資源簡介

第五節 兩棲動物和爬行動物（第1課時）
一、教學目標
1．概述兩棲動物的主要特征。
2．舉例說明兩棲動物與人類生活的關系。
二、教學重點及難點
重點：
1．兩棲動物的主要特征。
2．兩棲動物與人類生活的關系。
難點：
兩棲動物的主要特征。
三、教學準備
教師收集兩棲動物的相關視頻、圖片等，教學課件。
學生課前預習。
四、相關資源
《【教學實驗】觀察牛蛙》視頻資源、《【教學圖片】北鯢》圖片資源、《【教學圖片】蟾蜍》圖片資源、《【教學圖片】黑斑蛙》圖片資源、《【教學圖片】東方蠑螈》圖片資源、《【教學圖片】青蛙的捕食》圖片資源、《【教學圖片】青蛙的外形和內部結構示意圖》圖片資源、《【教學圖片】青蛙的一生》圖片資源、《【教學圖片】牛蛙》圖片資源、《【生物世界】蠑螈的進食》視頻資源、《【知識解析】兩棲動物-小結》思維導圖資源。
五、教學過程
【課堂引入】
上節課我們學習了魚類，魚類有哪些特征？
（生活在水中；體表常有鱗片覆蓋；用鰓呼吸；通過尾部和軀干部的擺動以及鰭的協調作用游泳。）
魚類的特征與它生活環境密切相關，最主要的特征圍繞著在水中生活：可以在水中呼吸和游泳?？梢妱游锏奶卣髋c它們的生活環境密切相關。
出示青蛙和龜的圖片。
觀察圖片，提問：青蛙和龜既可以在水中游泳，也可以在陸地生活，然而，青蛙屬于兩棲動物，而龜卻屬于爬行動物，這是為什么呢？
要想解答這個問題，就需要知道兩棲動物和爬行動物的主要特征，本節課我們先來學習兩棲動物，看看它們有哪些主要特征。
【新知講解】
（一）兩棲動物
1．兩棲動物的主要特征
展示《【教學圖片】青蛙的生殖和發育過程》，介紹青蛙的一生：雌蛙產卵，卵發育成蝌蚪，蝌蚪長出后肢，發育成幼蛙，繼而發育成成蛙。
講解：青蛙是由蝌蚪發育來的。蝌蚪無論是外部形態還是內部結構都像魚，有尾，用鰓呼吸，只能像魚一樣在水里生活。蝌蚪發育成青蛙以后，尾和鰓消失了，生出四肢和肺，可以在陸地上生活。青蛙屬于兩棲動物。
現在我們以青蛙類為例，來認識兩棲動物的主要特征。
觀察與思考：
觀察青蛙（或牛蛙）的形態特征，若無實物，也可觀察下邊的圖示。
展示《【教學圖片】青蛙的外形和內部結構示意圖》，展示青蛙的外形和內部結構特點：青蛙眼大而突出；舌能分泌黏液捕獲昆蟲；皮膚裸露輔助呼吸；肺不發達，結構簡單；后肢發達，善于跳躍等。
討論1．青蛙的身體表面是什么顏色的？這與它的生活環境有什么關系？
講解：青蛙身體一般呈綠色，在稻田、池塘、溪流邊的陸地等綠色的生活環境中，青蛙不易被天敵發現，又便于捕食，有利于青蛙的生存。
討論2．當你把青蛙握在手中時，你有什么感覺？
講解：把青蛙握在手中，會感到濕滑。因為青蛙的皮膚裸露且能分泌黏液。
討論3．比較青蛙前肢和后肢形態上的差別，想一想，這與前后肢的功能有什么關系？
講解：青蛙的前肢短小，可支撐身體；后肢發達，趾間有蹼，便于跳躍也能劃水。
總結青蛙的外部形態和內部特征。
講解：通過觀察你會發現，青蛙的眼睛后面有鼓膜，可感知聲波；頭部前端有一對鼻孔，是呼吸時氣體的通道；青蛙的前肢短小，可支撐身體；后肢發達，趾間有蹼，既能跳躍也能劃水。
青蛙身體的這些特點，使它既能在陸地上生活，也能在水中活動。
青蛙能適應陸地生活，還與它能用肺呼吸密不可分。不過，青蛙的肺結構簡單，不發達。青蛙的皮膚裸露且能分泌黏液，濕潤的皮膚里密布毛細血管，也可進行氣體交換，以輔助肺呼吸。
牛蛙、蟾蜍、大鯢、蠑螈等與青蛙一樣都是兩棲動物。
觀察其他兩棲動物。
播放視頻《【教學實驗】觀察牛蛙》，從幼體和成體的生活習性，成體的外部形態特征，成體適應陸地和水中生活的特征等方面詳細介紹牛蛙。
（上圖為素材庫中《【教學實驗】觀察牛蛙》視頻截圖）
蟾蜍俗稱癩蛤蟆，眼睛后方有一對大型毒腺，所分泌的毒液能制成中藥蟾酥。
大鯢又叫娃娃魚，現存最大的兩棲動物，終生有尾，是國家二級保護動物。
蠑螈終生有尾，生活在清冷的靜水池沼里，有時會爬到陸地上來。
總結兩棲動物的主要特征：幼體生活在水中，用鰓呼吸；成體大多生活在陸地上，也可在水中游泳，用肺呼吸，皮膚可輔助呼吸。
2．兩棲動物與人類生活的關系
兩棲動物是很多農田害蟲的天敵，保護稻田中的青蛙或在稻田中放養青蛙，能有效減輕農作物的蟲害，以減少施用農藥對環境的污染。
播放《【生物世界】青蛙舌頭能分泌黏液，粘住昆蟲》。
（上圖為素材庫中《【生物世界】青蛙舌頭能分泌黏液，粘住昆蟲》視頻截圖）
目前，由于環境污染以及水域面積縮減等原因，兩棲動物的種類和數量正在減少。我們應當加大保護兩棲動物生活環境的力度，同時禁止對它們亂捕濫殺。
典型例題
例1．下列各組動物中，都是兩棲動物的一組是（ ）
A．大鯢和蟾蜍 B．青蛙和海豚
C．烏龜和鱷魚 D．蛇和蚯蚓
答案：A
解析：兩棲動物的主要特征是：幼體生活在水中，用鰓呼吸；成體大多生活在陸地上，也可在水中游泳，用肺呼吸，皮膚可輔助呼吸。大鯢、蟾蜍、青蛙屬于兩棲動物；海豚屬于哺乳動物；烏龜、鱷魚、蛇屬于爬行動物；蚯蚓屬于環節動物。因此，A選項符合題意。
例2．兩棲動物不能稱為真正的陸生動物，其主要原因是（ ）
A．在水中捕食
B．皮膚輔助呼吸
C．生殖和發育過程離不開水
D．心臟的結構簡單
答案：C
解析：兩棲動物的生殖和發育過程離不開水，還不能稱之為真正的陸生動物。
例3．下列關于兩棲動物的描述，錯誤的是（ ）
A．幼體不但在形態上像魚，在內部結構上與魚也比較一致
B．兩棲動物有青蛙、蟾蜍、大鯢等
C．兩棲動物肉質鮮美，可以大量捕殺供家庭食用
D．幼體在水中生活；成體既能在陸地上生活，也能在水中生活
答案：C
解析：幼體不但在形態上像魚，在內部結構上與魚也比較一致，如一心房一心室，用鰓呼吸等，A選項描述正確；青蛙、蟾蜍、大鯢等的幼體生活在水中，用鰓呼吸，成體既能在水中生活，又可以在陸地上生活，用肺呼吸，皮膚輔助呼吸，都是兩棲動物，B選項描述正確；兩棲動物肉質雖然鮮美，但是青蛙是很多農田害蟲的天敵，我們應該保護，不應該大量捕殺食用，C選項描述錯誤；兩棲動物的幼體生活在水中，用鰓呼吸，成體既能在水中生活，又可以在陸地上生活，用肺呼吸，皮膚輔助呼吸，D選項描述正確。
例4．青蛙是人類的好朋友，我們要保護青蛙。下列敘述錯誤的是（ ）
A．幼體生活在水中，成體水陸兩棲
B．幼體用鰓呼吸，成體主要用肺呼吸
C．青蛙的體溫恒定，有冬眠的習性
D．幼體與成體在外部形態和內部結構上都有很大差異
答案：C
解析：青蛙屬于兩棲動物，幼體生活在水中，用鰓呼吸，成體水陸兩棲，用肺呼吸，皮膚輔助呼吸；青蛙體溫不恒定，有冬眠的習性；青蛙的幼體與成體在外部形態和內部結構上都有很大差異，屬于變態發育。因此，C選項說法錯誤，符合題意。
六、課堂小結
這節課我們學習了兩棲動物的主要特征及兩棲動物與人類生活的關系，下面我們來總結一下。
1．觀察青蛙
體色：保護色；
體表：皮膚裸露，輔助呼吸；
四肢：前肢短小，支撐身體；后肢發達，趾間有蹼，既能跳躍也能劃水；
呼吸：用肺呼吸，皮膚輔助呼吸。
2．兩棲動物的主要特征
幼體生活在水中，用鰓呼吸；
成體大多生活在陸地上，也可在水中游泳，用肺呼吸，皮膚可輔助呼吸。
3．兩棲動物與人類生活的關系
兩棲動物是農業害蟲的天敵，能有效減輕農作物的蟲害。
七、板書設計
兩棲動物和爬行動物
（一）兩棲動物
1．兩棲動物的主要特征
幼體生活在水中，用鰓呼吸；
成體大多生活在陸地上，也可在水中游泳，用肺呼吸，皮膚可輔助呼吸
2．兩棲動物與人類生活的關系
1第五節 兩棲動物和爬行動物（第2課時）
一、教學目標
1．概述爬行動物的主要特征。
2．舉例說明爬行動物與人類生活的關系。
二、教學重點及難點
重點：
1．爬行動物的主要特征。
2．爬行動物與人類生活的關系。
難點：
爬行動物的主要特征。
三、教學準備
教師收集爬行動物的相關視頻、圖片等，教學課件。
學生課前預習。
四、相關資源
《【生物世界】變色龍》視頻資源、《【教學圖片】玳?！穲D片資源、《【教學圖片】蟒蛇》圖片資源、《【教學圖片】揚子鱷》圖片資源、《【教學圖片】多疣壁虎》圖片資源、《【教學圖片】龜》圖片資源、《【教學圖片】陸龜》圖片資源、《【教學圖片】古代的爬行動物》圖片資源、《【生物世界】毒蛇及被毒蛇咬傷后的應急處理》知識卡片資源、《【知識解析】爬行動物-小結》思維導圖資源。
五、教學過程
【課堂引入】
出示上節課的導課圖片及問題。
青蛙和龜既可以在水中游泳，也可以在陸地生活，然而，青蛙屬于兩棲動物，而龜卻屬于爬行動物，這是為什么呢？
上節課我們學習了兩棲動物，知道了兩棲動物的主要特征（幼體生活在水中，用鰓呼吸；成體大多生活在陸地上，也可在水中游泳，用肺呼吸，皮膚可輔助呼吸。），今天我們再來認識一下爬行動物。
【新知講解】
（二）爬行動物
1．爬行動物的主要特征
爬行動物是真正適應陸地環境的脊椎動物，身體結構和生活方式與兩棲動物差別很大。蜥蜴是十分常見的爬行動物。
蜥蜴一生都生活在陸地上。在溫暖的日子里，在田野和山坡的草地上，常?？梢钥吹津狎?。蜥蜴的頭部后面有頸，因此它的頭可以靈活地轉動，便于在陸地上尋找食物和發現敵害；蜥蜴的四肢短小，不能跳躍，但能貼地面迅速爬行；皮膚干燥，表面覆蓋角質的鱗片，既可以保護身體又能減少體內水分的蒸發。
蜥蜴的肺比青蛙的發達，氣體交換能力較強，只靠肺的呼吸，就能滿足蜥蜴在陸地上對氧氣的需求。
青蛙將卵產在水中并在水中受精，而蜥蜴將受精卵產在陸地上。蜥蜴的受精卵較大，卵內養料較多并含有一定的水分，卵外還有堅韌的卵殼保護，使卵能夠在陸地環境中發育成幼蜥。因此，蜥蜴的生殖和發育可以擺脫對水環境的依賴，這也是蜥蜴能終生生活在陸地上的重要原因。
同屬于爬行動物的龜、鱉、蛇、鱷等動物，外形和蜥蜴有較大的差別，它們有哪些特征與蜥蜴相同呢？
觀察圖片，總結爬行動物的主要特征。
展示圖片：陸龜、蟒蛇、玳瑁、揚子鱷、多疣壁虎。
總結爬行動物的主要特征：體表覆蓋角質的鱗片或甲；用肺呼吸；在陸地上產卵，卵表面有堅韌的卵殼。
2．爬行動物與人類生活的關系
爬行動物與人類生活有著密切的關系。
人工養殖的鱉可以食用，鱉甲可以入藥。
我國約有50種毒蛇，常見的有蝮蛇、眼鏡蛇、銀環蛇、竹葉青等。毒蛇能傷人，但蛇毒也能治病。
展示《【生物世界】毒蛇及被毒蛇咬傷后的應急處理》知識卡片。
避役俗稱變色龍，能捕食昆蟲，其中包括危害林木的昆蟲。
播放視頻《【生物世界】變色龍》。
你可能早就聽說過恐龍和爬行動物時代。
展示《【教學圖片】古代的爬行動物》。
科學研究表明，在距今2億年前，地球上的爬行動物非常繁盛，它們占據著那時的陸地、海洋和天空。在隨后的一億多年間，爬行動物都占有絕對優勢，因而人們稱那個時代為爬行動物時代。后來，這些爬行動物大多數都滅絕了。人們對滅絕的原因有不同的推測，你可以搜集相關資料，進一步了解。
學習了兩棲動物的主要特征及爬行動物的主要特征，現在試著解釋為什么青蛙和龜既可以在水中游泳，也可以在陸地生活，然而，青蛙屬于兩棲動物，而龜卻屬于爬行動物。
講解：青蛙屬于兩棲動物，是因為青蛙幼體生活在水中，用鰓呼吸；成體既可以生活在離水不遠的陸地，也可以在水中游泳，用肺呼吸，皮膚裸露，可以輔助呼吸，龜用肺呼吸，皮膚上覆蓋有角質的甲，可以防止體內水分的蒸發；卵表面有堅硬的外殼，龜的生殖和發育擺脫了對水的依賴，屬于爬行動物。
典型例題
例1．下列動物中，屬于爬行動物的是（ ）
A．鯨魚 B．娃娃魚 C．鱷魚 D．鮑魚
答案：C
解析：鯨魚屬于哺乳動物、娃娃魚屬于兩棲動物、鱷魚屬于爬行動物、鮑魚屬于軟體動物。
例2．下列有關蜥蜴的說法，正確的是（ ）
A．用肺呼吸，皮膚輔助呼吸
B．陸上產卵，卵表面有卵殼
C．是脊椎動物，也是恒溫動物
D．身體由頭部、胸部和腹部組成
答案：B
解析：蜥蜴用肺呼吸，皮膚干燥，不能輔助呼吸，A說法錯誤；蜥蜴在陸上產卵，卵表面有卵殼，B說法正確；蜥蜴體內有脊柱，屬于脊椎動物，但體溫不恒定，屬于變溫動物，C說法錯誤；蜥蜴屬于爬行動物，身體由頭、頸、軀干、四肢和尾組成，D錯誤。
例3．下列對蜥蜴特征的歸納總結，錯誤的是（ ）
A．幼體生活在水中
B．體表覆蓋鱗片
C．產的卵具有堅韌的卵殼
D．用肺呼吸
答案：A
解析：爬行動物的主要特征是體表覆蓋角質的鱗片或甲；用肺呼吸；在陸地上產卵，卵表面有堅韌的卵殼。爬行動物的幼體生活在陸地上，A選項錯誤。
例4．爬行動物屬于真正的陸生脊柱動物的重要原因是（ ）
A．能在陸地上生活
B．體表覆蓋有鱗片
C．用肺進行呼吸
D．生殖和發育過程擺脫了對水的依賴
答案：D
解析：爬行動物雌雄異體，體內受精，卵生，卵外有堅韌的卵殼保護，因此爬行動物的生殖和發育完全擺脫了對水的依賴。所以爬行動物才能成為真正的陸生脊柱動物。
六、課堂小結
這節課我們學習了爬行動物的主要特征及爬行動物與人類生活的關系，下面我們來總結一下。
1．觀察蜥蜴
（1）生活環境：陸地；
（2）出現頸部，頭可以靈活轉動；
（3）四肢短小，不能跳躍，能貼地面迅速爬行；
（4）皮膚干燥，表面覆蓋角質的鱗片；
（5）用肺呼吸；
（6）生殖和發育脫離了對水環境的依賴——能終生生活在陸地上的重要原因。
2．爬行動物的主要特征
體表覆蓋角質的鱗片或甲；用肺呼吸；在陸地上產卵，卵表面有堅韌的卵殼。
3．爬行動物與人類生活的關系
食用、藥用、生物防治、科學研究……
七、板書設計
兩棲動物和爬行動物
（二）爬行動物
1．爬行動物的主要特征
體表覆蓋角質的鱗片或甲；
用肺呼吸；
在陸地上產卵，卵表面有堅韌的卵殼
2．爬行動物與人類生活的關系
食用
藥用
生物防治
科學研究
……
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