資源簡介

小學生科學實驗報告單
班別：______________ 姓名：
實驗時間 ____四_年級__上__冊
實驗名稱 聲音是怎樣產生的
實驗目的 了解聲音產生的原因
實驗器材 鼓、鋼尺、皮筋、音叉、裝水水槽、幾粒豆子
實驗步驟 1.用力按壓鼓，鼓并不發聲。2.用力彎曲鋼尺，鋼尺并不發聲，輕輕撥動鋼尺，鋼尺能發出聲音。3.用力拉伸、按壓、揉搓橡皮筋，橡皮筋并不發聲，輕輕撥動橡皮筋，橡皮筋能發出聲音。4.敲擊音叉，讓音叉發出聲音，用手輕輕觸摸，感受振動。
實驗結果 聲音是由物體振動產生的。
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小學生科學實驗報告單
班別：______________ 姓名：
實驗時間 __四___年級_上______冊
實驗名稱 聲音是怎樣傳播的
實驗目的 了解、認識聲音的傳播途徑
實驗器材 音叉、裝水水槽、木制米尺、棉線、尼龍繩、土電話
實驗步驟 1.把鬧鐘放在空氣中，能聽到聲音；把鬧鐘放在真空的玻璃鐘罩內聽不到聲音。2.將耳朵貼在桌子的一端，另一位同學用手指輕輕撓桌面，傾聽與不貼桌面時聲音差異。3.用擊打后的音叉輕觸水面，觀察水面變化。再將音叉浸入水中，傾聽音叉發出聲音的差異。
實驗結果 固體、氣體、液體都可以傳播聲音。
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班別：______________ 姓名：
實驗時間 ____四_年級__上__冊
實驗名稱 聲音的強與弱
實驗目的 了解聲音的強弱輕重不同與物體振動的幅度有關
實驗器材 塑料尺、兩端固定的皮筋、鼓和鼓槌、黃豆
實驗步驟 將塑料尺的一部分伸出桌面約20厘米，用一只手壓住尺一端，另一只手用大小不同的力撥動尺的另一端，觀察尺子發出的聲音與振動幅度的變化。用不同力量撥動兩端固定的橡皮筋，觀察橡皮筋發出強弱不同得聲音時，振動幅度的變化。用不同的力量敲擊鼓面，當鼓面發出強弱不同的聲音時，鼓面振動幅度的變化。
實驗結果 物體振動幅度越大，聲音越強，音量就越大；物體振動幅度越小，聲音越弱，音量越小。
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小學生科學實驗報告單
班別：______________ 姓名：
小學生科學實驗報告單實驗時間 _四____年級_上______冊
實驗名稱 聲音的高與低
實驗目的 了解聲音的高低不同與物體振動的快慢有關
實驗器材 鋁片琴、口琴、塑料尺、厚的紙皮書
實驗步驟 敲擊鋁片琴，使它發出高低不同的聲音，并仔細觀察鋁片琴的結構，發現鋁片長短不同。吹奏口琴，使它發出高低不同的聲音，并仔細觀察口琴的簧片，發現長短、厚薄和寬窄各不相同。改變塑料尺伸出桌面的長度，讓鋼尺發出高低不同的聲音。觀察聲音的高低與塑料尺振動得快慢的變化關系。
實驗結果 物體振動得越快，發出的聲音越高；物體振動得越慢，發出的聲音越低。
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實驗時間 __四____年級_上______冊
實驗名稱 呼吸與健康生活
實驗目的 了解我們的呼吸快慢與運動有關
實驗器材 計時表、學生活動手冊
實驗步驟 測量安靜狀態下每分鐘呼吸的次數。測量慢走20步后每分鐘呼吸的次數。測量跳到20次后呼吸的次數。
實驗結果 人體運動量越大，消耗的氧氣也越多，呼吸也越快。
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實驗時間 ____四_年級__上__冊
實驗名稱 測量肺活量
實驗目的 學會用簡易的方法測量肺活量。
實驗器材 簡易肺活量測量袋、學生活動手冊
實驗步驟 深吸一口氣，然后將氣體從通氣管呼入測量袋；肺部氣體全部呼出后，收緊通氣管，避免空氣跑出；讀取鼓起的測量袋上的最大數值。
實驗結果 肺活量是人體盡力吸氣后，盡力呼出氣體的量。
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實驗時間 ____四_年級__上__冊
實驗名稱 食物中的營養
實驗目的 檢測食物中是否有脂肪和淀粉
實驗器材 食物記錄卡、蔬菜（葉菜、馬鈴薯、西紅柿等）、食用油、肥肉、花生、饅頭、米飯、棉簽、白紙、淀粉、水、碘酒、滴管、小碗、鑷子、學生活動手冊
實驗步驟 1. 把要辨別的食物放在培養皿內。2. 把各種食物分別在白紙上涂幾下，把紙對著光，看哪種食物能涂出油漬。3. 用滴管往食物上滴幾滴碘酒，觀察哪幾塊食物變成藍黑色。
實驗結果 1. 把碘酒滴在食物上，出現藍色說明含有淀粉。2.肥肉 能夠在白紙上涂出油漬。
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實驗時間 __四___年級_上______冊
實驗名稱 讓小車運動起來
實驗目的 使學生明白拉力越大，小車的運動速度越快
實驗器材 實驗用玩具小車1輛、粗線1根、掛鐵墊圈小鉤1個、鐵墊圈若干、秒表
實驗步驟 標明小車運動的起點和終點，每次實驗都要從起點開始，終點結束。從掛一個墊圈開始一個一個增加墊圈，直到小車可以動起來。3.再多個多個地增加墊圈，觀察和記錄小車運動是怎樣變化的。
實驗結果 墊圈的個數越多，小車運動的就越快，墊圈的個數越少，小車運動就越慢，甚至不運動
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實驗時間 ____四_年級__上__冊
實驗名稱 用氣球驅動小車
實驗目的 氣球噴氣會產生一個與噴出方向相反的推力，從而推動小車向前運動。
實驗器材 小車、大小不同的氣球、不同粗細的氣球噴管、膠帶、長線、夾子、支撐條
實驗步驟 氣球吹足氣再松開口部，觀察并畫出氣球的噴氣方向和運動方向；組裝利用氣球驅動的小車，給氣球充足氣，放開氣球的噴管，讓小車動起來；通過改變氣球的大小和噴管的粗細來測試氣球小車，怎樣使他們行駛的更遠。
實驗結果 氣球噴氣會產生一個與噴出方向相反的推力，從而推動小車向前運動。
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班別：______________ 姓名：
實驗時間 __三____年級_上______冊
實驗名稱 用橡皮筋驅動小車
實驗目的 了解橡皮筋纏繞產生彈力的大小會影響小車的運動距離。
實驗器材 玩具小車1輛、橡皮筋幾根、軟尺、彈簧、鉤碼若干
實驗步驟 1把橡皮筋一端固定在車架上，另一端固定在車軸上；2轉動車輪，讓橡皮筋在車軸上纏繞，松開手車輪就會轉動；3橡皮筋纏繞一圈時和纏繞多圈時，觀察并記錄力作用在小車上的時間。
實驗結果 橡皮筋纏繞的圈數與小車行駛起來的距離有關。
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實驗名稱 彈簧測力計
實驗目的 使學生了解重力大，測力計的讀數越大
實驗器材 彈簧測力計、鉤碼、用于測量重力的小物體、彈簧測力計刻度版的紙板模型
實驗步驟 1.認識彈簧測力計。2.用手拉一拉彈簧測力計，分別使指針到1N、2N、5N等，感受不同大小的力；3.用彈簧測力計測量不同輕重的物體對它拉力的大小。
實驗結果 彈簧的伸長度與彈簧所受的拉力成正比。
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實驗名稱 運動與摩擦力
實驗目的 了解一個物體在另一個物體表面運動時，接觸面會發生摩擦。
實驗器材 紙盒（當作實驗小車）、粗線1根、托盤、鐵墊圈若干、圓鉛筆、4個小車輪
實驗步驟 將紙盒放在木板上，往托盤里增加墊圈，記下紙盒開始運動時的墊圈數量。用圓鉛筆作“滾木”放在紙盒下，往托盤里面逐漸增加墊片，記下紙盒開始運動時的墊圈數量。給紙盒安上輪子，往托盤里逐漸增加墊圈，記下紙盒開始運動時的墊圈數量。
實驗結果 摩擦力的大小與物體的運動方式有關，一般滾動時所受到的摩擦力小，滑動時所受到的摩擦力大。
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