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《真正的朋友》教案
學科 思品 年 級 三年級 執教老師 鐘媛
課題 真正的朋友 課 型 公開課
教學設計理念（或者設計依據） 本節思品課是在前面兩節課的學習的基礎上，進一步感受有朋友是一件快樂的事情，能夠說出自己與朋友交往的過程和交友的原因。當朋友向自己提出不合理的要求時，能夠以誠相待，想辦法幫助他，共同進步，學會向自己的朋友表達自己的友情。正是在這樣子的基礎上設計《真正的朋友》
三維目標 感受有朋友時的愉悅心情。2、辨別是非，知道什么是真正的朋友。3、正確處理朋友關系，真正的朋友應該以誠相待、互信互助。
教學重、難點 本課的教學重點是在于讓學生感受朋友之間的愉悅心情，讓學生懂得在交往過程中，真正的朋友應該是互相幫助，共同進步。教學難點學會處理在朋友交往過程中遇到的矛盾，學會合適的處理問題方法。
教具學具準備 搜集有關友誼的格言并準備相關的手工材料，如紙，筆。
課時安排 1課時
教 學 過 程
聽歌曲《找朋友》導入新課師：同學們，今天老師給大家帶來一首歌，會唱的同學一起唱好嗎？師：同學們唱得太棒了！找到朋友的感覺總會如此的快樂。你們找到自己的朋友了嗎？你的朋友是誰？二、感受有朋友時的快樂活動一：游戲《找朋友》1、游戲規則：大家一起唱“找朋友”的歌謠，用心聽歌謠，老師隨時會打斷歌謠，接著說“找4個朋友”（或找3-6個）；請同學們迅速按照老師所說的朋友個數與同學組成組，沒有找到的同學將被淘汰。2、開心快樂大家享請同學分享游戲中的心情和感受。體驗：找到朋友時的心情。體驗：沒找到朋友時的心情如何？活動二：我的交友小檔案1、請同學們如實填寫教材中提供的“交友小檔案”。2、教師將同學們填寫的表格收上來，然后隨機抽取，請被抽到的同學在全班講一講自己的交友經歷，說說自己為什么喜歡和他交朋友，他對你的幫助有哪些。我的交友小檔案姓名和他（她）交朋友的理由他（她）對你的幫助 活動三：誰是真正的朋友1、亨利和馬克是一對朋友，判斷他們是否是真正的朋友（從社會道德規范、法律等看（插入視頻）《小鬼當家之危險小天使》師：通過這個故事，討論為什么他亨利不是馬克真正的朋友？師：要想獲得真誠永久的友誼，得到別人的肯定，接受和拒絕同樣重要。生活中，拒絕別人或遭人拒絕是件很普通的事，因為滿足每個朋友每件事是不現實的。所以我們在應該說‘不’時大膽地說‘不’，拒絕朋友提出的不合理要求。2、看一組圖片（朋友互相幫助的相片）師：你看到了什么？生：看到了朋友之間的互相幫助師：真正的朋友應該是以誠相待，互相幫助，共同進步。師：在學習生活中，你也得到過朋友的幫助，或者說你也幫助過你的朋友嗎？誰來說一說？師：朋友就是在這些互相幫助，互相鼓勵的過程中加深了友誼，這樣的友誼才會更加珍貴！活動四：解決交友難題1、六人小組討論:面臨下列情境,你會如何反應 各小組選擇其中一個情景進行小組討論。 情景一、丹丹的煩惱。張青為了學校的六一兒童節表演，每天下午進行藝術表演訓練，因為訓練實在是太累了。于是向好朋友丹丹說：“丹丹，把你的作業借給我抄一下好嗎？我會快速的抄寫好，還給你的?！比绻闶堑さ?，你會怎么說？　 情景二：小明踢球時不小心把別人的窗戶打破了，小軍見到了這一幕，小明趕緊說：“小軍，千萬不要告訴老師??！”如果你是小軍，你會怎么說？ 情景三：放學回家路上，好朋友小明想進去電子游戲機室玩，于是對小軍說：“小軍，我們去玩一會兒游戲吧，沒人知道的?！比绻闶切≤?，你會怎么說？情景四：放學回到家，小兔想認真做完作業，可好朋友小熊卻熱情地約小兔去他家看剛剛新買的電視機，面對好朋友小熊的邀請，小兔心里真有些為難，不知道該如何拒絕小熊的邀請？如果你是小兔，你會怎么說？ 各小組分別選其中一個情景進行討論，面對好朋友提出的不合理要求，請同學們提出解決問題的策略方法。師：拒絕別人需要的不僅僅是膽量和自信，還要講究方式方法，也就是說不僅要敢于說“不”，還要善于說“不”。師：拒絕別人的不合理要求，勇敢說"不"要做到三步：第一要傾聽，第二要判斷，最后才拒絕。拒絕應該怎么說？首先說聲對不起，然后說聲謝謝你！禮貌拒絕暖人心，婉轉說理人信服，真誠建議朋友多，朋友多！活動二：展示小兔子友好拒絕他人不合理要求的方法。師：看到同學們正確處理好朋友之間的關系后，你的感受是什么？師：友誼需要用忠誠去播種，用熱情去灌溉，用原則去培養，用諒解去護理?；顒游澹河颜x格言大贈送請同學們將自己搜集的格言寫在小卡片上并制作成精美的手工藝呂，把它贈送給自己的好朋友。
作業設計
板書設計 真正的朋友 朋友之間以誠相待 正確處理朋友關系
教學反思（待教學后填寫）
備課組（或科組討論意見或建議）
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品資料·第 2 頁 （共 4 頁） 版權所有@21世紀教育網(共21張PPT)
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教學課件
歌曲《找朋友》
找找找啊找朋友 找到一個好朋友
敬個禮握握手 你是我的好朋友
找找找啊找朋友 找到一個好朋友
敬個禮握握手 你是我的好朋友
游戲：《愛的抱抱》
游戲規則：全體小朋友一起唱歌謠，老師隨時會打斷歌謠，接著說“找4個朋友”（或找3-6個），請小朋友按照老師所說的人數與同學安靜的牽好手,并立刻回到自己的座位上坐好。
開心快樂大家享
請小朋友分享游戲中的心情和感受。
體驗：和朋友聚在一起時的心情怎么樣？
體驗：沒找到朋友時的心情如何？
我的交友小檔案
好友姓名 和他（她）交朋友的理由 他（她）有哪些優點？
誰是真正的朋友
1、亨利和馬克是一對朋友，請同學們判斷他們是否是真正的朋友 ？
觀看《小鬼當家之危險小天使》
他們不是真正的朋友。
2、討論亨利為什么不是馬克真正的朋友？
3、馬克應該幫助亨利做這件事嗎？
真正的朋友
真正的朋友應該是以誠相待，互相幫助，共同進步。
真正的朋友
要想獲得真誠永久的友誼，得到朋友的肯定，拒絕和接受同樣重要。
生活中，拒絕朋友或遭朋友拒絕是件很普通的事，因為滿足每個朋友每件事是不現實的。
所以我們在應該說‘不’時，大膽地說‘不’，拒絕朋友提出的不合理要求。
解決交友難題
小兔，現在去我家玩，好嗎？
小兔正在忙于做作業，今晚還要參加表演。
拒絕別人不合理要求，需要的不僅僅是膽量和自信，還要講究方式方法。
第一步：聆聽
第二步：判斷
第三步：拒絕
拒絕朋友不合理要求三步曲
拒絕朋友怎么做？
第一要傾聽，
第二要判斷，
最后才拒絕。
拒絕應該怎么說
首先說聲對不起，
然后說聲謝謝你！
禮貌拒絕暖人心，
婉轉說理人信服，
真誠建議朋友多，朋友多！
友誼需要
用忠誠去播種，用熱情去灌溉，
用原則去培養，用諒解去護理。
——馬克思
感恩友誼
把你自己最想對朋友說的一句話寫下來，并贈送給自己的好朋友。
如： ，我欣賞你的 。
， 我很想對你說 。
幸福拍手歌

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