資源簡介

《第一節 人的生殖和發育》教案
第一課時
教學目標
(一)知識與技能：
1、識別男性和女性生殖系統的基本結構，說明各部分的結構和功能。
2、描述人的生殖過程，說出胚胎發育的過程和營養供應。
3、培養學生閱讀、識圖、觀察視頻和動畫等，并能對所獲得的信息進行處理。
(二)、過程與方法：
1、學會從讀圖中分析、歸納并對有關信息進行加工。
2、學會從課本中獲得知識的能力。
3、學習如何應用所學知識解決生活中的問題。
(三)、情感、態度與價值觀:
1、端正學習“男、女性生殖系統”的結構和功能的學習態度。
2、培養學生樹立起對父母(尤其是對母親)的感恩之心。
教學重點
1、男、女性生殖系統的結構和功能。
2、受精過程和胚胎發育 。
教學難點
受精作用及胚胎的發育過程。
教材分析
“我從哪里、又是怎樣來到人世間的？”是學生小時候最感興趣的問題之一，學生渴望了解自己的出生之謎。并對男、女性生殖系統的結構和功能既害羞又神秘的情感。因此，本章教材就以人類的生殖和發育為知識體系，而且在本節內容中，先組織“觀察和識別人類的生殖系統”的活動，在學生初步認識了男、女性生殖系統的結構與功能的基礎上，再闡述人的出生和發育過程。然后，教材為學生提供一些青春期發育的相關資料，促使學生認識青春期的發育特點，關注青春期發育的生理和心理健康。此外，在教材的“小資料”中，介紹了人體受精、早孕危害、避孕等性知識，以幫助學生健康地度過青春期。本課時完成的是：人的生殖系統和新生命的孕育這兩部分的知識。
教學過程
一、導入新課：(5分鐘)
師：教師通過展示生物生殖、生長和發育的相關圖片導入并指出：“萬物演變，生命輪回”說明生物圈中沒有永生不死的生物個體，但生命不會因為生物體的死亡而滅絕？原因是什么呢？
生：這是因為生命能夠通過生物的生殖而延續。
師：請同學們閱讀P64第一段后回答：
什么是生殖？什么是生長？什么是發育？
生答：(略)
師進一步導入 ：
人同樣也必須通過生殖(繁殖)而產生后代，并且通過生長和發育使個體長大、生理功能更加趨于完善。
師提出學習新知識的態度要求：
人類對自我的認識是很重要的，其中就包括我們羞于啟齒的人的生殖系統、青春期的性發育和性心理等方面的知識，要認識到這種錯誤的心理和態度恰好正是自身所存在的認識“盲點”，我們若在學習時存有害羞、不敢接受、甚至排斥學習這些相關科學知識心態的話，那是不敢面對自我、不敢面對現實，同時也是對自己不負責任的心態。因此，我們應該以端正的科學態度來認識并對待自己的生長、發育現象(尤其是青春期的生長、發育特征)，才有利于我們更加健康地成長，使人生和青春更加美麗。下面，我們就以我們人類自身的生殖和發育所具有的特征進行學習。
(二)、新課講授：(約20分鐘)
1、首先，讓我們來解答“人是怎樣來到這世間的呢？”(讓學生討論)
生：(答 略)
師：(讓學生討論后，教師做出簡評)
師：接下來，請大家看看這兩張相片，猜猜看哪個是男孩，哪個是女孩？(圖片1)生：(答 略)
師：看來，小時候男女外貌上差別不大。那人們主要依靠什么來確定其性別的呢？生：(答：略)
師：生殖器官。所以，男、女性在生理上的本質區別是生殖系統不一樣。
2、下面，我們就先來學習人的生殖系統及其生理功能：
人的生殖系統分為男性生殖系統和女性生殖系統。請大家認真觀察圖。并思考男性生殖系統有哪些主要的生殖器官。(限時2分鐘)
師(概括)：男性生殖系統包括睪丸(呈卵圓形，左右各一個)、附睪、輸精管、精囊腺、前列腺、陰莖和陰囊等。
大家想象一下這些結構在人體上的位置，試回答老師所指男性生殖系統側面圖的結構名稱。(展示圖片3)
師生互動、生生互動來強化對男性生殖系統相關器官的識別。
進一步通過互動來歸納男性生殖系統相關器官的功能。
(教師對學生的回答做出評價)
3、 師：請大家再觀察圖。(限時1分鐘)
師(概括后)：女性生殖系統包括卵巢(呈卵圓形，左右各一個)、輸卵管、子宮、陰道等。
大家想象一下這些結構在人體上的位置，試回答老師所指女性生殖系統側面圖的結構名稱。(展示圖片4)
師生互動、生生互動來強化對男性生殖系統相關器官的識別。
進一步通過互動來歸納男性生殖系統相關器官的功能
(教師對學生的回答做出評價)
師：相信通過填寫側面圖，已加深大家對人的生殖系統的結構和功能的記憶。
學習了人的生殖系統結構和功能的知識后，我們再來學習新生命是怎樣孕育的。
(三)、新生命的孕育：(約 15分鐘)
1、習慣上，人們都認為新生嬰兒的出生標志著新生命的誕生。其實，這一認識是不科學的，受精卵的形成就已標志著新生命的誕生。接下來讓我們來學習和歸納什么受精？請大家觀看視頻后再歸納。(播放視頻：受精 )
(師強調要帶著哪些問題去觀看視頻)
師：從視頻中我們知道，女性產生的卵細胞在輸卵管中與精子相遇，會融合形成受精卵。
受精就是精子和卵細胞在輸卵管中融合成受精卵的過程。
2、受精后，受精卵發育成為一個新個體，要經歷一系列非常復雜的變化。
(播放動畫：胚胎的發育)
3、師：胚胎植入子宮內壁后，胚胎細胞繼續分裂和分化，形成各種組織，由組織再形成各種器官、系統。(播放胚胎發育的視頻)
師講解： 胚胎發育到第二個月末(約四周后)，外貌已初具人形，從這一時起到出生前的胚胎叫做胎兒。胚胎在子宮內的發育時間一般為280天左右(約10個月，即通常所說的“十月懷胎”)，這個過程稱為妊娠，即懷孕。
在母體內，生命的整個孕育過程為：受精卵→胚胎→胎兒
4、師：胎兒在母體子宮內一天天地長大，那胎兒發育所需的營養是從哪獲取的呢？ 師：請大家閱讀課本，看老師做出的歸納。
胚胎前期：由卵黃提供 。
胎兒時期：由母體供給 ，主要通過胎盤來完成。
5、(示分娩示意圖)講解：胎兒發育成熟后，由母體陰道分娩而產出。
師：現在，我們已認識到了妊娠和分娩對每一位母親來說都是沉重的生理和心理負擔。在英、美等某些西方國家，人們把自己的生日視為母親的受難日，并且在這些國家設有“母親節”。這說明這些國家的人們普遍形成了一種良好的意識—感恩意識。這種良好的意識理應值得我們學習和借鑒。為此，我們應能感受到母愛的偉大，我們更要對父母(尤其是母親)懷有一顆感恩之心。那么，我們該如何去感恩父母呢？
(讓學生分組進行表述)
(教師對學生的表述做出評價)
(教師布置學生課后去做一件感恩父母的事情)
(四)、作業布置：(3分鐘)
作業布置：課本P75-76 1、2題
板書設計
第十九章 第1節 人的生殖與發育
一、 人的生殖系統
二、新生命的孕育
1、受精：精子與卵細胞融合成受精卵的過程。
受精作用是在輸卵管中完成的。
2、胚胎的發育：受精卵→胚胎→胎兒
3、分娩：胎兒從母體陰道產出的過程。
產生精子，分泌雄性激素。
睪丸：
男性生殖系統
輸送精子。
輸精管：
儲存精子。
附睪：
分泌精囊液，組成精液。
精囊腺：
腺：
女性生殖系統
產生卵細胞，分泌雌性激素。
卵巢：
輸送卵細胞，受精的場所 。
輸卵管
胚胎發育的場所
胚胎發育的場所。
子宮：
腺：
1《第一節 人的生殖和發育》教案
第二課時
教學目標
(一)知識目標
知道月經和遺精、月經周期、節育與避孕的知識。
(二)能力目標
通過對資料的討論、分析、描述等活動，培養交流、表達、思維等能力。
(三)情感態度與價值觀
關注青春期的不同性別的衛生保健，了解青春期的心理特點，養成良好的生活習慣。
教學重點
1、什么是月經，什么是遺精以及月經期間、遺精期間衛生的要求。?
2、指導學生做好青春期自我保健工作。
教學難點
月經的形成。
四、教學過程
教學內容-教師活動-學生活動
引入-通過上節課的學習我們知道了在青春期男性與女性身上都會出現的現象：身高和體重突增，腦和內臟的功能趨于完善，性發育和性成熟。由于生殖器官的發育女性與男性還會產生一些特殊的生理現象—月經與遺精
月經和遺精-在調查中有的女同學已經初現了月經現象，有的男同學出現遺精現象。講解月經、月經初潮、月經周期
出示同學們關于月經的問題(圖片)
請同學們閱讀資料：女性經期衛生保健。為同學們解釋問題和困惑。討論月經期要注意的問題。
遺精是男同學在青春期會遇到的問題。請大家閱讀資料：遺精及衛生。強調遺精是正常的生理現象，不要不好意思，遺精后注意外生殖器的清潔衛生，注意不穿過緊的衣褲尤其是牛仔褲，影響生殖器官的發育。
觀看視頻月經
關注自身的變化，解決實際問題，減少女同學月經期間不良的生活方式。讓男同學了解女孩子有特殊時期，需要關愛。增強男性要關愛女性的意識。
分析，討論
1《第一節 人的生殖和發育》教案
第三課時
教學目標
(一)知識目標
1、描述青春期的發育特點。
2、列舉青春期的衛生保健。
3、區別人體的第一性征和第二性征。
(二)能力目標
通過對資料的討論、分析、描述等活動，培養交流、表達、思維等能力。
(三)情感態度與價值觀
1、在觀察與交流過程中，關注自己和同學的身體變化，養成良好的青春期衛生保健習慣，共同健康地度過青春期。
2、學習青春期的生理特點，了解到這個時期是學習的最佳時期，樹立良好的學習觀。
教學重難點
青春期的身體發育特點。
教學過程
教學內容-教師活動-學生活動
引入-通過前面的學習，同學們知道了你的生命是從一枚小小的受精卵開始的，“十月懷胎，一朝分娩”，在被母體呵護了十個月左右你出生了，從出生到現在你們已經經歷了：嬰兒期、幼兒前期、幼兒期、和童年期。根據世界衛生組織對青春期的年齡劃分來看，大家都處于青春期階段了。這一階段你的身心都在發生著很大變化，你懵懂、你困惑……怎樣才能健康地度過這一時期呢？今天老師和大家一起從生物學角度來解讀青春期。
青春期的身體發育特點-在青春期大家的身體發生了什么變化？有什么困惑？對此課前進行了問卷調查。我們先來看一看有關身高的問題。
調查中特別沒想到的是很多同學都有身高的困惑。(出示學生關于身高問題的圖片)
活動：分析書的資料，思考討論：
1、男性與女性身高迅速增長的年齡階段，男性和女性身高開始突增的年齡有沒有差別？
2、促進青春期身高增長的有效措施有哪些？
提問：同學們身體的變化與什么有關呢？
活動：分析書上的小資料，思考討論：
1、分析大腦與生殖器官的生長發育特征。
2、促進智力增長的有效手段。
提問：男孩和女孩體形有變化嗎？
活動：分析書上的資料，思考討論：男性與女性形體的差異，這些差異是什么時間產生的？為什么會產生？
出示睪丸和卵巢的發育趨勢圖。
從生殖器官上區分男女性別的特征稱為第一性征。而除了生殖器官以外我們區分男女的特征就叫第二性征。比如：調胡須、喉結、聲音、乳房等等。第二性征的出現與性激素有關。
解讀圖表，分析歸納
小結-這一節課即將結束了，你現在能告訴我什么時青春期了嗎？
板書設計
青春期是人生中最重要的生長發育時期
1、身高和體重突增
2、腦和內臟的功能趨于完善
3、性發育和性成熟
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