資源簡介

《第二節 物質運輸的管道》教案
教學目標：
1．描述動脈、靜脈和毛細血管的結構與功能特點。
2．嘗試區分這三種血管以及血液在這三種血管內流動的情況。
3．區分動脈與動脈血、靜脈和靜脈血。
教學重點和難點：
1．描述動脈、靜脈和毛細血管的結構與功能特點。
2．嘗試區分這三種血管以及血液在這三種血管內流動的情況。
3．區分動脈與動脈血、靜脈和靜脈血。
教學過程：
【學生預習】
概念：把血液從_____送到________的血管。
特點：管壁__、彈性___、管腔___、血流速度__、多分布較深。
概念：把血液從_________送回____的血管。
特點：管壁___、彈性__、管腔__、血流速度__、多分布較淺，有的與動脈伴行較深。四肢靜脈內有靜脈瓣，可防止血液倒流。
概念：連通于最小的____與最小的_____之間的血管。
特點：數量多、分布廣、壁非常___、血流速度____、管腔很細只允許紅細胞
_____通過。這種特點便于血液與組織細胞進行物質交換。
【展示交流】分小組交流以上內容
【合作探究】
1．用浸濕的紗布把小魚頭部的 和 部包裹起來，露出 和 。目的是什么？
2．將培養皿放在 上，用 觀察尾鰭血管內血液的流動情況。紅細胞單行通過的血管是 。
3．找到管徑最小的血管觀察血液在這種血管中的流動情況是怎么樣的？
4．應當觀察小魚尾鰭的末端，為什么？
5．觀察過程中，應時常用滴管往棉絮中滴水，這樣做的目的是什么？
6．實驗結束后，就怎么處理小魚？
7．你觀察到了幾種血管？特點和功能是什么？完成下表：
種類 概念 管壁特點 血壓 血流速度
動脈 將血液從 輸送到 去的血管 管壁較 ，彈性
靜脈 將血液從 送回 的血管 管壁 ，彈性 ，四肢靜脈的內表面，通常具有防止血液倒流的
毛細血管 連通于最小的 與 之間的血管 管壁非常 ，只由一層 構成。
9．毛細血管的哪些特點，便于血液與組織細胞充分的進行物質交換？
10．抽血或輸液時，為什么要將，針刺入的近心端用膠皮管捆扎起來？
探究1：動脈與動脈血、靜脈與靜脈血
動脈、靜脈是根據血管內的血液流動方向來分類的，而動脈血和靜脈血則是根據血液中的含氧量來分類的。流向心臟的是___脈，從心臟流出的是__脈。氧氣含量高的血液是_____血，反之則是_____血。
探究2：毛細血管的特點和作用
毛細血管的管壁________，只由___層細胞組成，管內的血液流動速度______，毛細血管的數量___，分布____.所以_____________是血液和組織細胞之間進行物質交換的場所。
【達標拓展】
1．在病人的上臂部抽血化驗或輸生理鹽水，選用的血管依次是（ ）
A．動脈、靜脈 B．靜脈、靜脈 C．動脈、動脈 D．靜脈、動脈
2．血液在哪種血管中流得最慢，這有利于（ ）
A.動脈，氣體交換 B.靜脈，物質交換
C.毛細血管，氣體交換 D.毛細血管，物質交換
3．血液在血管中的流向是（ ）
A.靜脈→動脈→毛細血管 B.靜脈→毛細血管→靜脈
C.動脈→靜脈→毛細血管 D.動脈→毛細血管→靜脈
4．靜脈的作用是收集血液返回心臟，下列靜脈的特點中與防止血液倒流相適應的結構特點主要是（ ）
A.與心臟相通 B.管壁薄而彈性小
C.管腔大，其內表面有靜脈瓣 D.與動脈伴行
5．用顯微鏡觀察小魚尾鰭內的血液流動情況，在視野中看到血細胞通過血管的方式如下圖（箭頭表示血液流動情況），其中能判斷屬于靜脈的是（ ）
6．在我們體表皮膚上隆起一條條“青筋”，實際上是（ ）
A.動脈 B.靜脈 C.毛細血管 　 D.神經
7．血液在哪種血管中流得最慢，這有利于（ ）
A.動脈，氣體交換 B.靜脈，物質交換
C.毛細血管，氣體交換 D.毛細血管，物質交換
8．血液在血管中的流向是（ ）
A.靜脈→動脈→毛細血管 B.靜脈→毛細血管→靜脈
　C.動脈→靜脈→毛細血管 D.動脈→毛細血管→靜脈
9．根據“用顯微鏡觀小魚尾鰭內的血液流動”實驗，回答下列問題：
（1）觀察前，需用__________的棉花把小魚頭部的鰓蓋和軀干部裹起來，并露出尾部，原因是：___________________。
（2）右圖表示在低倍顯微鏡下觀察到小魚尾鰭內血液流動的情況（箭頭表示血流的方向），據此判斷：②所示的血管是__________，③所示的血管是_______。
（3）血液在標號_______所示血管中流動最快；紅細胞在標號_______所示的血管中呈單行通過，以保證_______________的順利進行。
動脈
血 管
靜脈：
毛細
血管

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