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浙江溫州龍灣實(shí)驗(yàn)中學(xué)2021-2022學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期社會(huì)法治期中質(zhì)量檢測(cè)試卷（歷社部分）
一、選擇題
1．（2022七下·溫州期中）俗話(huà)說(shuō)：“天下大勢(shì)，合久必分，分久必合”。結(jié)束南北朝時(shí)期分裂割據(jù)局面，使中國(guó)再次實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一的朝代是（　　）
A．隋朝 B．唐朝 C．宋朝 D．元朝
2．（2022七下·溫州期中）“翻倒，翻倒，喝得醉來(lái)吐掉。轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去自行，千匝萬(wàn)匝未停。停未，停未，禾苗待我灌醉。”唐代詩(shī)人徐來(lái)軍的這首《調(diào)笑令》描寫(xiě)的農(nóng)耕器具為（　　）
A． B．
C． D．
3．（2022七下·溫州期中）“憶昔開(kāi)元全盛日，小邑猶藏萬(wàn)家室。稻米流脂粟米白，公私倉(cāng)廩俱豐實(shí)。”杜甫的詩(shī)描述的是（　　）
A．貞觀之治 B．開(kāi)元盛世 C．安史之亂 D．黃巢起義
4．（2022七下·溫州期中）假如你漫步在唐朝長(zhǎng)安街頭，你能看到以下哪些有趣現(xiàn)象？（　　）
①城市規(guī)劃整齊，居住區(qū)、商業(yè)區(qū)混雜
②許多外國(guó)人來(lái)長(zhǎng)安學(xué)習(xí)或經(jīng)商　
③少數(shù)民族的樂(lè)器、歌舞很受歡迎
④眾多讀書(shū)人路邊吟詩(shī)作對(duì)
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
5．（2022七下·溫州期中）宋朝時(shí)期，經(jīng)濟(jì)繁榮，但是打仗的時(shí)候，基本就是輸多贏少，主要的原因是（　　）
A．藩鎮(zhèn)割據(jù) B．重文輕武 C．分化事權(quán) D．從軍為榮
6．（2022七下·溫州期中）張萌同學(xué)的課堂筆記里有以下內(nèi)容：東晉南朝時(shí)期，江南得到開(kāi)發(fā)；唐朝中后期至兩宋時(shí)期，南方農(nóng)業(yè)發(fā)展速度加快，逐漸超過(guò)北方；南宋，“蘇湖熟天下足”……由此判斷她學(xué)習(xí)的主題是（　　）
A．政權(quán)并立 B．國(guó)家統(tǒng)一
C．民族關(guān)系發(fā)展 D．經(jīng)濟(jì)重心南移
7．（2022七下·溫州期中）元朝疆域遼闊，統(tǒng)治者設(shè)置專(zhuān)門(mén)的機(jī)構(gòu)加強(qiáng)對(duì)臺(tái)灣、西藏地區(qū)的有效管理，它們分別是（　　）
A．北庭都元帥府；澎湖巡檢司 B．澎湖巡檢司；市舶司
C．北庭都元帥府；宣政院 D．澎湖巡檢司；宣政院
8．（2022七下·溫州期中）北宋沈括在《夢(mèng)溪筆談》中寫(xiě)道：“若止印三二本，未為簡(jiǎn)易：若印數(shù)十百千本，則極為神速。”材料中的“極為神速”，主要得益于（　　）
A．北宋城市商業(yè)的繁榮 B．活字印刷術(shù)的發(fā)明
C．瓦子、勾欄的出現(xiàn) D．造紙術(shù)的重大改進(jìn)
9．（2022七下·溫州期中）讀某國(guó)沿40°N地形剖面示意圖可知，甲區(qū)域“用機(jī)械種莊稼”的生產(chǎn)特色，其形成的自然原因主要是（　　）
A．地勢(shì)低平，土地遼闊 B．經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，科技先進(jìn)
C．地處低緯，熱量充足 D．西高東低，降水豐沛
10．（2022七下·溫州期中）阿爾卑斯山成為旅游熱區(qū)的自然原因有（　　）
①海拔高，地形以山地為主
②有冰川和積雪，景觀奇特
③冬季雪量高，溫泉資源豐富
④礦產(chǎn)豐富，工業(yè)發(fā)達(dá)
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
二、非選擇題
11．（2022七下·溫州期中）盛唐氣象，鼎盛中華。
材料一：
序號(hào) 史料
① 大化改新以后，日本前后十幾次派遣使者到唐朝，這些人被稱(chēng)為“遣唐使”
② 敦煌壁畫(huà)中……人間的榮華富貴被搬到了天上。天國(guó)的富麗堂皇又搬回了人間。
③ 商旅野次(野外停留)，無(wú)復(fù)盜賊，囹圄(監(jiān)獄)常空，馬牛布野，外戶(hù)不閉。
④ 憶昔開(kāi)元全盛日，小邑猶藏萬(wàn)家室，稻米流脂粟米白，公私倉(cāng)廩俱豐實(shí)。
材料二：中國(guó)被稱(chēng)為“詩(shī)的國(guó)度”而詩(shī)之盛者莫過(guò)于唐。……《全唐詩(shī)》收錄的詩(shī)作有48000多首；唐詩(shī)內(nèi)容既涉及政治、經(jīng)濟(jì)、宗教，又涉及親情、友誼、懷古、山水、田園；作者中既有帝王將相，也有販夫走卒、外國(guó)人……
——摘編自?xún)x平策等《中國(guó)審美文化史》
材料三：玄奘(602-664)，為尋求準(zhǔn)確的佛經(jīng)文本，西行求法，歷經(jīng)艱辛，十余年中，行程數(shù)萬(wàn)里，游歷百余國(guó)。回國(guó)后，他翻譯出佛經(jīng)1300多卷，精練而準(zhǔn)確。根據(jù)他的口述，
由弟子記錄成書(shū)的《大唐西域記》是研究中亞、印度半島等地歷史和佛學(xué)的重要典籍。
鑒真(688-763)深明佛學(xué)，50余歲時(shí)，受日本邀請(qǐng)，發(fā)愿東渡。他排除千難萬(wàn)險(xiǎn)，歷時(shí)12年，經(jīng)6次努力，最終到達(dá)日本。鑒真東渡，對(duì)日本的佛學(xué)、建筑、醫(yī)藥、藝術(shù)乃至日常生活都產(chǎn)生了很大影響。
——摘編自袁行需等主編《中華文明史》
（1）閱讀材料一，完成下表填空。(每空只填1個(gè)序號(hào))
研究角度 社會(huì)安定 對(duì)外開(kāi)放 文化輝煌 經(jīng)濟(jì)繁榮
史料序號(hào)
　
　
　 ④
（2）根據(jù)材料二，歸納唐朝詩(shī)歌繁盛的表現(xiàn)。
（3）唐朝的對(duì)外交往具有雙向交流的特點(diǎn)。請(qǐng)結(jié)合材料三和所學(xué)知識(shí)論證此觀點(diǎn)。
(要求：表述簡(jiǎn)潔，邏輯嚴(yán)謹(jǐn))
12．（2022七下·溫州期中）民族融合、民族交流，是中國(guó)歷史發(fā)展的主線(xiàn)之一。閱讀下列有關(guān)我國(guó)唐宋時(shí)期與少數(shù)民族關(guān)系所進(jìn)行的探究，請(qǐng)回答：
材料一：《步輦圖》：畫(huà)面描述了唐太宗接見(jiàn)松贊干布派來(lái)的求婚使者的場(chǎng)景。
材料二：（紹興和議）宋向金稱(chēng)臣，金冊(cè)封宋康王為皇帝；東以淮河中流為界，西以大散關(guān)為界，南屬宋，北屬金，割唐州、鄧州，以及商州、秦州的大半予金；宋每年向金納貢銀二十五萬(wàn)兩、絹二十五萬(wàn)匹，從紹興十二年開(kāi)始，每年春季送至泗州交納……宋金邊界貿(mào)易興旺。
材料三：明朝人方孝孺曾言：“在宋之時(shí)，見(jiàn)胡服、聞胡語(yǔ)者猶以為怪……至于元，百年之間，四海之內(nèi)，起居飲食、聲音、器用，皆化而同之。”
（1）材料一描述的是唐朝與哪一民族的和諧關(guān)系？請(qǐng)?jiān)嚺e一例并說(shuō)明這一事例的影響。
（2）根據(jù)材料二，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，請(qǐng)從積極、消極兩方面來(lái)說(shuō)明紹興和議帶給南宋的影響。并根據(jù)例子畫(huà)出當(dāng)時(shí)的形勢(shì)圖。
例：北宋形勢(shì)簡(jiǎn)圖
（3）材料三中元朝出現(xiàn)這一現(xiàn)象的原因是什么？當(dāng)時(shí)還因此出現(xiàn)了哪一新的少數(shù)民族？
（4）結(jié)合上述材料和相關(guān)史實(shí)，你認(rèn)為我們今天應(yīng)該如何處理各民族之間的關(guān)系？
13．（2022七下·溫州期中）觀察下圖，回答問(wèn)題。
（1）安第斯山區(qū)從山麓到山頂?shù)淖匀痪坝^變化，說(shuō)明它是什么氣候類(lèi)型？
（2）請(qǐng)從自然條件角度說(shuō)明安第斯山山頂為什么終年白雪皚皚？
（3）居住在安第斯山區(qū)的印第安人是如何利用山地的不同高度發(fā)展生產(chǎn)的？其中蘊(yùn)涵著什么道理？
答案解析部分
1．【答案】A
【知識(shí)點(diǎn)】隋的興亡
【解析】【分析】581年，北周外戚楊堅(jiān)奪取政權(quán)，建立隋朝，年號(hào)開(kāi)皇，楊堅(jiān)就是隋文帝。589年，隋朝滅掉了南方的陳朝，結(jié)束了南北朝時(shí)期分裂割據(jù)局面，使南北重歸統(tǒng)一。故結(jié)束南北朝時(shí)期分裂割據(jù)局面，使中國(guó)再次實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一的朝代是隋朝。
A項(xiàng)隋朝結(jié)束南北朝時(shí)期分裂割據(jù)局面，使中國(guó)再次實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一，符合題意；
BCD三項(xiàng)和題干信息不符，不符合題意；
故答案為A。
【點(diǎn)評(píng)】本題難度較小，考查隋朝的統(tǒng)一及學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記能力，需要準(zhǔn)確識(shí)記隋朝的統(tǒng)一。
2．【答案】C
【知識(shí)點(diǎn)】開(kāi)元盛世
【解析】【分析】根據(jù)題干“禾苗待我灌醉”可知，詩(shī)中描述的生產(chǎn)工具是用于灌溉的工具，即唐朝的出現(xiàn)的可以利用水利自動(dòng)運(yùn)行的筒車(chē)。
A項(xiàng)為漢代的播種工具耬車(chē)，不符合題意；
B項(xiàng)是《調(diào)笑令》描寫(xiě)的農(nóng)耕器具筒車(chē)，不符合題意；
C項(xiàng)是宋代的插秧工具秧馬，符合題意；
D項(xiàng)是唐朝出現(xiàn)的耕地工具曲轅犁，不符合題意；
故答案為C。
【點(diǎn)評(píng)】本題難度適中，考查學(xué)生對(duì)筒車(chē)的準(zhǔn)確識(shí)記和理解能力。注意掌握盛唐社會(huì)氣象的相關(guān)知識(shí)。
3．【答案】B
【知識(shí)點(diǎn)】開(kāi)元盛世
【解析】【分析】根據(jù)題干材料中的“開(kāi)元”可知是開(kāi)元盛世。唐玄宗即位后，任用姚崇等人當(dāng)宰相，重視地方吏治，把中央優(yōu)秀官吏下放到地方任職，并親自考核縣令政績(jī)，還注意節(jié)儉，這些改革措施使開(kāi)元年間政局為之一新。唐玄宗統(tǒng)治前期，政治清明，經(jīng)濟(jì)空前繁榮，倉(cāng)庫(kù)充實(shí)，人口增加，唐朝進(jìn)入全盛時(shí)期，史稱(chēng)“開(kāi)元盛世”。
ACD三項(xiàng)和題干詩(shī)歌內(nèi)容不符，不符合題意；
B項(xiàng)開(kāi)元盛世是杜甫的詩(shī)描述的內(nèi)容，符合題意；
故答案為B。
【點(diǎn)評(píng)】本題難度較小，考查開(kāi)元盛世的相關(guān)知識(shí)及學(xué)生對(duì)歷史知識(shí)的理解能力，需要靈活運(yùn)用唐玄宗與開(kāi)元盛世。
4．【答案】D
【知識(shí)點(diǎn)】開(kāi)元盛世
【解析】【分析】據(jù)所學(xué)可知，長(zhǎng)安城城市人口近百萬(wàn)，是當(dāng)時(shí)世界上最大的城市。長(zhǎng)安城內(nèi)分為坊和市。市坊分開(kāi)，分別是居民的住宅區(qū)和商業(yè)區(qū)，坊是居民住宅區(qū)，市為繁華的商業(yè)區(qū)；許多外國(guó)人來(lái)長(zhǎng)安學(xué)習(xí)或經(jīng)商，人們買(mǎi)東西要走很遠(yuǎn)很曲折的路，因?yàn)樘瞥谒纬懊妫挥械搅怂纬啼伈藕途用駞^(qū)和在一起，唐朝時(shí)商業(yè)區(qū)和居民區(qū)是嚴(yán)格分開(kāi)的，眾多讀書(shū)人邊喝茶邊吟詩(shī)作對(duì)，其樂(lè)融融，所以②③④正確，①錯(cuò)誤。
D項(xiàng)②③④是漫步在唐朝長(zhǎng)安街頭，可能看到的現(xiàn)象，符合題意；
故答案為D。
【點(diǎn)評(píng)】本題難度適中，考查唐都長(zhǎng)安及學(xué)生的識(shí)記能力。注意掌握唐都長(zhǎng)安的布局特點(diǎn)。
5．【答案】B
【知識(shí)點(diǎn)】高度集權(quán)的北宋政治
【解析】【分析】宋朝時(shí)期打仗的時(shí)候，基本就是輸多贏少，節(jié)節(jié)敗退，這和宋朝的政策有著直接的關(guān)聯(lián)，當(dāng)時(shí)宋朝實(shí)行重文輕武的政策，提倡文人典軍，嚴(yán)禁武人干政，文人知兵成為對(duì)外戰(zhàn)爭(zhēng)屢屢失利的主要原因之一。
ACD三項(xiàng)都不是題干現(xiàn)象出現(xiàn)的主要原因，不符合題意；
B項(xiàng)重文輕武是題干現(xiàn)象出現(xiàn)的主要原因，符合題意；
故答案為B。
【點(diǎn)評(píng)】本題難度適中，考查宋朝重文輕武的政策。宋朝把中央集權(quán)強(qiáng)化到前所未有的程度，皇權(quán)大大加強(qiáng)。
6．【答案】D
【知識(shí)點(diǎn)】經(jīng)濟(jì)重心的南移
【解析】【分析】我國(guó)秦漢時(shí)期，南方經(jīng)濟(jì)明顯落后于黃河流域；東晉南朝時(shí)期，江南經(jīng)濟(jì)得到開(kāi)發(fā)；從唐朝中后期開(kāi)始，經(jīng)濟(jì)重心南移；北宋滅亡以后，南宋政權(quán)偏安于東南一隅，使南方經(jīng)濟(jì)進(jìn)一步發(fā)展，當(dāng)時(shí)太湖流域流傳著“蘇湖熟，天下足”的諺語(yǔ)，表明江南的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)已經(jīng)超過(guò)北方，完全取代了北方經(jīng)濟(jì)重心的地位，經(jīng)濟(jì)重心南移的方向是從黃河流域轉(zhuǎn)移到長(zhǎng)江流域。到兩宋時(shí)，南方已成為全國(guó)經(jīng)濟(jì)的重心。
ABC三項(xiàng)和題干課堂筆記內(nèi)容不符，不符合題意；
D項(xiàng)經(jīng)濟(jì)重心南移是她學(xué)習(xí)的主題，符合題意；
故答案為D。
【點(diǎn)評(píng)】本題難度適中，考查經(jīng)濟(jì)重心南移及學(xué)生的識(shí)記能力和分析問(wèn)題的能力。理解并識(shí)記中國(guó)古代經(jīng)濟(jì)重心的南移的相關(guān)史實(shí)。
7．【答案】D
【知識(shí)點(diǎn)】蒙古的興起與元朝的建立
【解析】【分析】元朝設(shè)置的管轄臺(tái)灣的專(zhuān)門(mén)機(jī)構(gòu)是澎湖巡檢司。元朝進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)臺(tái)灣的管理，在臺(tái)灣（琉球）設(shè)澎湖巡檢司，以加強(qiáng)對(duì)那里的管轄，這是中央政府首次在臺(tái)灣地區(qū)設(shè)置機(jī)構(gòu)進(jìn)行管理，使臺(tái)灣開(kāi)始納入中央政府的統(tǒng)治范圍之內(nèi)。元朝時(shí)，西藏成為我國(guó)正式行政區(qū)，元政府設(shè)宣政院管理西藏。
ABC三項(xiàng)錯(cuò)誤，不符合題意；
D項(xiàng)澎湖巡檢司；宣政院分別是元朝統(tǒng)治者對(duì)臺(tái)灣、西藏地區(qū)的有效管理的機(jī)構(gòu)，符合題意；
故答案為D。
【點(diǎn)評(píng)】本題難度適中，考查元朝對(duì)臺(tái)灣和西藏的管轄。元朝分別設(shè)置澎湖巡檢司和宣政院管轄臺(tái)灣和西藏。
8．【答案】B
【知識(shí)點(diǎn)】影響深遠(yuǎn)的宋元科技
【解析】【分析】北宋沈括在《夢(mèng)溪筆談》中寫(xiě)道：“若止印三二張，未為簡(jiǎn)易；若印數(shù)十百千本，則極為神速。”材料中的“極為神速”主要得益于活字印刷術(shù)的發(fā)明。北宋畢昇發(fā)明活字印刷術(shù)，這種方法既經(jīng)濟(jì)，又省時(shí)，大大促進(jìn)了文化的傳播，活字印刷術(shù)后來(lái)陸續(xù)傳到世界各地，15世紀(jì)，歐洲才出現(xiàn)活字印刷，比我國(guó)晚約400年。
ACD三項(xiàng)理解錯(cuò)誤，不符合題意；
B項(xiàng)活字印刷術(shù)的發(fā)明是材料中的“極為神速”的主要原因，符合題意；
故答案為B。
【點(diǎn)評(píng)】本題難度適中，考查學(xué)生對(duì)活字印刷術(shù)的發(fā)明的識(shí)記和理解能力，和東漢蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)區(qū)分開(kāi)。
9．【答案】A
【知識(shí)點(diǎn)】美國(guó)中部平原
【解析】【分析】根據(jù)圖示可知，甲是美國(guó)中部大平原，地勢(shì)地平，土地遼闊，故A正確；
B是人文原因，故排除；
該區(qū)域位于中緯度，故C錯(cuò)誤；
D說(shuō)法與機(jī)械化種植莊稼沒(méi)有必然聯(lián)系，故排除。
故答案為：A
【點(diǎn)評(píng)】本題考查美國(guó)機(jī)械化生產(chǎn)的原因，屬于容易題
10．【答案】A
【知識(shí)點(diǎn)】瑞士——阿爾卑斯山脈
【解析】【分析】根據(jù)題意的關(guān)鍵“自然原因”可排除④，因?yàn)楣I(yè)發(fā)達(dá)是人文條件。 海拔高，地形以山地為主 ； 有冰川和積雪，景觀奇特 ； 冬季雪量高，溫泉資源豐富 ，都有利于旅游業(yè)的發(fā)展。故①②③說(shuō)法正確。
故答案為：A
【點(diǎn)評(píng)】本題考查山地之國(guó)，屬于識(shí)記題
11．【答案】（1）③|①|(zhì)②
（2）表現(xiàn)：唐朝詩(shī)歌數(shù)量多，內(nèi)容手富，風(fēng)格多樣，詩(shī)人身份多樣等。
（3）示例：玄奘西行帶回大量經(jīng)書(shū)，促進(jìn)了中國(guó)佛教的發(fā)展，并有其弟子整理《大唐西域記》，增加了唐朝對(duì)中亞和印度半島的了解。日本遣唐使及鑒真東渡將唐朝的先進(jìn)文化傳播到日本，促進(jìn)了日本社會(huì)的發(fā)展。由此可見(jiàn)，唐朝的對(duì)外交往，即吸收外國(guó)優(yōu)秀文化，也傳播唐朝的先進(jìn)文化，具有雙向交流的特點(diǎn)。
【知識(shí)點(diǎn)】開(kāi)元盛世；民族和睦與對(duì)外交流；唐代的科技文化與時(shí)代風(fēng)尚
【解析】【分析】（1）表格信息“商旅野次(野外停留)，無(wú)復(fù)盜賊，囹圄(監(jiān)獄)常空，馬牛布野，外戶(hù)不閉”反映了社會(huì)安定。材料“大化改新以后，日本前后十幾次派遣使者到唐朝，這些人被稱(chēng)為‘遣唐使’”反映了唐朝對(duì)外開(kāi)放。材料“敦煌壁畫(huà)中……人間的榮華富貴被搬到了天上。天國(guó)的富麗堂皇又搬回了人間”反映了唐朝文化輝煌。
（2）據(jù)材料二“中國(guó)被稱(chēng)為“中國(guó)被稱(chēng)為‘詩(shī)的國(guó)度’而詩(shī)之盛者莫過(guò)于唐。……《全唐詩(shī)》收錄的詩(shī)作有48000多首；唐詩(shī)內(nèi)容既涉及政治、經(jīng)濟(jì)、宗教，又涉及親情、友誼、懷古、山水、田園；作者中既有帝王將相，也有販夫走卒、外國(guó)人……”可知，唐朝詩(shī)歌數(shù)量多，內(nèi)容手富，風(fēng)格多樣，詩(shī)人身份多樣等。
（3）結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，唐朝實(shí)行比較開(kāi)放的對(duì)外政策。貞觀初年，玄奘從長(zhǎng)安出發(fā)，途經(jīng)西域及中亞各國(guó)，一路備嘗艱辛苦難；玄奘西行帶回大量經(jīng)書(shū)，促進(jìn)了中國(guó)佛教的發(fā)展，并有其弟子整理《大唐西域記》，增加了唐朝對(duì)中亞和印度半島的了解。日本政府為了學(xué)習(xí)中國(guó)的先進(jìn)文化，派遣唐使學(xué)習(xí)唐朝先進(jìn)的制度、天文歷法、文字、典籍、書(shū)法藝術(shù)、建筑技術(shù)等，對(duì)日本社會(huì)的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響；鑒真東渡日本，傳授佛經(jīng)，并主持修建唐招提寺，為中日文化交流做出了卓越的貢獻(xiàn)。綜上所述，唐朝的對(duì)外交往，即吸收外國(guó)優(yōu)秀文化，也傳播唐朝的先進(jìn)文化。
故答案為：（1）③|①|(zhì)②。
（2）表現(xiàn)：唐朝詩(shī)歌數(shù)量多，內(nèi)容手富，風(fēng)格多樣，詩(shī)人身份多樣等。
（3）示例：玄奘西行帶回大量經(jīng)書(shū)，促進(jìn)了中國(guó)佛教的發(fā)展，并有其弟子整理《大唐西域記》，增加了唐朝對(duì)中亞和印度半島的了解。日本遣唐使及鑒真東渡將唐朝的先進(jìn)文化傳播到日本，促進(jìn)了日本社會(huì)的發(fā)展。由此可見(jiàn)，唐朝的對(duì)外交往，即吸收外國(guó)優(yōu)秀文化，也傳播唐朝的先進(jìn)文化，具有雙向交流的特點(diǎn)。
【點(diǎn)評(píng)】本題難度適中，考查開(kāi)元盛世，盛唐氣象，唐朝詩(shī)歌繁盛的表現(xiàn)，唐朝的對(duì)外交往等相關(guān)史實(shí)及學(xué)生的識(shí)記能力和分析問(wèn)題的能力。理解并識(shí)記開(kāi)元盛世，盛唐氣象，唐朝詩(shī)歌繁盛的表現(xiàn)，唐朝的對(duì)外交往等相關(guān)史實(shí)。
12．【答案】（1）吐蕃，文成公主進(jìn)藏，促進(jìn)了吐蕃經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展
（2）積極：帶來(lái)了較長(zhǎng)時(shí)間的和平，促進(jìn)南宋經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。消極：給百姓帶來(lái)沉重的負(fù)擔(dān)。
（3）民族交融（民族交流的加強(qiáng)）；回族
（4）應(yīng)該要平等相待、和平相處等
【知識(shí)點(diǎn)】民族和睦與對(duì)外交流；蒙古的興起與元朝的建立；南宋與金的和戰(zhàn)
【解析】【分析】（1）唐太宗時(shí)期，將文成公主嫁給吐蕃贊普松贊干布。文成公主入藏，帶去了許多工藝品、谷物、菜籽、藥材、茶葉以及歷法、生產(chǎn)技術(shù)與各種書(shū)籍，大大促進(jìn)了吐蕃經(jīng)濟(jì)文化的發(fā)展與進(jìn)步。
（2）紹興和議增加了南宋政權(quán)的財(cái)政負(fù)擔(dān)和老百姓的賦稅負(fù)擔(dān)。但是和議之后，帶來(lái)了較長(zhǎng)時(shí)間的和平與安定，促進(jìn)了南宋的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，促進(jìn)了民族的融合。南宋、西夏、金并立。
（3）材料三反映了元朝時(shí)期的民族交融。唐朝以來(lái)，有不少信仰伊斯蘭教的波斯人、阿拉伯人在我國(guó)一些地方定居，元朝時(shí)又有大批遷入中國(guó)，他們同漢、蒙、畏兀兒等各族長(zhǎng)期雜居通婚，到元朝時(shí)逐漸形成一個(gè)新的民族——回族。
（4）本題屬于開(kāi)放性問(wèn)題，學(xué)生言之有理即可。如：應(yīng)該要平等相待、和平相處等。
故答案為：（1）吐蕃，文成公主進(jìn)藏，促進(jìn)了吐蕃經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展。
（2）積極：帶來(lái)了較長(zhǎng)時(shí)間的和平，促進(jìn)南宋經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。消極：給百姓帶來(lái)沉重的負(fù)擔(dān)。
（3）民族交融（民族交流的加強(qiáng)）；回族。
（4）應(yīng)該要平等相待、和平相處等。
【點(diǎn)評(píng)】本題難度適中，考查唐朝時(shí)期的民族政策、兩宋時(shí)期的民族政權(quán)并立、元朝時(shí)期的民族融合的相關(guān)史實(shí)及學(xué)生準(zhǔn)確解讀材料信息和理解問(wèn)題的能力。理解并識(shí)記唐朝時(shí)期的民族政策、兩宋時(shí)期的民族政權(quán)并立、元朝時(shí)期的民族融合的相關(guān)史實(shí)，重點(diǎn)掌握民族間的友好交往。
13．【答案】（1）高原山地氣候
（2）隨著海拔的增加氣溫會(huì)下降，安第斯山區(qū)海拔在4000米以上，氣溫較低，所以終年白雪皚皚。
（3）印第安人在安第斯山區(qū)海拔較低的山谷和山坡處開(kāi)辟梯田，種植玉米、馬鈴薯、小麥和大麥等農(nóng)作物；在高海拔的草原地帶，放牧馴養(yǎng)羊駝和駱馬。印第安人充分掌握了安第斯山區(qū)自然環(huán)境的變化規(guī)律，使自然環(huán)境有利于人類(lèi)生存，體現(xiàn)了人與自然的和諧美（因地制宜）
【知識(shí)點(diǎn)】智利——安第斯山脈
【解析】【分析】（1）安第斯山區(qū)的自然景觀從低海拔到高海拔呈現(xiàn)不同的景觀，這是典型的高原山地氣候。
（2）安第斯山山頂終年白雪皚皚，因?yàn)楹０胃摺：０蚊可仙?000米，氣溫下降6℃。安第斯山頂海拔4000米以上，因此氣溫低，山頂呈現(xiàn)白雪皚皚的景觀。
（3）根據(jù)圖示信息可知， 印第安人在安第斯山區(qū)海拔較低的山谷和山坡處開(kāi)辟梯田，種植玉米、馬鈴薯、小麥和大麥等農(nóng)作物；在高海拔的草原地帶，放牧馴養(yǎng)羊駝和駱馬。 說(shuō)明印第安人根據(jù)安第斯山自然環(huán)境的變化，因地制宜地發(fā)展區(qū)域經(jīng)濟(jì)，實(shí)現(xiàn)人與自然的和諧共處。
故答案為：（1） 高原山地氣候
（2） 隨著海拔的增加氣溫會(huì)下降，安第斯山區(qū)海拔在4000米以上，氣溫較低，所以終年白雪皚皚。
（3）印第安人在安第斯山區(qū)海拔較低的山谷和山坡處開(kāi)辟梯田，種植玉米、馬鈴薯、小麥和大麥等農(nóng)作物；在高海拔的草原地帶，放牧馴養(yǎng)羊駝和駱馬。印第安人充分掌握了安第斯山區(qū)自然環(huán)境的變化規(guī)律，使自然環(huán)境有利于人類(lèi)生存，體現(xiàn)了人與自然的和諧美（因地制宜）
【點(diǎn)評(píng)】本題考查識(shí)記和理解安第斯山區(qū)域的自然和生產(chǎn)生活特色，難度適中。
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浙江溫州龍灣實(shí)驗(yàn)中學(xué)2021-2022學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期社會(huì)法治期中質(zhì)量檢測(cè)試卷（歷社部分）
一、選擇題
1．（2022七下·溫州期中）俗話(huà)說(shuō)：“天下大勢(shì)，合久必分，分久必合”。結(jié)束南北朝時(shí)期分裂割據(jù)局面，使中國(guó)再次實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一的朝代是（　　）
A．隋朝 B．唐朝 C．宋朝 D．元朝
【答案】A
【知識(shí)點(diǎn)】隋的興亡
【解析】【分析】581年，北周外戚楊堅(jiān)奪取政權(quán)，建立隋朝，年號(hào)開(kāi)皇，楊堅(jiān)就是隋文帝。589年，隋朝滅掉了南方的陳朝，結(jié)束了南北朝時(shí)期分裂割據(jù)局面，使南北重歸統(tǒng)一。故結(jié)束南北朝時(shí)期分裂割據(jù)局面，使中國(guó)再次實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一的朝代是隋朝。
A項(xiàng)隋朝結(jié)束南北朝時(shí)期分裂割據(jù)局面，使中國(guó)再次實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一，符合題意；
BCD三項(xiàng)和題干信息不符，不符合題意；
故答案為A。
【點(diǎn)評(píng)】本題難度較小，考查隋朝的統(tǒng)一及學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記能力，需要準(zhǔn)確識(shí)記隋朝的統(tǒng)一。
2．（2022七下·溫州期中）“翻倒，翻倒，喝得醉來(lái)吐掉。轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去自行，千匝萬(wàn)匝未停。停未，停未，禾苗待我灌醉。”唐代詩(shī)人徐來(lái)軍的這首《調(diào)笑令》描寫(xiě)的農(nóng)耕器具為（　　）
A． B．
C． D．
【答案】C
【知識(shí)點(diǎn)】開(kāi)元盛世
【解析】【分析】根據(jù)題干“禾苗待我灌醉”可知，詩(shī)中描述的生產(chǎn)工具是用于灌溉的工具，即唐朝的出現(xiàn)的可以利用水利自動(dòng)運(yùn)行的筒車(chē)。
A項(xiàng)為漢代的播種工具耬車(chē)，不符合題意；
B項(xiàng)是《調(diào)笑令》描寫(xiě)的農(nóng)耕器具筒車(chē)，不符合題意；
C項(xiàng)是宋代的插秧工具秧馬，符合題意；
D項(xiàng)是唐朝出現(xiàn)的耕地工具曲轅犁，不符合題意；
故答案為C。
【點(diǎn)評(píng)】本題難度適中，考查學(xué)生對(duì)筒車(chē)的準(zhǔn)確識(shí)記和理解能力。注意掌握盛唐社會(huì)氣象的相關(guān)知識(shí)。
3．（2022七下·溫州期中）“憶昔開(kāi)元全盛日，小邑猶藏萬(wàn)家室。稻米流脂粟米白，公私倉(cāng)廩俱豐實(shí)。”杜甫的詩(shī)描述的是（　　）
A．貞觀之治 B．開(kāi)元盛世 C．安史之亂 D．黃巢起義
【答案】B
【知識(shí)點(diǎn)】開(kāi)元盛世
【解析】【分析】根據(jù)題干材料中的“開(kāi)元”可知是開(kāi)元盛世。唐玄宗即位后，任用姚崇等人當(dāng)宰相，重視地方吏治，把中央優(yōu)秀官吏下放到地方任職，并親自考核縣令政績(jī)，還注意節(jié)儉，這些改革措施使開(kāi)元年間政局為之一新。唐玄宗統(tǒng)治前期，政治清明，經(jīng)濟(jì)空前繁榮，倉(cāng)庫(kù)充實(shí)，人口增加，唐朝進(jìn)入全盛時(shí)期，史稱(chēng)“開(kāi)元盛世”。
ACD三項(xiàng)和題干詩(shī)歌內(nèi)容不符，不符合題意；
B項(xiàng)開(kāi)元盛世是杜甫的詩(shī)描述的內(nèi)容，符合題意；
故答案為B。
【點(diǎn)評(píng)】本題難度較小，考查開(kāi)元盛世的相關(guān)知識(shí)及學(xué)生對(duì)歷史知識(shí)的理解能力，需要靈活運(yùn)用唐玄宗與開(kāi)元盛世。
4．（2022七下·溫州期中）假如你漫步在唐朝長(zhǎng)安街頭，你能看到以下哪些有趣現(xiàn)象？（　　）
①城市規(guī)劃整齊，居住區(qū)、商業(yè)區(qū)混雜
②許多外國(guó)人來(lái)長(zhǎng)安學(xué)習(xí)或經(jīng)商　
③少數(shù)民族的樂(lè)器、歌舞很受歡迎
④眾多讀書(shū)人路邊吟詩(shī)作對(duì)
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】D
【知識(shí)點(diǎn)】開(kāi)元盛世
【解析】【分析】據(jù)所學(xué)可知，長(zhǎng)安城城市人口近百萬(wàn)，是當(dāng)時(shí)世界上最大的城市。長(zhǎng)安城內(nèi)分為坊和市。市坊分開(kāi)，分別是居民的住宅區(qū)和商業(yè)區(qū)，坊是居民住宅區(qū)，市為繁華的商業(yè)區(qū)；許多外國(guó)人來(lái)長(zhǎng)安學(xué)習(xí)或經(jīng)商，人們買(mǎi)東西要走很遠(yuǎn)很曲折的路，因?yàn)樘瞥谒纬懊妫挥械搅怂纬啼伈藕途用駞^(qū)和在一起，唐朝時(shí)商業(yè)區(qū)和居民區(qū)是嚴(yán)格分開(kāi)的，眾多讀書(shū)人邊喝茶邊吟詩(shī)作對(duì)，其樂(lè)融融，所以②③④正確，①錯(cuò)誤。
D項(xiàng)②③④是漫步在唐朝長(zhǎng)安街頭，可能看到的現(xiàn)象，符合題意；
故答案為D。
【點(diǎn)評(píng)】本題難度適中，考查唐都長(zhǎng)安及學(xué)生的識(shí)記能力。注意掌握唐都長(zhǎng)安的布局特點(diǎn)。
5．（2022七下·溫州期中）宋朝時(shí)期，經(jīng)濟(jì)繁榮，但是打仗的時(shí)候，基本就是輸多贏少，主要的原因是（　　）
A．藩鎮(zhèn)割據(jù) B．重文輕武 C．分化事權(quán) D．從軍為榮
【答案】B
【知識(shí)點(diǎn)】高度集權(quán)的北宋政治
【解析】【分析】宋朝時(shí)期打仗的時(shí)候，基本就是輸多贏少，節(jié)節(jié)敗退，這和宋朝的政策有著直接的關(guān)聯(lián)，當(dāng)時(shí)宋朝實(shí)行重文輕武的政策，提倡文人典軍，嚴(yán)禁武人干政，文人知兵成為對(duì)外戰(zhàn)爭(zhēng)屢屢失利的主要原因之一。
ACD三項(xiàng)都不是題干現(xiàn)象出現(xiàn)的主要原因，不符合題意；
B項(xiàng)重文輕武是題干現(xiàn)象出現(xiàn)的主要原因，符合題意；
故答案為B。
【點(diǎn)評(píng)】本題難度適中，考查宋朝重文輕武的政策。宋朝把中央集權(quán)強(qiáng)化到前所未有的程度，皇權(quán)大大加強(qiáng)。
6．（2022七下·溫州期中）張萌同學(xué)的課堂筆記里有以下內(nèi)容：東晉南朝時(shí)期，江南得到開(kāi)發(fā)；唐朝中后期至兩宋時(shí)期，南方農(nóng)業(yè)發(fā)展速度加快，逐漸超過(guò)北方；南宋，“蘇湖熟天下足”……由此判斷她學(xué)習(xí)的主題是（　　）
A．政權(quán)并立 B．國(guó)家統(tǒng)一
C．民族關(guān)系發(fā)展 D．經(jīng)濟(jì)重心南移
【答案】D
【知識(shí)點(diǎn)】經(jīng)濟(jì)重心的南移
【解析】【分析】我國(guó)秦漢時(shí)期，南方經(jīng)濟(jì)明顯落后于黃河流域；東晉南朝時(shí)期，江南經(jīng)濟(jì)得到開(kāi)發(fā)；從唐朝中后期開(kāi)始，經(jīng)濟(jì)重心南移；北宋滅亡以后，南宋政權(quán)偏安于東南一隅，使南方經(jīng)濟(jì)進(jìn)一步發(fā)展，當(dāng)時(shí)太湖流域流傳著“蘇湖熟，天下足”的諺語(yǔ)，表明江南的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)已經(jīng)超過(guò)北方，完全取代了北方經(jīng)濟(jì)重心的地位，經(jīng)濟(jì)重心南移的方向是從黃河流域轉(zhuǎn)移到長(zhǎng)江流域。到兩宋時(shí)，南方已成為全國(guó)經(jīng)濟(jì)的重心。
ABC三項(xiàng)和題干課堂筆記內(nèi)容不符，不符合題意；
D項(xiàng)經(jīng)濟(jì)重心南移是她學(xué)習(xí)的主題，符合題意；
故答案為D。
【點(diǎn)評(píng)】本題難度適中，考查經(jīng)濟(jì)重心南移及學(xué)生的識(shí)記能力和分析問(wèn)題的能力。理解并識(shí)記中國(guó)古代經(jīng)濟(jì)重心的南移的相關(guān)史實(shí)。
7．（2022七下·溫州期中）元朝疆域遼闊，統(tǒng)治者設(shè)置專(zhuān)門(mén)的機(jī)構(gòu)加強(qiáng)對(duì)臺(tái)灣、西藏地區(qū)的有效管理，它們分別是（　　）
A．北庭都元帥府；澎湖巡檢司 B．澎湖巡檢司；市舶司
C．北庭都元帥府；宣政院 D．澎湖巡檢司；宣政院
【答案】D
【知識(shí)點(diǎn)】蒙古的興起與元朝的建立
【解析】【分析】元朝設(shè)置的管轄臺(tái)灣的專(zhuān)門(mén)機(jī)構(gòu)是澎湖巡檢司。元朝進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)臺(tái)灣的管理，在臺(tái)灣（琉球）設(shè)澎湖巡檢司，以加強(qiáng)對(duì)那里的管轄，這是中央政府首次在臺(tái)灣地區(qū)設(shè)置機(jī)構(gòu)進(jìn)行管理，使臺(tái)灣開(kāi)始納入中央政府的統(tǒng)治范圍之內(nèi)。元朝時(shí)，西藏成為我國(guó)正式行政區(qū)，元政府設(shè)宣政院管理西藏。
ABC三項(xiàng)錯(cuò)誤，不符合題意；
D項(xiàng)澎湖巡檢司；宣政院分別是元朝統(tǒng)治者對(duì)臺(tái)灣、西藏地區(qū)的有效管理的機(jī)構(gòu)，符合題意；
故答案為D。
【點(diǎn)評(píng)】本題難度適中，考查元朝對(duì)臺(tái)灣和西藏的管轄。元朝分別設(shè)置澎湖巡檢司和宣政院管轄臺(tái)灣和西藏。
8．（2022七下·溫州期中）北宋沈括在《夢(mèng)溪筆談》中寫(xiě)道：“若止印三二本，未為簡(jiǎn)易：若印數(shù)十百千本，則極為神速。”材料中的“極為神速”，主要得益于（　　）
A．北宋城市商業(yè)的繁榮 B．活字印刷術(shù)的發(fā)明
C．瓦子、勾欄的出現(xiàn) D．造紙術(shù)的重大改進(jìn)
【答案】B
【知識(shí)點(diǎn)】影響深遠(yuǎn)的宋元科技
【解析】【分析】北宋沈括在《夢(mèng)溪筆談》中寫(xiě)道：“若止印三二張，未為簡(jiǎn)易；若印數(shù)十百千本，則極為神速。”材料中的“極為神速”主要得益于活字印刷術(shù)的發(fā)明。北宋畢昇發(fā)明活字印刷術(shù)，這種方法既經(jīng)濟(jì)，又省時(shí)，大大促進(jìn)了文化的傳播，活字印刷術(shù)后來(lái)陸續(xù)傳到世界各地，15世紀(jì)，歐洲才出現(xiàn)活字印刷，比我國(guó)晚約400年。
ACD三項(xiàng)理解錯(cuò)誤，不符合題意；
B項(xiàng)活字印刷術(shù)的發(fā)明是材料中的“極為神速”的主要原因，符合題意；
故答案為B。
【點(diǎn)評(píng)】本題難度適中，考查學(xué)生對(duì)活字印刷術(shù)的發(fā)明的識(shí)記和理解能力，和東漢蔡倫改進(jìn)造紙術(shù)區(qū)分開(kāi)。
9．（2022七下·溫州期中）讀某國(guó)沿40°N地形剖面示意圖可知，甲區(qū)域“用機(jī)械種莊稼”的生產(chǎn)特色，其形成的自然原因主要是（　　）
A．地勢(shì)低平，土地遼闊 B．經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，科技先進(jìn)
C．地處低緯，熱量充足 D．西高東低，降水豐沛
【答案】A
【知識(shí)點(diǎn)】美國(guó)中部平原
【解析】【分析】根據(jù)圖示可知，甲是美國(guó)中部大平原，地勢(shì)地平，土地遼闊，故A正確；
B是人文原因，故排除；
該區(qū)域位于中緯度，故C錯(cuò)誤；
D說(shuō)法與機(jī)械化種植莊稼沒(méi)有必然聯(lián)系，故排除。
故答案為：A
【點(diǎn)評(píng)】本題考查美國(guó)機(jī)械化生產(chǎn)的原因，屬于容易題
10．（2022七下·溫州期中）阿爾卑斯山成為旅游熱區(qū)的自然原因有（　　）
①海拔高，地形以山地為主
②有冰川和積雪，景觀奇特
③冬季雪量高，溫泉資源豐富
④礦產(chǎn)豐富，工業(yè)發(fā)達(dá)
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
【答案】A
【知識(shí)點(diǎn)】瑞士——阿爾卑斯山脈
【解析】【分析】根據(jù)題意的關(guān)鍵“自然原因”可排除④，因?yàn)楣I(yè)發(fā)達(dá)是人文條件。 海拔高，地形以山地為主 ； 有冰川和積雪，景觀奇特 ； 冬季雪量高，溫泉資源豐富 ，都有利于旅游業(yè)的發(fā)展。故①②③說(shuō)法正確。
故答案為：A
【點(diǎn)評(píng)】本題考查山地之國(guó)，屬于識(shí)記題
二、非選擇題
11．（2022七下·溫州期中）盛唐氣象，鼎盛中華。
材料一：
序號(hào) 史料
① 大化改新以后，日本前后十幾次派遣使者到唐朝，這些人被稱(chēng)為“遣唐使”
② 敦煌壁畫(huà)中……人間的榮華富貴被搬到了天上。天國(guó)的富麗堂皇又搬回了人間。
③ 商旅野次(野外停留)，無(wú)復(fù)盜賊，囹圄(監(jiān)獄)常空，馬牛布野，外戶(hù)不閉。
④ 憶昔開(kāi)元全盛日，小邑猶藏萬(wàn)家室，稻米流脂粟米白，公私倉(cāng)廩俱豐實(shí)。
材料二：中國(guó)被稱(chēng)為“詩(shī)的國(guó)度”而詩(shī)之盛者莫過(guò)于唐。……《全唐詩(shī)》收錄的詩(shī)作有48000多首；唐詩(shī)內(nèi)容既涉及政治、經(jīng)濟(jì)、宗教，又涉及親情、友誼、懷古、山水、田園；作者中既有帝王將相，也有販夫走卒、外國(guó)人……
——摘編自?xún)x平策等《中國(guó)審美文化史》
材料三：玄奘(602-664)，為尋求準(zhǔn)確的佛經(jīng)文本，西行求法，歷經(jīng)艱辛，十余年中，行程數(shù)萬(wàn)里，游歷百余國(guó)。回國(guó)后，他翻譯出佛經(jīng)1300多卷，精練而準(zhǔn)確。根據(jù)他的口述，
由弟子記錄成書(shū)的《大唐西域記》是研究中亞、印度半島等地歷史和佛學(xué)的重要典籍。
鑒真(688-763)深明佛學(xué)，50余歲時(shí)，受日本邀請(qǐng)，發(fā)愿東渡。他排除千難萬(wàn)險(xiǎn)，歷時(shí)12年，經(jīng)6次努力，最終到達(dá)日本。鑒真東渡，對(duì)日本的佛學(xué)、建筑、醫(yī)藥、藝術(shù)乃至日常生活都產(chǎn)生了很大影響。
——摘編自袁行需等主編《中華文明史》
（1）閱讀材料一，完成下表填空。(每空只填1個(gè)序號(hào))
研究角度 社會(huì)安定 對(duì)外開(kāi)放 文化輝煌 經(jīng)濟(jì)繁榮
史料序號(hào)
　
　
　 ④
（2）根據(jù)材料二，歸納唐朝詩(shī)歌繁盛的表現(xiàn)。
（3）唐朝的對(duì)外交往具有雙向交流的特點(diǎn)。請(qǐng)結(jié)合材料三和所學(xué)知識(shí)論證此觀點(diǎn)。
(要求：表述簡(jiǎn)潔，邏輯嚴(yán)謹(jǐn))
【答案】（1）③|①|(zhì)②
（2）表現(xiàn)：唐朝詩(shī)歌數(shù)量多，內(nèi)容手富，風(fēng)格多樣，詩(shī)人身份多樣等。
（3）示例：玄奘西行帶回大量經(jīng)書(shū)，促進(jìn)了中國(guó)佛教的發(fā)展，并有其弟子整理《大唐西域記》，增加了唐朝對(duì)中亞和印度半島的了解。日本遣唐使及鑒真東渡將唐朝的先進(jìn)文化傳播到日本，促進(jìn)了日本社會(huì)的發(fā)展。由此可見(jiàn)，唐朝的對(duì)外交往，即吸收外國(guó)優(yōu)秀文化，也傳播唐朝的先進(jìn)文化，具有雙向交流的特點(diǎn)。
【知識(shí)點(diǎn)】開(kāi)元盛世；民族和睦與對(duì)外交流；唐代的科技文化與時(shí)代風(fēng)尚
【解析】【分析】（1）表格信息“商旅野次(野外停留)，無(wú)復(fù)盜賊，囹圄(監(jiān)獄)常空，馬牛布野，外戶(hù)不閉”反映了社會(huì)安定。材料“大化改新以后，日本前后十幾次派遣使者到唐朝，這些人被稱(chēng)為‘遣唐使’”反映了唐朝對(duì)外開(kāi)放。材料“敦煌壁畫(huà)中……人間的榮華富貴被搬到了天上。天國(guó)的富麗堂皇又搬回了人間”反映了唐朝文化輝煌。
（2）據(jù)材料二“中國(guó)被稱(chēng)為“中國(guó)被稱(chēng)為‘詩(shī)的國(guó)度’而詩(shī)之盛者莫過(guò)于唐。……《全唐詩(shī)》收錄的詩(shī)作有48000多首；唐詩(shī)內(nèi)容既涉及政治、經(jīng)濟(jì)、宗教，又涉及親情、友誼、懷古、山水、田園；作者中既有帝王將相，也有販夫走卒、外國(guó)人……”可知，唐朝詩(shī)歌數(shù)量多，內(nèi)容手富，風(fēng)格多樣，詩(shī)人身份多樣等。
（3）結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，唐朝實(shí)行比較開(kāi)放的對(duì)外政策。貞觀初年，玄奘從長(zhǎng)安出發(fā)，途經(jīng)西域及中亞各國(guó)，一路備嘗艱辛苦難；玄奘西行帶回大量經(jīng)書(shū)，促進(jìn)了中國(guó)佛教的發(fā)展，并有其弟子整理《大唐西域記》，增加了唐朝對(duì)中亞和印度半島的了解。日本政府為了學(xué)習(xí)中國(guó)的先進(jìn)文化，派遣唐使學(xué)習(xí)唐朝先進(jìn)的制度、天文歷法、文字、典籍、書(shū)法藝術(shù)、建筑技術(shù)等，對(duì)日本社會(huì)的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響；鑒真東渡日本，傳授佛經(jīng)，并主持修建唐招提寺，為中日文化交流做出了卓越的貢獻(xiàn)。綜上所述，唐朝的對(duì)外交往，即吸收外國(guó)優(yōu)秀文化，也傳播唐朝的先進(jìn)文化。
故答案為：（1）③|①|(zhì)②。
（2）表現(xiàn)：唐朝詩(shī)歌數(shù)量多，內(nèi)容手富，風(fēng)格多樣，詩(shī)人身份多樣等。
（3）示例：玄奘西行帶回大量經(jīng)書(shū)，促進(jìn)了中國(guó)佛教的發(fā)展，并有其弟子整理《大唐西域記》，增加了唐朝對(duì)中亞和印度半島的了解。日本遣唐使及鑒真東渡將唐朝的先進(jìn)文化傳播到日本，促進(jìn)了日本社會(huì)的發(fā)展。由此可見(jiàn)，唐朝的對(duì)外交往，即吸收外國(guó)優(yōu)秀文化，也傳播唐朝的先進(jìn)文化，具有雙向交流的特點(diǎn)。
【點(diǎn)評(píng)】本題難度適中，考查開(kāi)元盛世，盛唐氣象，唐朝詩(shī)歌繁盛的表現(xiàn)，唐朝的對(duì)外交往等相關(guān)史實(shí)及學(xué)生的識(shí)記能力和分析問(wèn)題的能力。理解并識(shí)記開(kāi)元盛世，盛唐氣象，唐朝詩(shī)歌繁盛的表現(xiàn)，唐朝的對(duì)外交往等相關(guān)史實(shí)。
12．（2022七下·溫州期中）民族融合、民族交流，是中國(guó)歷史發(fā)展的主線(xiàn)之一。閱讀下列有關(guān)我國(guó)唐宋時(shí)期與少數(shù)民族關(guān)系所進(jìn)行的探究，請(qǐng)回答：
材料一：《步輦圖》：畫(huà)面描述了唐太宗接見(jiàn)松贊干布派來(lái)的求婚使者的場(chǎng)景。
材料二：（紹興和議）宋向金稱(chēng)臣，金冊(cè)封宋康王為皇帝；東以淮河中流為界，西以大散關(guān)為界，南屬宋，北屬金，割唐州、鄧州，以及商州、秦州的大半予金；宋每年向金納貢銀二十五萬(wàn)兩、絹二十五萬(wàn)匹，從紹興十二年開(kāi)始，每年春季送至泗州交納……宋金邊界貿(mào)易興旺。
材料三：明朝人方孝孺曾言：“在宋之時(shí)，見(jiàn)胡服、聞胡語(yǔ)者猶以為怪……至于元，百年之間，四海之內(nèi)，起居飲食、聲音、器用，皆化而同之。”
（1）材料一描述的是唐朝與哪一民族的和諧關(guān)系？請(qǐng)?jiān)嚺e一例并說(shuō)明這一事例的影響。
（2）根據(jù)材料二，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，請(qǐng)從積極、消極兩方面來(lái)說(shuō)明紹興和議帶給南宋的影響。并根據(jù)例子畫(huà)出當(dāng)時(shí)的形勢(shì)圖。
例：北宋形勢(shì)簡(jiǎn)圖
（3）材料三中元朝出現(xiàn)這一現(xiàn)象的原因是什么？當(dāng)時(shí)還因此出現(xiàn)了哪一新的少數(shù)民族？
（4）結(jié)合上述材料和相關(guān)史實(shí)，你認(rèn)為我們今天應(yīng)該如何處理各民族之間的關(guān)系？
【答案】（1）吐蕃，文成公主進(jìn)藏，促進(jìn)了吐蕃經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展
（2）積極：帶來(lái)了較長(zhǎng)時(shí)間的和平，促進(jìn)南宋經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。消極：給百姓帶來(lái)沉重的負(fù)擔(dān)。
（3）民族交融（民族交流的加強(qiáng)）；回族
（4）應(yīng)該要平等相待、和平相處等
【知識(shí)點(diǎn)】民族和睦與對(duì)外交流；蒙古的興起與元朝的建立；南宋與金的和戰(zhàn)
【解析】【分析】（1）唐太宗時(shí)期，將文成公主嫁給吐蕃贊普松贊干布。文成公主入藏，帶去了許多工藝品、谷物、菜籽、藥材、茶葉以及歷法、生產(chǎn)技術(shù)與各種書(shū)籍，大大促進(jìn)了吐蕃經(jīng)濟(jì)文化的發(fā)展與進(jìn)步。
（2）紹興和議增加了南宋政權(quán)的財(cái)政負(fù)擔(dān)和老百姓的賦稅負(fù)擔(dān)。但是和議之后，帶來(lái)了較長(zhǎng)時(shí)間的和平與安定，促進(jìn)了南宋的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，促進(jìn)了民族的融合。南宋、西夏、金并立。
（3）材料三反映了元朝時(shí)期的民族交融。唐朝以來(lái)，有不少信仰伊斯蘭教的波斯人、阿拉伯人在我國(guó)一些地方定居，元朝時(shí)又有大批遷入中國(guó)，他們同漢、蒙、畏兀兒等各族長(zhǎng)期雜居通婚，到元朝時(shí)逐漸形成一個(gè)新的民族——回族。
（4）本題屬于開(kāi)放性問(wèn)題，學(xué)生言之有理即可。如：應(yīng)該要平等相待、和平相處等。
故答案為：（1）吐蕃，文成公主進(jìn)藏，促進(jìn)了吐蕃經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展。
（2）積極：帶來(lái)了較長(zhǎng)時(shí)間的和平，促進(jìn)南宋經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。消極：給百姓帶來(lái)沉重的負(fù)擔(dān)。
（3）民族交融（民族交流的加強(qiáng)）；回族。
（4）應(yīng)該要平等相待、和平相處等。
【點(diǎn)評(píng)】本題難度適中，考查唐朝時(shí)期的民族政策、兩宋時(shí)期的民族政權(quán)并立、元朝時(shí)期的民族融合的相關(guān)史實(shí)及學(xué)生準(zhǔn)確解讀材料信息和理解問(wèn)題的能力。理解并識(shí)記唐朝時(shí)期的民族政策、兩宋時(shí)期的民族政權(quán)并立、元朝時(shí)期的民族融合的相關(guān)史實(shí)，重點(diǎn)掌握民族間的友好交往。
13．（2022七下·溫州期中）觀察下圖，回答問(wèn)題。
（1）安第斯山區(qū)從山麓到山頂?shù)淖匀痪坝^變化，說(shuō)明它是什么氣候類(lèi)型？
（2）請(qǐng)從自然條件角度說(shuō)明安第斯山山頂為什么終年白雪皚皚？
（3）居住在安第斯山區(qū)的印第安人是如何利用山地的不同高度發(fā)展生產(chǎn)的？其中蘊(yùn)涵著什么道理？
【答案】（1）高原山地氣候
（2）隨著海拔的增加氣溫會(huì)下降，安第斯山區(qū)海拔在4000米以上，氣溫較低，所以終年白雪皚皚。
（3）印第安人在安第斯山區(qū)海拔較低的山谷和山坡處開(kāi)辟梯田，種植玉米、馬鈴薯、小麥和大麥等農(nóng)作物；在高海拔的草原地帶，放牧馴養(yǎng)羊駝和駱馬。印第安人充分掌握了安第斯山區(qū)自然環(huán)境的變化規(guī)律，使自然環(huán)境有利于人類(lèi)生存，體現(xiàn)了人與自然的和諧美（因地制宜）
【知識(shí)點(diǎn)】智利——安第斯山脈
【解析】【分析】（1）安第斯山區(qū)的自然景觀從低海拔到高海拔呈現(xiàn)不同的景觀，這是典型的高原山地氣候。
（2）安第斯山山頂終年白雪皚皚，因?yàn)楹０胃摺：０蚊可仙?000米，氣溫下降6℃。安第斯山頂海拔4000米以上，因此氣溫低，山頂呈現(xiàn)白雪皚皚的景觀。
（3）根據(jù)圖示信息可知， 印第安人在安第斯山區(qū)海拔較低的山谷和山坡處開(kāi)辟梯田，種植玉米、馬鈴薯、小麥和大麥等農(nóng)作物；在高海拔的草原地帶，放牧馴養(yǎng)羊駝和駱馬。 說(shuō)明印第安人根據(jù)安第斯山自然環(huán)境的變化，因地制宜地發(fā)展區(qū)域經(jīng)濟(jì)，實(shí)現(xiàn)人與自然的和諧共處。
故答案為：（1） 高原山地氣候
（2） 隨著海拔的增加氣溫會(huì)下降，安第斯山區(qū)海拔在4000米以上，氣溫較低，所以終年白雪皚皚。
（3）印第安人在安第斯山區(qū)海拔較低的山谷和山坡處開(kāi)辟梯田，種植玉米、馬鈴薯、小麥和大麥等農(nóng)作物；在高海拔的草原地帶，放牧馴養(yǎng)羊駝和駱馬。印第安人充分掌握了安第斯山區(qū)自然環(huán)境的變化規(guī)律，使自然環(huán)境有利于人類(lèi)生存，體現(xiàn)了人與自然的和諧美（因地制宜）
【點(diǎn)評(píng)】本題考查識(shí)記和理解安第斯山區(qū)域的自然和生產(chǎn)生活特色，難度適中。
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