資源簡介

(共36張PPT)
因母親過早去世，父親智力低下，年邁的奶奶又無力照顧，在陜西榆林王家河村，一名“啞童”常年被用繩子拴在樹上，與一只山羊為伴。六年間，孩子從來沒有開口說過一句話，就連“爸爸、媽媽”這些簡單的詞語也不會說。。。。。。
與羊為伴
想一想：為什么已經6歲的孩子連爸爸媽媽這樣簡單的話語都不會說？
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1.2 在社會中成長
第一課 豐富的社會生活
匯報人：PPTNEW
1.增進關心社會的情感；.
2.樹立積極的生活態度，關注社會、了解社會、服務社會；（難點）
3.知道培養親社會行為的必要性和途徑。（重點）
學習目標
1、如何理解個人在社會課堂中成長？
2、什么是親社會行為？
3、親社會行為的表現
4、為什么養成親社會行為？
5、怎樣養成親社會行為？
自主學習
自主學習教材P6-9頁內容，對知識進行簡單標注、勾畫。（3分鐘）
第一目
在社會課堂中成長
PART 01
01
冬奧會賽時，22歲的燕山大學本科生張鴻博，負責在運動熱身區與賽道之間的位置檢查裁判員和運動員的證件。即便作為東北長大的女孩兒，張鴻博直言她還是低估了張家口崇禮的低溫。“站時間久了，從山谷吹來的風仿佛能把人吹透。”
然而，寒冷絲毫沒能阻擋她對冬奧的熱情，“志愿者的工作很有魅力，在幫助他人的同時，還能學到很多知識。能參與冬奧，我覺得很榮幸。”
與張鴻博一樣，在北京冬奧會期間，一萬八千多名志愿者堅守在體育競賽、場館管理、語言服務、新聞運行等41個業務領域，用青春和奉獻，用自信和笑臉，向世界展現出亮麗的中國名片。
人的成長是一個不斷社會化過程
什么是社會化？
欣賞視頻
【社會化】是指一個人從最初的自然的生物個體轉化為社會人的過程。
在社會生活中，我們通過學習社會知識，了解和認識社會，并從中獲得社會經驗，形成社會認可的思維和行為方式，成為合格的社會成員。
同伴的幫助
老師的教誨
社會的關愛
父母的撫育
（1）人的成長是不斷社會化的過程。
1.如何理解個人在社會課堂中成長？
父母
同伴
老師
社會
國家
禮貌、穿衣
吃飯 ...
相處
...
知識
相處
...
交通規則
常識
...
文化
...
結果
成為一名合格的社會成員
你知道嗎？
棉花被送到紡織廠進行紡紗織布
布匹進行再加工，生產服裝
采摘棉花
播種
收獲
食品加工
食物生
產過程
服裝生
產過程
物質
支持
1、為什么人的成長離不開社會？
綜藝
電影
電視
精神
滋養
從耕耘、播種、收獲、加工，再到我們餐桌上的美食、服裝等，我們生活中的各種物品，都離不開農民、工人、科技工作者、服務行業人員等的辛勤勞動。我們的衣食住行、學習和娛樂等都與社會的方方面面發生著千絲萬縷的聯系，我們的生存和發展離不開社會。
一個人若不和其他人一道組成社會，則無法獲得精神、道德、物質上的生存。
——〔法國〕勒魯：《論平等》
每個人都從社會中獲得物質支持和精神滋養。
01
人的成長是不斷社會化的過程。
02
人的生存和發展離不開社會，每個人都能從社會中獲得物質支持和精神滋養。
1.如何理解個人在社會課堂中成長？
01
人的成長是不斷社會化的過程。
02
人的生存和發展離不開社會，每個人都能從社會中獲得物質支持和精神滋養。
筆記梳理
03
我們都是社會的一員，個人是社會的有機組成部分。
04
人的身份是在社會關系確定的。在不同的社會關系中，我們具有不同的身份。
1.如何理解個人在社會課堂中成長？
鴻星爾克積極向有困難的災區和群眾捐贈物資，伸出援助之手，這是什么行為？
親社會行為
第二目
養成親社會行為
PART 02
02
學以致用：以下行為屬于親社會行為嗎？
親社會行為
不是
不是
親社會行為
親社會行為：指人們在社會交往中表現出來的那些有利于社會和他人的行為。
2、什么是親社會行為？
你還了解哪些親社會行為？
例如：志愿服務、愛心義賣、愛心捐書、文明禮讓，公交車上給孕婦、老人讓座；謙虛、平易近人、樂于分享；要有愛心、幫助他人；宣傳環保、交通知識，為災區人民捐款、捐物，扶助老弱病殘，到社區打掃衛生等
思考：中學生可以參加的親社會行為有哪些
(培養親社會行為的具體途徑)
X
X
親社會行為
不是
親社會行為
學會謙讓
學會分享
幫助他人
關心社會發展
3、親社會行為的表現
謙讓
分享
幫助他人
關心社會發展
合作
安慰
感悟人生
案例分析
1977年，孫小果出生在云南昆明一個公安家庭。
1977年，孫小果出生在云南昆明一個公安家庭。父母感情一直不好，經常吵架、打架。爸爸酗酒，每次喝醉了就對妻子、兒子拳打腳踢。暴力充斥了孫小果的整個童年，他曾在日記里寫道：“父母吵架打架，覺得身邊充滿了暴力，整個社會生活都充斥著暴力。”在暴力環境中長大的孫小果，也堅信，只有拳頭才能解決問題。
誰敢不服，打一頓就好了。暴力的種子，就這樣在他的心中種下，從小他就是個混混，不愛讀書，時常領著一群比自己年紀小的人在娛樂場所、游戲廳游蕩。母親覺得孩子還小，長大以后就懂事了。原本還心存恐懼的孫小果，在媽媽的縱容下，越加囂張跋扈，目無法紀。
有人說助人是成年人的事，與青少年無關，你如何看？
惡人孫小果的成長經歷
4.為什么養成親社會行為？
06
（1）青少年處于走向社會的關鍵時期，我們應該樹立積極的生活態度，關注、了解、服務社會。
風聲雨聲讀書聲聲聲入，,家事國事天下事事事關心。
結合張桂梅老師的事跡，說說養成“親社會行為” 有何意義？
（2）有利于我們養成良好的行為習慣，塑造健康的人格，形成正確的價值觀念，獲得他人和社會的接納與認可。(意義)
4.為什么養成親社會行為？
06
花甲明志，他臨危領軍戰非典；耄耋生輝，他星夜逆行奔武漢。不一樣的年紀，同樣的義無反顧。
《人民日報》這樣評價鐘南山：“84歲的鐘南山，有院士的專業，有戰士的勇猛，更有國士的擔當。”
鐘南山爺爺收獲了什么？
鐘南山作為醫生，治病救人，承擔了社會責任，實現了自己的人生價值。
鐘南山以他高尚的人格獲得了他人和社會的接納與認可。
(3)我們只有主動關心社會，積極融入社會，傾力奉獻社會，才能實現自己的人生價值。
4.為什么養成親社會行為？
4、為什么要養成親社會行為？（原因/意義）P8
①青少年處于走向社會的關鍵時期，我們應該樹立積極的生活態度，關注社會，了解社會，服務社會，養成親社會行為。（必要性）
②親社會行為有利于我們養成良好的行為習慣，塑造健康的人格，形成正確的價值觀念，獲得他人和社會的接納與認可。（重要性）
③參與社會的過程，既是體驗社會生活的過程，也是在實踐中發展和成就自己的過程。我們只有主動關心社會，積極融入社會，傾力奉獻社會，才能實現自己的人生價值。（重要性）
我們力所能及的親社會行為
在社區派發
垃圾分類的宣傳單
在學校的
生態菜園里除草
在植物園里當
義務講解員
在社會課堂中成長
06
我是小林，每個周末，我都會參加城市文明交通志愿崗活動，在十字路口引導行人遵守交通信號燈，倡導大家文明出行，或者給一 些路人指路。冬天冷，夏天熱，一站就是兩三個小時。每當我看到行人安全通過并為我豎起大拇指，我心里特別高興。
學校有志愿者社團，主要的服務場所是地鐵。地鐵里乘客特別多，像買票、進站、換乘、排隊上車都需要引導，保障暢通的秩序。我們做的主要就是這些工作。在工作的過程中，我也學到了很多技能與方法
走出校門，調查城市共享單車使用情況，并開展“清潔單車，文明騎行”的公益工傳活動。在活動過程中，大家也提高了自身的文明素養和社會公德。獲得了新的知識，與人交往的能力也得到了提升。
5、如何養成親社會行為
06
（1）親社會行為在人際交往和社會實踐中養成。
（2）我們要主動了解社會，關注社會發展變化，積極投身于社會實踐。
（3）在社會生活中，我們要遵守社會規則和習俗，熱心幫助他人，想他人之所想，急他人之所急。
課堂小結
在社會中成長
在社會課堂中成長
人的成長是不斷社會化的過程
人的生存和發展離不開社會（物質支持和精神滋養）
為什么要養成親社會行為
如何養成親社會行為
養成親社會行為
什么是親社會行為
課堂小測
1．[2022 商丘一模]請你根據下列事例確定同學們的實踐主題(　　)
事例一：利用周末時間到社區或者廣場宣傳憲法知識
事例二：走進敬老院，陪老人聊天、打掃衛生等
A．社會行為我參與　 B．憲法知識我學習
C．孝親敬長我行動　 D．中華文化我弘揚
A
2．[2021 北京豐臺區期末]某班學生自發組織探究小組，利用暑假時間打卡博物館、科技館，去天安門廣場觀看升旗儀式，跟隨父母體驗一天的工作……對該班的探究活動，認識正確的是(　　)
A．占用太多的學習時間，得不償失
B．在鮮活的社會課堂中學習、成長
C．每個人都從社會中獲得物質支持
D．人的身份是在社會關系中確定的
B
課堂小測
3．[2021 青海]意大利某洞穴專家曾一個人度過了一年多暗無天日的地下生活后，變得情緒低落，不善與人交談，喪失了交際能力。這說明了(　　)
①人的生存與發展離不開社會
②我們需要在社會中獲得精神滋養
③個人是社會的有機組成部分
④社會的進步和發展離不開個人
A．①② B．②③ C．③④ D．①④
A
課堂小測
4．[2021 鄭州期末]明代學者顧憲成在無錫東林書院講學之余，往往評議朝政，并寫出“風聲雨聲讀書聲聲聲入耳，家事國事天下事事事關心”的名聯。這啟示我們要 (　　)
①尊重保護自然，享受美好生活
②關注社會發展，關心國家大事
③參加社會實踐，搜集奇聞軼事
④認真讀書學習，發展提升自我
A．①② B．①③
C．②④ D．③④
C
課堂小測
5.簡答題
2022年3月5日，以“志愿30載 花城綻放”為主題的廣州學雷鋒“志愿服務行動月”系列活動啟動，涵蓋衛生清潔、家政服務、心理輔導、親情陪伴等形式多樣、內容豐富的社區志愿服務活動將陸續開展，屆時“迎接《財富》論壇 共創美麗花城”志愿服務工作倡議也將向廣大市民參與《財富》全球論壇城市文明志愿服務發出號召。
請運用“親社會行為” 有關知識，談談你對上述活動的認識。
（1）學雷鋒志愿服務行動作為一種親社會行為，有利于我們養成良好的行為習慣，塑造健康的人格，形成正確的價值觀念，獲得他人和社會的接納與認可。
（2）積極參與學雷鋒志愿服務行動，既是體驗社會生活的過程，也是在實踐中發展和成就自己的過程，有利于我們積極融入社會，奉獻社會，實現自己的人生價值。
（3）親社會行為在人際交往和社會實踐中養成，學雷鋒志愿活動重在行動，需要我們從小事做起，從身邊做起，從現在做起。
（4）養成親社會行為，應做到：積極參與社會公益活動，為社會做力所能及的事情，如服務和建設自己所在的社區；關心社會發展，關注國家大事；學會謙讓、分享、幫助他人、關心社會發展等。

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