資源簡介

(共47張PPT)
第20課
スミスさんはピアノを弾くことができます
第一部分
　単語
　しゅみ　　　　　
趣味　　　　
：長期形成的“興趣、愛好”
　きょうみ　　　　　
興味　　　　
：一時的、暫時的，由于某種原因、刺激等而對某事物產生的“興趣”
　　　　　
に興味がある　　　　
　　　　　
に興味を持つ　　　　
　
みんなで
　　　じぶん
自分で
　　　ひとり
一人で
　　　かぞく
家族で
　　　ぜんいん
全員で
例： ①大勢の人がホールに集まっています。（很多人集中在大廳里。）
②寒いので、小鳥はひとつのところに集まっています。（天氣冷小鳥都集中在一個地方。）
　あつ　　　　　
集める：V2 他動詞，搜索、收集　　　
例： ①いろいろな雑誌を集めました。（搜集了很多雜志。）
②できるだけもっと多くの資料を集めます。（盡量多搜集一些資料。）
　あつ　　　　　
集まる：V1 自動詞，集中，集合　　　
這個詞本身的意思是奢華而高級的菜肴，后續(xù)動詞“します”變成“ごちそうします”。
ごちそうします：請別人吃飯
ごちそうしてください：請我們吃飯吧
ごちそうさまでした：承蒙款待
　　　　
ごちそう
第二部分
　文法
1
N1はV基本形ことができる
2
～はV基本形ことです
Nの/V基本形前に
本課重點
4
疑問詞+か
3
5
～よね
N1はN2ができる
N1はV基本形ことができる
意思：表示具有某種能力或可能性
バトル君は日本語ができます。
バトル君は日本語を話すことができます。
私は水泳ができます。
私は泳ぐことができます。
私は泳ぐことができません。
バトル君は日本語を話すことができません。
料理を作ることができます。
料理を作ることができません。
自転車に乗ることができます。
著物を著ることができます。
うるさくて、寢ることができません。
私はテニスをすることができます。
　　　　　
この本は本屋で買うことができます。
　　
妹は新聞を読むことができます。 　　
　　　
日本語でレポートを書くことができます。
この店でフランス料理を食べることができます。
一人で買い物に行くことができます。
～はV基本形ことです
這個句型相當于漢語的“～是～”的意思。
私の趣味は切手を集めることです。
王さんの特技は胡弓を弾くことです。
森さんの夢は外國で働くことです。
Nの/V基本形前に　　～之前
食事の前に手を洗います。
食事する前に手を洗います。
寢る前に攜帯を見ました。
注意：無論句尾出現(xiàn)什么形式，“前に”只能前接動詞基本形
食事する前に手を洗いました。
(1)人の部屋に入る前に、ノックしましょう。
進別人的房間之前先敲敲門吧。
(2)試験の時、作文を書き始める前に、字數のことも気をつけてください。
考試時，在開始做作答之前，請留意字數要求。
(3)帰國する前に、もう一度ここのみなさんと會って話したいです。
回國之前，我想再跟大家見面說說話。
疑問詞+か 表示不確定
疑問詞“ いつ” “どこ” “だれ”等詞后續(xù)“か”，表示“ 某時” “某地” “ 某人 ”等意思。
部屋にだれかいますか。
はい、一人がいます。いいえ、誰もいません。
部屋にだれがいますか。
李さんがいます。
本身并不表示疑問的意思，所以可用于陳述句。
夏休み、どこかへ行きたいです。
おなかがすきました。何か食べましょう。
當說話人確信對方和自己的意見，想法完全 相同時，只用“ね”,而說話人對自己的意見， 想法沒有足夠的把握時用“よね”。
手作りのギョーザの皮はおいしいですよね。
この傘は森さんのですよね。
小野さんもいっしょに行きますよね。
～よね
女兒節(jié)，即偶人節(jié)，在每年的3月3日，是日本的傳統(tǒng)節(jié)日，是世界上為數不多的完全屬于女孩子的節(jié)日。女孩節(jié)又名“桃花節(jié)”。因為這正是桃花盛開之時。
女兒節(jié)的由來
日本的女兒節(jié)，源自于中國古代的上巳節(jié)。中國古代農歷的三月三日稱為上巳節(jié)，每逢此日，人們會到河邊舉行“祓(fú)禊(xì). ”活動，也就是用河水洗滌清潔身體，據說這樣可以洗去災厄霉運，甚至連纏住人們的“臟東西”與疾病都能去除。
百科：古代于春秋兩季，有至水濱舉行祓除不祥的祭禮習俗。源于上古。春季常在三月上
旬的巳日，并有沐浴、采蘭、嬉游、飲酒等活動。三國魏以后定為三月初三日，稱為祓禊。
　到了唐代，上巳節(jié)已演變成為人們到水邊游樂嬉戲、曲水流觴的歡快節(jié)日。然而到了宋元以后，上巳節(jié)漸漸被清明節(jié)融合，消失在中國節(jié)日名單當中。
人偶漂船
　　傳入日本后，最初是在日本舊歷年的三月三日舉行，后改成在公歷的3月3日。
到了室町時代（1336年至1573年），這樣使用偶人的祓禊活動便被稱為“雛祭”，因為日本稱偶人為“御雛”
日本的偶人--“御雛”
　　在日本的女兒節(jié)中最大的特征就是擺放女兒節(jié)人偶。這天，凡是有女孩子的家庭都會在客廳里設置一個階梯狀的偶人架，在上面擺放各種穿著日本和服的小偶人和橘花或櫻花的盆景，以慶祝女孩健康成長。
人偶擺放形式（非常講究 ）
第一階是一對天皇與皇后的宮廷人形。（男雛、女雛）
第二階是三名宮女，手執(zhí)酒、酒杯及酒壺。（三人官女）
第三階是演奏音樂的五人樂隊。（五人囃子）
第四階是隨從，外貌為一老一少的大臣。（隨身）
第五階是三名仆人。（仕丁）
第六階通常擺些小型嫁妝用家具。
第七階是牛車、籠、轎子等
從女兒節(jié)的人偶規(guī)格往往可以判斷出某個家庭的富庶程度和社會地位，同時它也是日本經濟發(fā)展的真實反映。上世紀七八十年代，日本經濟高速發(fā)展時，人偶的擺放數量和奢華程度都達到了頂峰。如果祖先是聲名顯赫的世家，家中擺放的人偶甚至有幾百年的歷史，可列為國家指定的特別文物。
地位象征
日本琦玉縣搭建人偶金字塔慶祝“女兒節(jié)”
日本德島“大女兒節(jié)”開幕
3萬人偶裝飾巨大祭壇
以前的日本 過節(jié)供奉偶人的東西基本有三 樣：菱形的三色年糕、 甜白酒 、桃花
「子供の日」ーー由來
　早在公元834年，日本的<<靈義解>>中，
就把從中國傳來的。
　14世紀的室町時代，只有武士家才有資格
在竹竿上懸掛這種風箏。
5月5日
　鯉魚每年三、四月都要聚集在黃河中游的龍門處，如果能逆流而上，越過北山的瀑布，就能出人頭地成為龍.那一條條迎風而起舞的鯉魚，真正的表達了長輩們望子成龍的心情。所以日本人認為鯉魚是好運和勇氣的象征，為了祈禱上天照看好自己的孩子，所以立起鯉魚旗以引起上天的注意。
"鯉魚跳龍門"
端午節(jié)的習俗，傳到日本之后，被吸收改造成為日本的傳統(tǒng)文化。特別是在戰(zhàn)亂不停的室町時代，被武士們所提倡。日語中，"菖蒲"與"尚武"的發(fā)音相同。
“鯉魚旗” （こいのぼり）實際上是用布、綢或紙做的空心鯉魚通常有男孩的家庭會用竹竿挑起“鯉魚旗”立在自家庭院里，有幾個孩子就掛幾條 。
圖為鯉魚旗手藝人Takashi Hashimoto設計制作的長達111米的鯉魚旗。
日本以陽歷5月5日作為端午節(jié)。端午節(jié)與男孩節(jié)同日，所以這天家家戶戶門上還擺菖蒲葉，屋內掛鐘馗驅鬼圖，吃去邪的糕團(稱“柏餅”)或粽子
紅代表母親
黑代表父親
青藍代表男孩，青藍旗的個數代表男孩人數。
一起制作鯉魚旗吧！
　　七五三是指日本獨特的一個節(jié)日，在三歲(男女)、五歲(男孩)、七歲(女孩)，都要舉行祝賀儀式，節(jié)日意義是保佑孩子健康成長，每年11月15日，是慶祝"七五三"的傳統(tǒng)節(jié)日。
　　七五三"源自日本的室町時代，到江戶時代才逐漸成型。由于從前小孩的死亡率較高，因此在小孩滿三歲、五歲與七歲時，父母就會把小孩帶到廟里拜拜，感謝神明保佑小孩健康。
　　　　　　在武士時代，男孩、女孩都是3歲蓄發(fā)，男孩5歲開始穿紋付羽織袴，女孩7歲舉行解紐、結帶(指換上有腰帶的正式和服)儀式。當時就是用這些方式來慶賀孩子的成長。
　　
數字的特殊含義
古時日本人視奇數為吉祥之數，其中"七五三"又是最無忌諱的數字。(與之相反，四和九是日本人最忌諱的數字。四→し→死亡，九→く→痛苦)
　　　「千歲飴糖」是「七五三」節(jié)必不可少的吉祥食物，孩子們拿著的手袋里都裝有細長的「千歲飴糖」(約長30cm的棒棒糖，棒棒糖染成在日本被視為吉祥色的紅色和白色，2支一套，裝在印有鶴龜等象征長壽的吉祥圖案的紙袋內)。飴糖因為有韌性，可以拉長，所以就有「延長壽命」(延年益壽)的吉利含義。

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