資源簡介

第1課時 生活在社會主義國家里
【知識網絡】
社會主義初級階段
發展中的社會主義 社會主義本質
基本路線
國有經濟
公有制 集體經濟
生活在社會主義國家里 混合所有制經濟中的國有、集體成分
非公有制
讓一切創造財富的源泉充分涌流
我國的基本政治制度
政治文明與精神文明 人民代表大會制
我國的精神文明建設
考綱要求：了解我國改革開放取得的巨大成就(理解)；知道建設中國特色社會主義的指導思想(識記)；知道黨在社會主義初級階段的基本路線(理解)；知道我國現階段基本經濟制度和政治制度，體會中國特色社會主義制度的優越性(理解)科學發展觀(運用)。
【方法歸納】
如何回答續完式活動與探究題
續完式活動與探究題材，即模擬活動的前期工作已完成，留下后期一個或幾個環節的任務讓我們續完的一種試題形式。
解答續完式活動模擬題，一是要把握活動的前一階段狀況，因為后續部分是依據前面內容而進行的，前后要銜接得自然妥當，這就要求對前期活動做到心中有數。否則后續部分有可能成為狗尾續貂；二是對續完部分作出分析判斷，要明確續完活動在整個活動中的定位及其要求，從而確定續完活動的具體任務；三是在此基礎上確立思路，組織答案。
【考點精要】
1．通過改革開放和發展市場經濟，社會主義中國發生了巨大的變化。
綜合國力不斷增強，人民生活水平不斷提高，文化事業走向繁榮，社會主義制度顯示了強大的生命力和無比的優越性。
2．改革開放以來，我國發生巨大的變化的原因是什么
(1)我們堅持了黨的基本路線，以經濟建設為中心，堅持四項基本原則，堅持改革開放。
(2)廣大人民群眾辛勤勞動。
(3)黨和政府的正確領導。
(4)社會主義的本質是解放生產力，發展生產力，消滅剝削，消除兩極分化，最終達到共同富裕。
根本原因是：我們認識到并把握住了社會主義的本質是解放生產力，發展生產力，消滅剝削，消除兩極分化，最終達到共同富裕。
3．我國最大的基本國情是什么
現階段我國仍然處于并將長期處于社會主義初級階段。
4．黨在社會主義初級階段的基本路線是怎樣的
領導和團結全國各族人民，以經濟建設為中心，堅持四項基本原則，堅持改革開放，自力更生，艱苦創業，為把我國建設成為富強、民主、文明、和諧的社會主義國家而奮斗。
核心是：“一個中心，兩個基本點”——“以經濟建設為中心，堅持四項基本原則，堅持改革開放”
黨的基本路線是黨和國家的生命線，是實現科學發展的政治保證，必須長期堅持下去，貫穿整個社會主義初級階段不動搖，堅持黨的基本路不動搖，要求在實際工作中，要牢牢把握“抓住機遇、深化改革、．擴大開放、促進發展、保持穩定”的大局，明確改革是動力，發展是目的，穩定是前提的認識、正確處理好三者的關系。
5．我國的基本經濟制度是什么
我國的基本經濟制度是以公有制經濟為主體，多種所有制經濟共同發展的制度
公有制經濟包括：國有經濟、集體經濟、以及混合所有制經濟中的國有成分和集體成分。地位：是我國經濟制度的基礎，是我國經濟的主體。
國有經濟地位和作用：地位：是國民經濟的主導力量；作用：國有經濟擁有雄厚的經濟實力和先進的技術設備，積聚著我國最先進的生產力，控制著國民經濟的命脈，擔負著關系國計民生的重要產品的生產和流通任務。
集體經濟：地位：公有制經濟的重要組成部分。作用：體現共同致富原則；可廣泛吸收社會分散資金；緩解就業壓力；增加公共財富和國家稅收。
非公有制經濟包括個體經濟，私營經濟，外資經濟等，它在促進經濟增長，繁榮市場，方便人民生活，解決就業方面，發揮了巨大的作用。
6．如何認識我國的政治制度
(1)我國的根本政治制度是人民代表大會制度。在我國，國家的一切權力屬于人民。代表人民行使國家權力的機關是全國人民代表大會和地方各級人民代表大會。全國人民代表大會，是國家最高權力機關，擁有決定國家大事的最高權力。
多黨合作和政治協商制度、民族區域自治制度以及基層民主生活制度也是我國基本政治制度，是建設中國特色社會主義政治的重要內容。
7．如何建設社會主義精神文明
(1)加強社會主義思想道德建設。
(2)需要繼承和發揚優秀的民族文化傳統。
(3)尊重人類文明的多樣性，努力學習和吸收外國一切優秀文化成果。
(4)加快教育，科學，文化事業的發展。
(5)堅決抵制各種腐朽思想文化的侵蝕。
8．弘揚民族傳統文化有何意義
可以增強民族凝聚力、民族自豪感和提高民族文化素質。實現中華民族的偉大復興，全面建設小康社會。
9．我國公民道德基本規范是什么
愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻。
10．三個文明是怎樣的關系
(1)建設物質文明使人們物質生活水平提高，建設政治文明保證人民當家作主，建設精神文明，發展和繁榮社會主義文化。
(2)中國特色社會主義社會是經濟、政治、文化全面發展和全面進步的社會，是物質文明、政治文明和精神文明相輔相成、協調發展的社會。
(3)三個文明互為條件，互相促進，相輔相成，協調發展。
11．現階段(社會主義初級階段)我國社會的主要矛盾是什么 解決這一矛盾的根本途徑是什么
落后的社會生產與人民群眾日益增長的物質和文化生活需求之間的矛盾是當今我國社會的主要矛盾，解決這一矛盾的根本途徑只能是進一步解放和發展生產力，進一步堅持以經濟建設為中心謀發展。
第2課時 走進小康時代
【知識網絡】
我們的小康目標
感受小康
我們的小康生活
改革開放的巨大成就
改革開放富起來
走進小康時代 市場經濟的巨大活力
共同富裕的目標
走向全面小康
建設更高水平的小康社會
建設全面小康，我有責
考綱要求：了解改革開放和發展社會主義市場經濟給國家、社會帶來的巨大變化(理解)；了解全面建設小康社會的奮斗目標，理解社會發展不平衡的現狀，增強建設社會主義祖國的使命感(理解)。
【方法歸納】
如何答好標語類(宣傳口號、標語、警示語)類試題
(1)弄清題意，即搞清宣傳口號、標語、警示語的主題內容是什么。
(2)在書寫宣傳口號、標語、警示語時，如果是單句時，則要運用一定的修辭手法；如果是復句時，則要講究前后對稱。語感要求強有力，措詞稍微口語化，不必太華麗。
(3)語言要簡短、精練，一般來說不超過20字。
【考點精要】
1．什么是小康
小康，是在實現溫飽的基礎上，生活質量進一步提高，達到豐農足食。這既包括物質生活的改善，也包括精神生活的充實；既包括居民個人消費水平的提高，也包括社會福利和勞動環境的改善。
2．步入小康的表現
國際上通常認為，一國的人均GDP達到1000美元，即可叫做小康社會，從2000年左右開始。我國已逐步由溫飽型社會邁人了小康型社會。小康目標的實現，表現為物質生活的日益改善和精神生活的日益充實。
3．如何認識現階段的小康水平
我國現在達到的小康是低水平、不全面、發展不平衡的小康。(也就是：總體小康水平)
4．如何認識全面建設小康社會
全面建設小康社會的奮斗目標中，最關鍵的是，在優化結構、提高效益、降低消耗、保護環境的基礎上，實現人均國內生產總值到2020年比2000年翻兩番。
從生活水平總體小康到全面建設小康社會，它所指的H標是根本實現現代化，實現中華民族的偉大復興，實現傘聞人民的共同富裕。
5．如何全面建設小康社會
全面建設小康社會是我國新世紀的理想，也是我們沉甸甸的歷史使命。實現全面建設小康社會的目標，需要我們每個人從現在做起，不懈努力和追求。
6．改革的實質是什么 起何重要作用
實質：社會主義制度的自我完善。改革目標：是在堅持社會主義基本制度的前提下，從根本上改變束縛我國生產力發展的經濟體制，建立社會主義市場經濟體制，同時相應地改革政治體制和其他方面的體制，以適應社會主義初級階段生產力的發展和實現現代化的要求。在當代新的歷史條件下，改革就是解放和發展生產力，是促進發展的動力。
7．對外開放的目的是什么
對外開放是建設中國特色社會主義的一項基本國策。
對外開放的目的：通過加強國際間的交流與合作，充分吸收和利用世界各國所創造的一切先進文明成果來發展我國的社會主義事業。
8．改革開放取得了哪些成就
通過改革開放，我國的綜合國力有了明顯提高，人民群眾生活水平有了顯著提高，社會生活的方方面面發生了巨大的變化，小康社會成為現實。這充分證明：發展就是硬道理，發展是第一要義。
9．改革開放有何重大意義
改革開放是決定當代中國命運的關鍵選擇，是發展中國特色社會主義、實現中華民族偉大復興的必由之路和強國之路，我們要毫不動搖的堅持改革開放。
10．改革開放發展社會主義市場經濟的目的是什么
發展社會主義市場經濟就是：要充分發揮市場的作用，調動并合理配置各種生產要素，使有限的資源得到充分的利用，最大限度地滿足人民群眾物質文化生活的需要。
11．如何認識共同富裕
(1)社會主義的本質特征之一。
(2)社會主義的根本原則。
(3)建設小康社會的基本目標之一。
實現共同富裕是堅持以人為本的科學發展觀的要求，是為了促進人的全面發展，做到發展為了人民，發展依靠人民，發展成果由人民共享。
12．如何實現共同富裕
實現共同富裕裕需要一個過程，鼓勵一部分人，一部分地區通過誠實勞動和合法經營先富起來，先富帶后富，最后實現共同富裕。
堅持共同富裕要靠堅持改革開放發展經濟，堅持黨的領導，堅持我國的基本政治和經濟、文化制度，加強國家的宏觀調控，擴大就業、西部開發、重視農業，完善分配制度等。
第3課時 融入民族大家庭
【知識網絡】
各民族的特色
多民族的大家庭 中華民族稱謂的由來
各民族共同創造了燦爛的文明
平等團結的民族關系
和睦的大家庭
融入民族大家庭 共同發展的美好前景
愛國主義
愛好和平
傳承民族精神
自強不息
弘揚和培育民族精神
考綱要求：知道我國是一個統一的多民族國家，維護國家穩定和民族團結(理解)了解中華民族的傳統美德，弘揚和培育民族精神，促進社會主義精神文明建設(運用)
【方法歸納】
如何回答必要性(意義、理由、依據)類試題
此類試題基本上屬于回答“為什么”的試題，在考試中比較常見。其中“必要性”試題比“意義、理由、依據”類試題要求更高，涉及的范圍更廣，一般來說，必要性試題要分析現狀(即現實依據)，教材理論(理論依據)，這樣做的意義。而意義類試題突出強調這樣做的合理性，重大影響?；卮鹨饬x類試題應從多角度思考，每一點意義都代表不同的層次或方面，切忌同類的意義多次重復，而不同類面的意義卻未涉及。部分意義類試題不要求將相關內容的概念進行表述。
【考點精要】
1．如何認識我國各民族發展的歷史
(1)我國是一個統一的多民族國家，有著56個民族，各民族都有自己的特色。中華民族是在中國境內長期居住、勞動、生活和繁衍的56個民族的總稱。
(2)在長期的歷史發展過程中，各民族人民用自己的智慧創造了燦爛的文明，都為中華民族的發展壯大做出r自己的貢獻。各民族之間血脈相連，命運相系，文化相連。
2．如何認識我國新型的民族關系
(1)我國新型的民族關系是各民族平等、團結、互助
(2)發展新型民族關系具有重大意義：堅持各民族平等、團結、共同繁榮對于國家的穩定和現代化建設事業的順利進行有著十分重要的意義。
3．如何保持平等團結的民族關系
(1)黨和政府：①努力消除和克服妨礙民族平等的各種因素。②堅持各民族平等、民族團結、各民族共同繁榮的原則。③確立了民族區域自治制度。④扶持少數民族地區發展經濟和社會改革
(2)青少年：自覺履行維護平等團結的民族關系的責任和義務，做到尊重各民族的宗教信仰，尊重各民族的風俗習慣，尊重各民族的語言文字。自覺把個人利益服從于維護民族團結的整體利益。
4．請談談對促進少數民族地區經濟發展的認識。
(1)現狀：目前我國少數民族地區經濟社會各方面還有待進一步發展，人民生活水平有待進一步提高。
(2)措施：①黨和政府重視民族團結進步事業，制定和采取了一系列民族政策、措施，促進少數民族地區經濟社會的全面發展。如：青藏鐵路、西氣東輸、西電東送等。②少數民族地區發揚自力更生、艱苦奮斗精神，抓住機遇，發揮自身優勢，促進本地區經濟社會全面發展。③各民族之間要加強合作，相互支持，實現共同發展、共同富裕、共同繁榮。
(3)意義：只有各民族共同發展，才會有共同的美好前景，中華民族才會有更強大的民族凝聚力和民族精神。
5．請說說對我國民族精神的內涵的理解。
(1)中華民族精神集中體現為以愛國主義為核心的，團結統一、愛好和平、勤勞勇敢、、自強不息的精神。
(2)愛國主義從來都是推動社會發展的強大精神動力。
(3)愛好和平的精神不僅表現在國內各兄弟民族之間互幫互助，攜手共進，而且表現在與世界上其他民族的友好交往，休戚與共。
(4)自強不息是中華民族世世代代、生生不息的力量源泉，體現了中華民族的優良品質和精神追求，它激勵著中華兒女不斷奮斗、變革和創新。
6．傳承和發展民族精神有何重大意義
(1)有利于激發各族人民的凝聚力和創造力，全面建設小康社會，實現中華民族的偉大復興。
(2)有利于激發各族人民的愛國主義熱情，鍛造積極有為的民族品格，增強民族自尊心、自信心，提高全民族的道德水平。
7．如何弘揚和培育民族精神
(1)全面推進社會主義精神文明建設。
(2)發展社會主義先進文化事業。
(3)加強思想道德建設。
(4)加快實施科教興國戰略。
(5)開展弘揚民族精神的宣傳教育。
8．青少年要如何以實際行動傳承民族精神
(1)在國家、民族存亡關頭挺身而出，在他人生命財產遇難時見義勇為，在日常生活中愛崗敬業、勤勤懇懇、任勞任怨、勇于創新。
(2)努力學習科學文化知識，在學習中要做到樂觀開朗自信自強，遇到挫折不氣餒，不退縮……
9．民族精神在不同時期有何具體表現
民族精神在不同歷史時期得以不斷豐富和發展，革命時期有井岡山精神、延安精神等，建設時期有抗洪精神、大慶精神等，改革以來有載人航天精神、奧運精神，近年來在抗擊自然災害的斗爭中形成的抗洪精神，抗震救災精神等。
第4課時 關注我們的人身權利
【知識網絡】
維護公民的人身自由
公民最基本的權利
尊重生命健康權
維護自己的人格尊嚴
關注我們的人身權利 維護做人的尊嚴
尊重他人的人格尊嚴
法律保護公民的個人隱私
我們也有隱私權 維護我們的隱私權
尊重他人的隱私權
考綱要求：知道法律保護公民的生命和健康不受侵害(理解)；了解法律對未成年人生命和健康的特殊保護，運用法律保護自己和他人的生命與健康(理解)；了解法律保護公民的人格尊嚴不受侵犯，運用法律維護自己的人格尊嚴(理解)；知道法律保護公民個人隱私，尊重別人的隱私
【方法歸納】
認識、理解類試題的解法
認識、理解類試題主要是要求學生運用所學的基本觀點或原理，對背景材料作合理的說明和解釋，通常以“如何理解………‘談談你對……的認識”“談談你對……的看法”等形式出現。這類試題跨度大、綜合性強，重在考查學生全面分析問題的能力。解答時，首先要認真閱讀材料，分析材料的層次，概括出每一層的中心意思。其次，回歸課本，聯系所學知識，按照“是什么”、“為什么”、“怎么樣”等角度分析思考，組織答案。這類試題要特別注意答案的層次性和對知識運用的準確性。
【考點精要】
1．如何認識公民的人身自由權
(1)人身自由：公民的人身由自己支配和控制，非經法定程序不受逮捕、拘禁、搜查和侵犯。
(2)人身權利是公民人權的重要內容，是公民的基本權利。
(3)維護人身自由的必要性：因為人身自由是公民人身權利的最主要的內容。也是公民享有其他一切權利的先決條件。
2．如何認識公民的生命健康權
(1)生命健康權是公民所享有的最基本的人身權利，是指公民的生命、身心健康受憲法和法律保護。公民的生命和健康不容他人侵害，傷害他人的生命和健康，要承擔相應的法律責任。
(2)生命和健康權包括：公民在自己受到疾病時有權獲得治療，以恢復自己肌體健康；公民在自己受到犯罪分子正在進行的不法侵害時，有權實施正當防：I??；公民在自己身體面臨自然界危害侵襲，不法分子侵害的時刻，可以采取緊急避險的措施；公民自出生之日起直至死亡時刻，其身心、生命健康都受法律的保護。
(3)尊重和維護他人的生命健康權。侵犯和危害他人的健康和生命是違法行為。
(4)未成年人年幼，能力欠缺和經驗不足，生命健康較容易受到侵害，法律對保護未成年人的生命健康權給予特殊的保護。
3．當生命健康權受到侵害時，我們應該怎么辦
生命健康權是法律賦予我們的人身權利。當自己的生命和健康受到威脅和侵害時，我們一定要勇敢地拿起法律武器，依法保護我們的生命健康權。
一要及時、如實地向公安機關報案，不能讓侵害者逍遙法外；二要采用合法手段為自己討回“公道”，不能以牙還牙、以惡報惡。依法保護生命健康權，還要加強自我保護，學習一些自我保護的方法，提高自我保護能力，從而多一份防范，多一份安全。
4．什么是人格尊嚴權
人格尊嚴是公民作為一個“人”應受到他人最起碼尊重的權利，是公民所必須具有的、終身守護的權利。在我國，公民的肖像不受非法侵犯、名譽不受非法侮辱、榮譽不受非法剝奪、姓名不受他人侵害。
5．我國法律如何保護公民的人格尊嚴不受侵犯
公民享有肖像權，未經本人同意，不得以營利為目的使用公民肖像。
名譽代表著他人和社會對自己的評價，代表著公民個人的人格尊嚴，法律禁止用污辱、誹謗等方式損害公民的名譽。
公民的榮譽是公民在學習、生產、工作或戰斗中表現突出，成績卓著，立有功勛，而從社會、國家或一定組織獲得的光榮稱號。任何組織、任何個人都不得非法剝奪公民獲得的榮譽稱號、榮譽證書和獎章。
公民有權決定、使用和依照規定改變自己的姓名，禁止任何人干涉、盜用和假冒他人姓名。
尊重他人的人格尊嚴。不僅是我們大力提倡的社會公德，也是一個人講文明有修養的表現。
6．什么是公民的隱私權
(1)自己的秘密不愿讓別人知道，是自己的權利，這個權利就叫隱私權，是公民依法享有不愿公開或不愿讓他人知悉的不危害社會的個人秘密的權利。
(2)隱私是涉及個人心理、生理以及社會交往過程中的秘密。如個人的私生活、日記、照相薄、生活習慣、通信秘密、身體缺陷等。公民有隱瞞不危害社會的個人私事、未經本人允許不得將其公開的權利，揭露別人隱私是不道德行為，也是違法行為。
(3)公民的隱私權受法律保護。保護隱私權也是在維護公民的人格尊嚴。
7．未成年人如何維護自己的隱私權
未成年人擁有自己隱私權，一旦發現有人披露自己的隱私，要學會運用法律武器來維護自己的隱私權，可以采用自行與侵權人協商、請求司法保護等方式，要求侵權人停止侵害、賠禮道歉；造成較大精神痛苦的，還有權要求精神損害賠償。
8．保護公民的人身權利，尊重人格尊嚴和個人隱私的重大社會意義。
(1)尊重他人人格尊嚴，不僅是要大力提倡的社會公德，也是一個人講文明、有修養的表現。
(2)保護公民的人身權利，尊重人格尊嚴和個人隱私是建設文明社會的重要前提，也是建設社會主義法治國家的前提。
第5課時 建設社會主義法治國家
【知識網絡】
憲法是國家的根本大法
從尊重憲法開始 憲法是最高的行為準則
樹立憲法意識
有法可依、有法必依
建設社會主義法治國家 樹立法律的權威 執法必嚴、違法必究
依法行政時候法治的關鍵
法律實施與司法公正需要監督
我們也有監督權
我們行使監督權
考綱要求：知道憲法是國家的根本法，樹立憲法意識(理解)；了解依法治國的含義，知道依法治國是建設社會主義現代化國家、實現國家長治久安的必然要求(識記)；理解有法可依、有法必依、執法必嚴、違法必究的意義，自覺守法，維護社會秩序(運用)；了解建立健全監督和制約機制是法律有效實施和司法公正的保障，學會行使自己享有的監督權利(理解)。
【方法歸納】
如何解答評價類(評析、分析、判斷后說理由)
此類題目是學生最為頭痛的題目之一，失分也是比較多的，解答這類試題要把握以下幾點：(11一般來說，該類題要求學生對某個或某幾個人的觀點或行為進行評價，答題時要分清共有幾個人物。(2)分別對這些人物的行為或觀點進行評價。要特別注意：有些觀點或行為中的部分內容是正確的，還有一部分觀點或行為是錯誤的，這時不能片面地回答“正確”或“錯誤”，要回答“不全面”或“片面的”，再把正確的內容進行概述，錯誤的內容要闡明理由或者指出正確的做法。(3)解釋時要按照“判斷——判斷的理論依據——結合材料分析其意義或危害——簡要小結”這個思路來組織答案。
【考點精要】
1．依法治國的核心是什么
依法治國的核心是依憲治國，憲法是國家的根本大法。建設社會主義法治國家，我們要從尊重憲法、維護憲法開始。
2．為什么說憲法是國家的根本大法
(1)憲法規定的是國家的根本問題；
(2)憲法具有最高的法律效力；
(3)憲法制定和修改的程序比普通法律嚴格。
3．憲法是最高行為準則的具體表現
(1)憲法是一切國家機關的最高行為準則。
(2)憲法是一切社會團體、組織以及全體公民的最高行為準則
4．為何要樹立憲法意識
(1)憲法是國家的根本大法。
(2)憲法是最高行為準則。
(3)憲法與我們的生活息息相關，確認和保障公民的基本權利，規定公民的基本義務。
5．青少年應該如何增強憲法意識
(1)青少年要認真學習憲法，積極向群眾宣傳憲法，樹立依憲治國的觀念，嚴格遵守憲法。
(2)樹立憲法意識，經常檢視自己的行為是否符合憲法規范。
(3)敢于同違反憲法的行為做斗爭，維護憲法的尊嚴，保證憲法的實施是我們的責任。
6．依法治國的含義、根本目的和地位是什么
(1)含義：依法治國就是在國家和社會生活中確立法高于人、法大于權的根本原則，維護法律在國家政治、經濟和社會生活中的權威地位，保證國家各項工作依法進行。
(2)根本目的：保證人民充分行使當家作主的權利，維護人民當家作主的地位。
(3)地位：依法治國是黨領導人民治理國家的基本方略，實行依法治國，建設社會主義法治國家，是中國特色社會主義的重要內容，是全面建設小康社會的重要目標。
7．依法治國的要求是什么
依法治國要做到有法可依、有法必依、執法必嚴、違法必究。
(1)有法可依：要制定出完備的法律，使國家和社會生活的各個方面都有章可循，是依法治國的前提。
(2)有法必依：就是法律制定出來后，必須得到遵守和執行。一切國家機關、政黨、社會團體、企事業單位、武裝力量和一切國家機關工作人員及公民都必須嚴格遵守法律，嚴格依法辦事，不得違背法律。不得超越于法律之外。
(3)執法必嚴：就是嚴格執法，它要求執法機關和執法人員嚴格按照法律規定，行使國家行政執法權和司法權，要堅決糾正執法犯法、以權壓法、貪贓枉法等現象。
(4)違法必究：要求對一切違法行為都必須追究法律責任，任何人都沒有超越法律的特權。堅持法律面前人人平等，對一切違法犯罪行為依照法律給予懲處，不容許任何人有超越憲法和法律的特權。
8．如何理解依法行政是法治的關鍵
(1)在法治的國家里，各種政府機關與人們的生活息息相關。國家行政機關承擔著管理國家公共事務的權力，行政人員是國家法律實施的最直接的體現者，對社會發展和人民生活影響重大。政府能否依法行政，直接關系到法律的權威和老百姓生活質量的高低。
(2)依法行政的重心和實質是依法治官、依法治權。
(3)行政機關依法決策，行政人員依法管理，切實杜絕濫用權力，提高行政執法水平，這是今后落實依法行政的長期任務。
9．為什么要行使監督權
實行依法治國，保證法律有效實施，維護司法公正，需要加強法律監督。缺少有力的監督，權力就可能會被濫用，就會損害公民的合法權益和國家利益。
我們既有依法監督法律實施和司法公正的權利。也有積極參與監督、維護法律權威和社會秩序的責任。
10．法律監督的渠道有哪些
法律監督是廣泛的、多渠道的，包括：黨的監督、人
民群眾的監督、社會組織的監督、法律監督檢察機關的監
督和社會輿論的監督等。
11．如何行使監督權
(1)與社會生活中的違法和不公正的現象作斗爭，依法維護自身的合法權益和國家、集體的利益。
(2)從小事做起，依法通過多種渠道行使監督權。無論采取那種方式都應該合乎法律程序和法律規范。
12．有哪些途徑行使監督權
(1)向人大代表反映情況，表達我們的意見、建議和要求。
(2)通過新聞媒體公開發表自己的意見。
(3)給有關國家機關寫信、打電話，或直接向有關人員反映情況。
13．公民依法行使監督權的意義：
監督國家機關工作人員嚴格依法辦事，防止違法亂紀現象；有利于國家機關加強廉政建設，促進國家機關提高決策水平和辦事效率；有利于維護國家、集體的利益和自身合法權益；有助于同違法行為和不公現象做斗爭。

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