資源簡介

第十一課 創(chuàng)新思維要善于聯(lián)想 復(fù)習(xí)學(xué)案
【課標(biāo)要求】
4．1 體會聯(lián)想思維中遷移、想象的運用；了解聯(lián)想思維的方法和特點；知道遷移、想象在創(chuàng)新思維中的作用。
【自主學(xué)習(xí)】
1．創(chuàng)新思維的含義？創(chuàng)新思維的特征、“新”在哪里？
2．聯(lián)想思維的含義、特點、方法和作用？
【議題探究】
世界著名作曲家莫扎特曾師從偉大的作曲家海頓。有一次莫扎特寫了一段曲子讓海頓彈奏，海頓彈奏了一會兒驚呼起來:“這是什么曲子呀，當(dāng)兩手分別在鋼琴兩端彈奏時，怎么會有一個音符出現(xiàn)在鍵盤中間呢 看來任何人也無法彈奏這樣的曲子。”莫扎特接過樂譜彈奏，遇到那個出現(xiàn)在鍵盤中間的音符時，只見他俯下身，用鼻子彈奏了出來。這一動作令海頓感慨不已。
上述材料體現(xiàn)了創(chuàng)新思維的哪些特征
【典例精練】
判斷
創(chuàng)新思維的目的就是獲得新思想和新方法。
聯(lián)想思維就是將記憶中對不同事物的認(rèn)識進(jìn)行聯(lián)結(jié)與思考的思維活動。
聯(lián)想思維既可以將相關(guān)對象的認(rèn)識聯(lián)系在一起，也可以將不相關(guān)對象的認(rèn)識聯(lián)系在一起。
創(chuàng)新思維表現(xiàn)為跳出常規(guī)的邏輯推導(dǎo)規(guī)則和通常的實踐進(jìn)程，另辟蹊徑。
凡是新事物都是人們創(chuàng)新的結(jié)果。
想象是對事物表現(xiàn)的再現(xiàn)。
只要大膽設(shè)想，大膽地做，就會有所發(fā)明創(chuàng)造。
想象是客觀事物在大腦中的主觀映象。
形象化想象可以創(chuàng)造出驚人的認(rèn)識成果。
【知識結(jié)構(gòu)】
答案：
【議題探究】
【答案】①莫扎特根據(jù)自己譜寫的曲子彈奏，當(dāng)無法用手彈奏出現(xiàn)在鍵盤中間的音符時，就用鼻子來彈奏，體現(xiàn)了創(chuàng)新思維的思路具有多向性。②莫扎特不采用常規(guī)的方法，憑借靈感用鼻子彈奏無法用手彈奏的出現(xiàn)在鍵盤中間的音符，體現(xiàn)了創(chuàng)新思維的步驟具有跨越性。③莫扎特用鼻子彈奏無法用手彈奏的出現(xiàn)在鍵盤中間的音符，產(chǎn)生的結(jié)果出人意料，體現(xiàn)了創(chuàng)新思維的結(jié)果具有獨特性。
【解析】本題考查創(chuàng)新思維特征的知識。從設(shè)問看，本題屬于歸納體現(xiàn)類試題，答題時應(yīng)按照“材料+觀點”的范式組織答案，把材料的有效信息與創(chuàng)新思維的相關(guān)特征相結(jié)合，一一對應(yīng)并加以分析即可。
【典例精練】
判斷
1．【答案】錯
【解析】創(chuàng)新思維能夠獲得新思想、新方法。獲得新思想、新方法不是創(chuàng)新思維的目的，創(chuàng)新思維的目的是解決實踐中產(chǎn)生的問題，推動實踐和認(rèn)識的發(fā)展。
2．【答案】對
【解析】聯(lián)想思維的含義。
3．【答案】錯
【解析】聯(lián)想思維既可以將相關(guān)對象的認(rèn)識聯(lián)系在一起，也可以將看似相關(guān)對象的認(rèn)識聯(lián)系在一起。
4．【答案】對
【解析】注重理解、斷句。
5．【答案】錯
【解析】人類產(chǎn)生之前，自然界每一次物種的進(jìn)化，都意味著新事物的產(chǎn)生，其中并沒有人類的創(chuàng)新活動。6．【答案】錯
【解析】想象的基本材料是事物的表現(xiàn)，但想象是對事物表象的再加工，所產(chǎn)生的主觀形象不一定直接反映現(xiàn)實對象。
7．【答案】錯
【解析】大膽設(shè)想，小心求證。單純的想象是不行的，必修在大膽的想象上進(jìn)行嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶嶒灪驼撟C，才能最終產(chǎn)生發(fā)明創(chuàng)造。
8．【答案】錯
【解析】記憶、理解想象的概念。
9．【答案】錯
【解析】夸大了形象化想象的作用。

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