇合適的序號填空】（以學生回答為主，老師作引導）
藥品 高錳酸鉀 氯酸鉀和二氧化錳 過氧化氫溶液和二氧化錳
藥品狀態
反應條件
發生裝置
收集裝置
驗證方法
驗滿方法
【小結】（由老師引導，學生答）
實驗室制取氣體時選擇發生裝置和收集裝置應考慮的因素，確定實驗室制取氣體裝置： ________________
反應物狀態
氣體發生裝置 ________________
反應條件________________________________
比空氣大：_______________
氣體的密度
氣體收集裝置 比空氣?。篲_____________
氣體的溶解性：不易溶于水，不與水反應______________
二、實驗室制取二氧化碳的裝置
反應物的狀態 反應條件 氣體密度與空氣的比較 是否與水反應
CO2 溶于水，且能與水反應
發生裝置：與H2O2和二氧化錳反應制取O2的發生裝置 。
收集方法：___ ___，原因是 。
【你來設計】（學生分組討論、交流）
根據老師提供的儀器組合，同學們相互交流、討論各自裝置的優缺點，選擇一套你認為最佳的裝置？
三、二氧化碳氣體的檢驗和驗滿
檢驗：將制得的氣體通入______________，若_____ __，則是CO2。
驗滿：用______________，放在集氣瓶______，若木條熄滅，則已滿。
四、實驗步驟：①連接裝置，檢查 。②加藥品（先加 ，再加 ）。
③收集CO2并驗滿。
注意事項：①長頸漏斗的下端管口應伸入 ，以保證液封；
②錐形瓶中的導管不宜太長；
③伸入集氣瓶中的導管口應位于集氣瓶 。
【課堂小結】通過本節課的學習，你收獲了什么？
【當堂反饋】
1、實驗室制取二氧化碳最適合的反應物是 （ ）
A．碳酸鈉粉末和稀硫酸 B．大理石和稀鹽酸
C．石灰石和稀硫酸 D．大理石和濃鹽酸
2、聰聰在化學課上知道了蛋殼的主要成分是碳酸鈣，決定制作一個無殼雞蛋，他應從廚房里選擇下列哪種物質 （ ）
A．味精 B．食鹽 C．醬油 D．醋
3、實驗室制取二氧化碳用不到的儀器是 （ ）。
A.長頸漏斗 B.廣口瓶 C.酒精燈 D.集氣瓶
4、通過學習，你已經掌握了實驗室制取氣體的有關規律，以下是老師提供的一些實驗裝置。請結合下圖回答問題：
⑴請填寫標號儀器的名稱：①__________，②___________；
⑵通過查閱資料得知：①氨氣（NH3）是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體，其水溶液稱為氨水；②氨氣在加熱條件下能與氧化銅反應生成銅、水和空氣中含量最多的氣體。小芳同學加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣，她應選擇的反應的發生裝置是 ，收集裝置是 。（填字母編號）
⑷請寫出氨氣和氧化銅反應的化學方程式 。
【課后實踐】
利用家庭里的器材和物品，設計并完成制取二氧化碳氣體的實驗。
（提示：藥品可用雞蛋殼（主要成分是碳酸鈣）和醋（一種酸），器具可以考慮用塑料瓶、玻璃瓶和飲料吸管等）
【課后作業】：略
【課后反思】
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