資源簡介

(共14張PPT)
3. 地震的成因及作用
教科版 五年級上冊《地球表面的變化》單元
聚焦
探索
活動一：了解地震的原因
1、猜測地震的成因？
活動一：了解地震的原因
實驗材料：
剪成兩半的塑料小盒、保鮮袋、泥土、水、鏟子（可用勺子代替）
模擬地震實驗
模擬地震實驗
拉開
擠壓
“板塊”受到一定作用力時會相互分離，“板塊邊緣”附近發(fā)生“地面”裂開。
“板塊”受到一定作用力時會相互碰撞，“板塊邊緣”附近發(fā)生“地面”隆起。
活動一：了解地震的原因
巖層發(fā)生彎曲
巖層斷裂、錯動
活動一：了解地震的原因
組成巖石圈的板塊在不停地運動，它們相互碰撞、彼此分離。在這樣的過程中，地殼或巖石圈會發(fā)生機械變形、變位，比如褶皺、斷裂、地震等。板塊邊緣構(gòu)成地球表面的活動帶，是地震高發(fā)地區(qū)。
探索
活動二：地震給地表帶來的變化
地震會使地面斷裂、隆起，引起山體滑坡、泥石流、阻塞河道形成堰塞湖……強烈的地震會使一個地區(qū)的地形地貌發(fā)生巨大的改變。
活動二：地震給地表帶來的變化
地震會使地面斷裂、隆起，引起山體滑坡、泥石流、阻塞河道形成堰塞湖……強烈的地震會使一個地區(qū)的地形地貌發(fā)生巨大的改變。
唐山地震
汶川地震后形成的堰塞湖
地面斷裂
地面隆起
山體滑坡
堰塞湖
搜集與地震相關(guān)自救與互救知識，并制作成宣傳海報。
活動手冊
第5頁
地震的成因：地殼在不斷運動，當(dāng)?shù)叵碌膸r層發(fā)生彎曲、斷裂、錯動等會引起地表的震動，這就是地震。
小結(jié)1《地球的表面》探究記錄表
探究目標(biāo)：觀察下列圖片，描述地形地貌的特點并猜測形成的主要原因。
圖片 地形地貌特點 形成原因
香港地質(zhì)公園
長白山天池
敦煌雅丹地貌
黃土高原
黃河入海口的沙洲
我的發(fā)現(xiàn) 影響地形地貌變化的主要因素有：
2《地球的結(jié)構(gòu)》活動記錄單
探究目標(biāo) 制作并觀察地球內(nèi)部結(jié)構(gòu)模型。
探究過程 一、準(zhǔn)備材料 紅、黃、藍(lán)三種顏色的黏土或者橡皮泥、尺子、小刀。 二、制作方法 1.用紅色橡皮泥捏一個直徑約三厘米的小球，作為 。 2.用黃色橡皮泥捏一個厚度約2厘米的平面，包裹小球，作為 。 3.最后用一層薄薄的藍(lán)色橡皮泥包裹，作為 。 4.用小刀將制作好的模型對半切開。 三、觀察記錄 觀察模型的剖面并填寫各部分的名稱。
我的評價 仔細(xì)觀察我們做的模型，怎樣改進(jìn)模型： 。
3《地震的成因及作用》探究記錄表
探究目標(biāo) 通過模擬地震實驗，推測地震的成因。
探究過程 1.用保鮮膜將剪成兩半的盒子包裹起來； 2.將水、土和成泥，并鋪在拼接的盒子中； 圖1 圖2 3.等到泥土變得有些干燥后，用手拉住小盒的兩邊，迅速拉開。 我觀察到現(xiàn)象： 。 圖3 4.同樣，用手將另一個盒子向里擠壓，我觀察到的現(xiàn)象： 。 圖4
我的發(fā)現(xiàn) 地震的成因： 。
4《火山噴發(fā)的成因及作用》活動記錄單
探究目標(biāo) 通過模擬火山噴發(fā)實驗，推測火山噴發(fā)的成因。
探究過程 1. 在罐頭盒內(nèi)放入一些土豆泥，堆成小山的形狀，在“小山”的頂部向下挖一個小洞； 2. 向小洞內(nèi)倒入一定量的番茄醬（適當(dāng)稀釋），然后用一層薄薄的土豆泥封住洞口； 3.將罐頭盒放在鐵架臺上，用酒精燈加熱，帶好護(hù)目鏡，觀察“火山”噴發(fā)現(xiàn)象。 【記錄現(xiàn)象】可用文字、圖畫等形式記錄看到的現(xiàn)象。
我的發(fā)現(xiàn) 根據(jù)模擬實驗，我發(fā)現(xiàn)火山噴發(fā)的原因是： 。
5《風(fēng)的作用》活動記錄單
探究目標(biāo) 認(rèn)識風(fēng)對地球表面的影響。
探究過程 （一）模擬風(fēng)卷起的沙子對巖石的影響。 1. 用放大鏡觀察打磨前的巖石； 2. 用砂紙沿水平方向打磨巖石； 3. 再次用放大鏡觀察打磨后的巖石，記錄實驗現(xiàn)象。 打磨前打磨中打磨后巖石的樣子
（二）思考題： 根據(jù)模擬實驗中觀察到的現(xiàn)象推測下圖中敦煌地區(qū)的地表特點是怎樣形成的。
我的發(fā)現(xiàn) 風(fēng)是怎樣改變地球表面的： 。
6《水的作用》活動記錄單
探究目標(biāo) 認(rèn)識降雨給土地帶來的變化。
探究過程 1. 制作一個小山丘模型，并在表面撒上帶有顏色的沙子； 2. 用噴壺中的水噴灑小山丘頂部，觀察“雨水”流過小山丘時，土壤和帶有顏色的沙子分別怎樣移動； 3. 比較“降雨”前后小山丘發(fā)生的變化，用圖畫、文字等形式描繪出土壤前后的樣子。 土壤的樣子降雨前 降雨后

我的發(fā)現(xiàn) 降雨給土地帶來的變化有： 。

7《總結(jié)我們的認(rèn)識》活動記錄單
研究內(nèi)容 有無植物覆蓋會影響雨水對土地的侵蝕嗎？
我的預(yù)測 有植物覆蓋，侵蝕程度 無植物覆蓋，侵蝕程度
我的方法 1. 制作兩個相同地形的小山丘，一個有植物覆蓋，一個沒有植物覆蓋； 2. 用噴壺分別對兩個小山丘從相同高度噴下同樣多的水，觀察“雨水”對小山丘的影響； 3.比較兩個小山丘降雨后的變化，記錄下來。
改變的條件
不變的條件
實驗現(xiàn)象 有植物覆蓋的土地： 無植物覆蓋的土地：
我的結(jié)論 有無植物覆蓋 影響雨水對土地的侵蝕。

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