資源簡介

年級 九年級 科目 化學 任課教師 授課時間
課題 第三節(jié) 化學能的利用 授課類型 新授課
審核人 審核意見 已審
課標依據 了解我國能源與資源短缺的國情，認識資源的綜合利用和新能源的開發(fā)的重要意義。
教材分析 本節(jié)簡要的介紹能源的種類、化學能轉化為熱能、化學能轉化為電能的事實，沒有涉及具體的反應原理。其具體內容與地理和物理學科知識交叉、滲透。是科普性質的一節(jié)課。
學情分析
教學目標 知識與技能 1．了解常見的能源；2．知道電池中的能量轉化；3．能夠了解社會的發(fā)展與能源利用的關系，樹立節(jié)約能源的意識。
過程與方法 結合生活實際了解常見的能源；知道電池中的能量轉化；了解社會的發(fā)展與能源利用的關系。
情感態(tài)度與價值觀 樹立節(jié)約能源的意識。
教學重點難點 教學重點 化學能利用的方式。
教學難點 化學能轉化為電能。
教學媒體選擇分析表
知識點 學習目標 媒體類型 教學 作用 使用方式 所得結論 占用 時間 媒體來源
感知 能源的種類 圖片 直觀認識一些常見能源 PPT. 柴火、化石燃料是常規(guī)燃料；太陽能、氫能、核能、地熱能、潮汐能等是新能源。 5分鐘 自制
講解 化學能轉化為熱能 圖片 直觀認識化學能轉化熱能 PPT. 化學能轉化熱能利用最普遍。 1分鐘 自制
理解 化學能轉化電能 圖片 認識電池 PPT. 電池是化學能轉化為電能的裝置，清潔，環(huán)保。 5分鐘 自制
應用 經典例題，知能訓練 圖片 檢測學習效果，鞏固知識 PPT. 5分鐘 自制
①媒體在教學中的作用分為：A.提供事實，建立經驗；B.創(chuàng)設情境，引發(fā)動機；C.舉例驗證，建立概念；D.提供示范，正確操作；E.呈現過程，形成表象；F.演繹原理，啟發(fā)思維；G.設難置疑，引起思辨；H.展示事例，開闊視野；I.欣賞審美，陶冶情操；J.歸納總結，復習鞏固；K.其它。②媒體的使用方式包括：A.設疑—播放—講解；B.設疑—播放—討論；C.講解—播放—概括；D.講解—播放—舉例；E.播放—提問—講解；F.播放—討論—總結；G.邊播放、邊講解；H.設疑_播放_概括.I討論_交流_總結J.其他
教學過程設計 師生活動 設計意圖
【問題導學】汽車行駛靠什么提供動力？能量轉化的方式如何？【互動探究】觀察P275頁圖，互動交流完成填空能源 目前，社會常用的能源主要是________，此外還有________、_________、_______和_______等。由于可開發(fā)利用的_______________資源有限，并會對自然環(huán)境造成污染，因而世界各國正在努力開發(fā)利用_____________的新能源。【講解并板書】一、常見的能源：化石燃料，還有水能、太陽能、風能、核能、地熱能、潮汐能等【講解】其中，利用化學反應產生的能量，就是化學能。燃料燃燒時產生的化學能，轉化為熱能，是目前利用化學能的主要方法。【互動交流】化學能的利用二、化學能的利用1、化學能轉化為熱能--當前利用化學能的最主要方式【設問】請你舉例生活中將化學能轉化為熱能的事例。【討論交流】生產生活中都把煤、汽油、柴油、木柴和天然氣等做為燃料使用。【回憶】化學燃料帶來的環(huán)境問題（1）煤、石油、天然氣的燃燒產物都會有二氧化碳，是溫室氣體，造成全球氣候變暖；（2）化石燃料中，特別是煤和石油，含有硫、氮等雜質，燃燒產物中含有SO2、NOx等酸性物質，造成酸雨等大氣污染物；（3）燃燒產生的熱量，對周圍的環(huán)境造成熱污染；（4）利用煤的燃燒進行火力發(fā)電中，能量的轉化： 化學能→熱能→機械能→電能 由于轉化方式復雜、步驟繁多，造成能量有很大的損失。【設問】那么生活中有沒有能量轉化率較高的裝置？【展示】干電池、手機電池等。【講解】電池是一種能將化學能直接轉化為電能的裝置。目前我們使用的電池主要有：只能使用一次的一次電池、可充電循環(huán)使用的二次電池；還有燃料電池。【板書】2．化學電池：是一種將化學能直接轉化為電能的裝置。【講解】化學電池的優(yōu)點：既可以減少大氣污染，又可以提高能量的轉化效率。【拓展】廢舊電池丟棄對環(huán)境的影響：廢舊電池的危害主要集中在重金屬上，如汞、鉛、鎘。這些物質泄露出來進入水或土壤，就會通過各種途徑進入了人體的食物鏈，最終帶來危害。因此務必要正確使用電池，并妥善回收。【講解】氫氧燃料電池【課堂小結】常見的能源化學能化學能轉化為熱能化學能轉化為電能節(jié)約能源，人人有責。【檢測練習】知識點1　能源 1．下列能源最環(huán)保的是(　　)A．天然氣 B．煤C．石油 D．太陽能2．維持人體生命活動所需的熱量，主要是哪種能量直接轉化而來(　　)A．太陽能 B．化學能C．動能 D．電能如圖是我國能源消費結構比例圖。下列有關說法正確的是(　　) A．煤、石油是可再生能源 B．化石燃料占能源消費比例68%C．應提倡以煤炭為主的能源消費D．應適度發(fā)展水電、風電、核電等知識點2　化學能的利用 4．2014·蘇州煤、石油、天然氣等化石燃料是不可再生能源。植物在光照條件和葉綠素催化作用下發(fā)生的光合作用可產生比較豐富的可再生資源，其化學方程式為________________________________ 。(1)三大化石燃料是指________________________。(2)有待繼續(xù)開發(fā)、利用的能源有(至少答3種)_____________________ 。(3)用化學方程式表示出一個由化學能轉化為內能的例子__________________________________。(4)生產、生活中存在著化學能和電能的相互轉化，請你舉一個在使用中由化學能轉化為電能的例子：_____________________________。(5)氫氣具有熱值高__________________________的特點，因此被認為是21世紀最清潔的燃料。【教學反思】 提出問題，激發(fā)興趣。互動交流，了解常見能源。歸納總結常見能源。互動交流，知道化學能的利用主要方式。進一步了解化學燃料帶來的環(huán)境問題。能量轉化較高的利用方式-電池化學電池概念。拓展了解廢舊電池丟棄對環(huán)境的污染。課堂小結樹立節(jié)能意識。檢測練習提高鞏固
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