資源簡介

第1課時 在公共生活中
【知識網絡】
感受公共生活
走進公共生活
融入公共生活
平等待人
在公共生活中 平等交往 謙遜寬容
遵守規則，和諧共處
禮貌增進人際和諧
公共生活中的 禮儀美化生活
禮儀與禮貌 文明交往的技巧
考綱要求：知道人在人格和法律地位上是平等的，能夠平等待人，不自傲或自卑(識記)；體會和諧的公共生活需要相互尊重、寬容和相互幫助，懂得愛護公共環境和設施、遵守公德和秩序體現著對他人的尊重(理解)；懂得文化的多樣性和豐富性，尊重不同的文化與習俗(理解)；知道禮貌是文明交往的必要前提，掌握基本的交往禮儀與技巧(識記)。
【方法歸納】
要寫好政治小論文。要注意把握好以下五個“度”
1．論點鮮明，要有高度。論點是小論文的骨干。聯系教材知識點找出材料的中心思想與教材知識的結合點，就可以形成小論文的論點。但所提煉的論點必須鮮明準確，立意要有高度，富有現實意義和時代感，盡量做到角度新穎、別具一格。
2．論據確鑿，要有廣度。政治小論文的論據一般包括理論和事實兩個方面的內容。理論論據來源于課本的基本概念、原理和觀點，事實論據可選取當前國際國內重大時事或我們身邊發生的具有典型性、代表性的事例。
3．論證全面，要有力度。論證是小論文的核心部分。論證分析要盡量全面，有一定高度，由淺入深，由歷史到現實，立足本國，放眼世界，做到理論論證與事實論證的統一、正面論證與反面論證的統一。
4．題目新穎，要有亮度。俗話說：“題目是文章的眼睛。”題目應有亮度：或立意新穎、匠心獨運，或巧用典故、精選格言，或取喻明理、巧出新意，或求異探索、大膽創新，從而起到畫龍點睛的作用。
5．結尾簡明，要有深度。結尾是我們寫小論文的落腳點和歸宿，要求升華文章的主題，使結尾有感召力。
【考點精要】
1．什么是公共生活
人與人相互之間的聯系、交往與合作，組成了豐富多彩的公共生活。
2．怎樣融入公共生活
(1)要克服自卑心理，走出自卑的陰影。
(2)要又克服自傲的心態，不過高地估計自己而過低的估計別人。
(3)擺正自我和他人的關系，與人坦誠相處。
3．在公共生活中。與他人平等交往應怎樣做
(1)平等待人。
(2)謙遜寬容。
(3)遵守規則，和諧共處，尊重民俗風情和文化傳統，懂得文化的多樣性和豐富性，尊重不同的文化和習俗，以平等的態度與其他民族和國家的人民交往。
4．講文明禮貌有何重要意義
(1)可以縮短人與人的距離，形成良好的人際交往氛圍，使人在尊重他人的同時，也贏得他人的尊重。
(2)禮貌增進人際和諧，禮儀美化生活。
5．如何養成文明禮貌的好習慣
從自己做起，從身邊的小事做起，堅持不懈，持之以恒。
6．生活中應注意哪些基本的交往禮儀與技巧
人與人之間的文明交往不僅需要講究禮儀，還需要一定的交往技巧。
(1)言談——溫文爾雅，從容大方，彬彬有禮。
(2)行為——養成按規則辦事的良好習慣。
第2課時 提升自我 適應社會
【知識網絡】
自信最美
自信讓我 發現自我
如此美麗 做一個自信的人 悅納自我
追求成功
從知恥開始
提升自我 自尊自強，守護尊嚴
適應社會 做一個有尊嚴的人 尊重他人，贏得尊嚴
維護國家民族的尊嚴
學會獨立思考
成功演繹我 學會把握好奇
的社會角色 學會自我控制
學會獨立生活
考綱要求：正確認識從眾心理和好奇心，杜絕不良嗜好(識記)；感受社會生活的發展變化，增進關心社會的興趣和情感，養成親社會行為(理解)；懂得自尊和知恥，理解自尊和尊重別人是獲得尊重的前提，不做有損人格的事(理解)；養成自信自立的生活態度，體會自強不息的意義(運用)。
【方法歸納】
如何回答點擊式活動與探究題
點擊式活動與探究題，即首先完整地展現模擬活動背景，然后點擊模擬活動中某一階段或幾個階段的某一項或幾項要求，最后由我們完成的一種試題形式。
解答點擊式活動與探究題要點有三：一是把握活動的全景并審查設問；二是細辨點擊問題并明確要求；三是回歸教材結合原理并組織答案。
【考點精要】
1．自信的重要性是什么
(1)自信使不可能變成可能，使可能成為現實。
(2)不自信，則會使可能變成不可能，使不可能變得毫無希望。
(3)自信是成功的基石。選擇自信就是選擇成功。
2．怎樣做一個自信的人
(1)發現自我。找到自信的支點和基石。
(2)悅納自我。肯定自己現有的狀態和價值。
(3)追求成功。以新的成功成就鞏固自信。
3．自信的支點在哪里
自信的支點是對自己特長、優點的發現，是對自己的正確認識和評價。
4．自信和成功有何關系
自信和成功是互為因果關系的、自信是成功的基石，成功則更能增強自信。
5．為何要做一個有尊嚴的人
(1)有尊嚴、有獨立人格是人的本質特征之一，每個人，都應該擁有自己的尊嚴，沒有自尊的人是不完整的。
(2)努力做一個有尊嚴的人是提升自我、完善自我的重要體現。
6．怎樣做一個有尊嚴的人
(1)從知恥開始。
(2)自尊自強，守護尊嚴。
(3)尊重他人，贏得尊嚴。
(4)維護自己民族國家的尊嚴。
7．自尊與贏得他人尊重有何聯系
樹立自尊，這是我們贏得他人尊重的前提。
8．如何成功演繹我的社會角色
(1)學會獨立思考。
(2)學會自我控制。
(3)學會獨立生活。
(4)學會把握好奇。
第3課時 過有選擇的生活
【知識網絡】
生活充滿選擇
生活與選擇
生活需要選擇
學會自 我們需要自主選擇
過有選擇
的生活 主選擇 我們學會 明辨善惡，謹慎選擇
自主選擇 審時度勢，抓住機遇
選擇與責任
我選擇我負責 選擇與追求
選擇做一個有正義感的人
考綱要求：體驗行為和后果的聯系，知道人應該對自己的行為負責(理解)；能夠分辨是非善惡，為人正直，能在比較復雜的社會生活中做出正確選擇(理解)；能辨別正義和非正義行為，培養正義感，自覺遵守社會規則和程序(理解)；理解維護社會公平對于社會穩定的重要性，樹立公平合作意識(理解)。
【方法歸納】
解答材料類辨析題應注意“兩結合”
材料類辨析題一般先給出一段具體材料，然后依據材料提出一個觀點，讓學生辨別觀點正誤并作出評析。這就要求學生在解答時不但要注意結合教材知識，還要聯系材料給出的具體事例，做到“兩結合”。
解答此類問題，首先要讀懂材料，找準材料中所涉及的教材中的原理或觀點，并以此為理論依據去答題。然后對材料中的言行進行一一的辨別、分析、論證。最后通過評判得出結論。回答時，答案一定要有條理，一般按照“反映了什么”、“原因是什么”、“怎樣做”這三個環節來回答，這樣才能保證答案的完整性。
【考點精要】
1．要學會自主選擇的原因是什么
(1)生活充滿選擇，生活需要選擇：不同的選擇會產生不同的結果。人生因選擇而不同。過有選擇的生活是走向成功的必經之路。
(2)學會選擇，能獨立的做出選擇，是我們走向成熟的標志。
2．學會自主選擇應做到什么
(1)明辯善惡，謹慎選擇。
(2)審時度勢，抓住機遇。
(3)富有主見，當機立斷。
3．選擇與責任是怎樣的關系
選擇與責任緊密相連，任何選擇都會伴隨著一定的后果。一旦做出了選擇，就要為自己的選擇負責，承擔選擇的后果。選擇也就意味著責任。
4．選擇做有正義感的人的原因是什么
(1)做有正義感的人是人生的積極選擇。
(2)有正義感的人能得到社會和他人的認可，在人生道路上不會孤單。
5．選擇做一個有正義感的人需要從哪些方面努力
(1)能明辯正義行為和非正義行為。
(2)需要戰勝許多誘惑和阻礙。
(3)最重要的就是自覺遵守社會規則和道德規范，按照制度、規則和程序辦事。
第4課時 誠信為本
【知識網絡】
真實不欺
理解誠信 表里如一
信守諾言
創造財富
誠信為本 誠信的價值 融洽人際關系
為個人的發展創造條件
真誠待人，講究公正
做一個講誠信的人 重視合作，友善待人
小事也講誠信
考綱要求：懂得對人守信、對事負責是誠實的基本要求，努力做誠實的人(運用)；理解善意的謊言是建立在對他人負責任、維護他人利益；不違背道德和法律的重要原則的基礎上的。
【方法歸納】
如何回答啟示類試題
啟示類試題是通過選取社會生活中的某種現象或問題為背景材料，要求我們從中總結出可供借鑒的經驗或應吸取的教訓，旨在考查我們分析材料、提煉觀點和學以致用的能力。解題時必須準確把握題旨，找準材料與教材的結合點，表述時要注意先亮出自己的觀點，語言表述力爭精練準確經得起分析推敲。解答啟示類試題可分為三個步驟：
一、讀。讀懂題材中心大意，讀懂設問要求，明確啟示的具體要求；
二、找。找出材料反映的現象或問題的原因，找出教材中對此類原因的觀點和表述；
三、提，根據前面所找出的現象或問題的原因，提出應形成怎樣的正確認識或者今后應該怎樣做。
【考點精要】
1．人際之間的聯系在很大程度上依賴彼此間的誠信。誠信既是古老的道德范疇，也是令人欽佩的道德品質。
2．在現實生活中，誠信的表現主要有哪些
(1)真實不欺。
(2)表里如一。
(3)信守諾言。
3．如何理解誠信的價值
(1)誠信可以創造財富。
(2)誠信以融洽人際關系。
(3)誠信為個人的發展創造條件。
(4)能增加社會的向心力和凝聚力，促進社會和諧與進步。
4．誠信是為人之本。誠信的缺失是造成人際沖突的重要原因。
一方面，我們應當恪守誠實的品德，遵守“以誠待人，以信交友”的交往準則，另一方面，把尊重他人及其隱私與待人坦誠有機結合。在特定的交往情境中，有時為了維護當事人的最大利益而隱瞞某些事情、某些真相，既不是出于個人“私利”，也不損害其他人的利益，還是允許的。所以從根本上說，善意的謊言不違背誠實的道德。不過，應該謹慎地使用它。
5．誠信是個人獲得社會認同的重要條件，是個人走向未來的通行證。
6．怎樣做一個講誠信的人
(1)真誠待人，講究公正。
(2)重視合作，友善待人。
(3)小事也要講誠信。
第5課時 守法護法 健康成長
【知識網絡】
法律伴我們 遵循法律而生活
健康成長 健康成長不能違犯法律
守法護法 當心不良誘惑
健康成長 勿以惡小而為之
不良行為不可小視
維護法律秩序我有責
做守法護法的好公民
學會正當防衛
考綱要求：懂得法律通過規定權利與義務規范人們的行為，通過解決糾紛和制裁違法犯罪，維護人們的合法權益(理解)；了解一般違法與犯罪的區別，知道不良行為和嚴重不良行為可能發展為違法犯罪(理解l；樹立自我保護意識，學會運用法律同違法犯罪行為做斗爭(運用)
【方法歸納】
漫畫賞析題的解法
漫畫賞析題以和學生相關聯的漫畫作為背景材料，讓學生通過對漫畫的欣賞、感悟，去運用教材知識回答漫畫所反映的問題，或者對漫畫的行為作出評價。做好這類題目一般都遵循“三步走”法：
第一步，認真觀察漫畫，體會漫畫背后的深層寓意。
第二步，回歸教材，思考該題設置的目的是想考查學生對教材哪一知識或哪些知識的綜合掌握情況，然后運用教材知識去分析漫畫內容。
第三步，根據設問的具體要求作答。先概括出自己的觀點，然后再運用教材的知識對材料進行分析，最后談自己的啟示或總結自己的回答。
【考點精要】
1．如何在遵循法律中健康成長
(1)法律保障我們生活在健康有序的社會中，使我們健康快樂的成長。
(2)遵循法律而生活，法律所要求的必須去做好，法律所禁止的堅決不做，不能違犯法律。
2．什么是違法行為
凡不履行法律規定的義務或者做出法律所禁止的行為，都是違法行為。
3．違法行為是如何分類的
違法行為分為民事違法行為、行政違法行為、刑事違法行為。前兩者統稱為一般違法行為。刑事違法行為又稱犯罪。
4．一般違法與犯罪有哪些相同點
(1)都是違法行為。
(2)都對社會具有危害性。
(3)都要承擔相應的法律責任。
5．一般違法與犯罪有何不同
(1)一般違法行為情節比較輕微，對社會的危害性相對較小，沒有觸犯刑法。民事違法行為要承擔民事責任，行政違法行為要受到行政制裁。
(2)刑事違法行為也稱犯罪。犯罪是一種嚴重危害社會、直接違反刑法規定、要受刑罰處罰的行為。犯罪是嚴重的違法行為，要承擔刑事責任。
6．什么是不良行為
一般是指對他人、社會有一定的危害，尚不夠刑事處罰的行為。以生活中不符合道德的、不文明不健康的行為主。
青少年中常見的不良行為表現有：隨地吐痰、亂丟垃圾、破壞課桌椅，公共財物等，抄襲作業，考試作弊，說臟話，辱罵他人，欺侮小同學，惡意起外號等等。
7．為何不良行為不可忽視
不良行為一般都是違法行為，嚴重影響了未成年人的身心健康，對社會也有一定的危害。如果任其發展下去，不良行為有可能發展為犯罪。不良行為不可忽視，有了不良行為，要立即改正。
8．在日常生活中如何進行自我保護
(1)要勇于與不法侵害行為做斗爭，遇事不懦弱，以免讓壞人為所欲為。
(2)面對突發的犯罪行為時，不能魯莽行事，硬沖硬拼，要采取機智靈活的做法。變被動為主動。
(3)學會正當防衛。
9．什么是正當防衛
(1)為使國家、公共利益、本人或他人的人身、財產權利和其他權利免受正在進行的不法侵害，而采取的制止不法侵害的行為，屬于正當防衛。
(2)正當防衛即使對不法侵害人造成了損害也不負刑事責任。
10．實施正當防衛的條件是什么
(1)只有當合法權益受到不法侵害時，才能實施。
(2)只有針對正在進行的不法侵害行為才能實施。
(3)只能針對不法侵害者本人。
(4)不能超過必要的限度。
11．《治安管理處罰法》和《刑法》是打擊不良行為、一般違法行為和犯罪行為的重要法律武器。

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