資源簡介

第三章 綠色植物與生物圈的水循環(huán)（第1課時(shí)）
一、教學(xué)目標(biāo)
1．描述葉片的基本結(jié)構(gòu)。
2．解釋氣孔控制水分和二氧化碳進(jìn)出葉片的機(jī)制。
二、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)
重點(diǎn)：
1．描述葉片的基本結(jié)構(gòu)。
2．解釋氣孔控制水分和二氧化碳進(jìn)出葉片的機(jī)制。
難點(diǎn)：
1．描述葉片的基本結(jié)構(gòu)。
2．解釋氣孔控制水分和二氧化碳進(jìn)出葉片的機(jī)制。
三、教學(xué)準(zhǔn)備
教師：準(zhǔn)備“觀察葉片結(jié)構(gòu)”的相關(guān)實(shí)驗(yàn)器具；收集葉片結(jié)構(gòu)的相關(guān)視頻、圖片等，PPT。
學(xué)生：課前預(yù)習(xí)。
四、相關(guān)資源
《【情境素材】綠色植物與生物圈的水循環(huán)》視頻資源、《【知識解析】觀察葉片的結(jié)構(gòu)》視頻資源、《【教學(xué)實(shí)驗(yàn)】制作并觀察葉片橫切面的臨時(shí)切片》視頻資源、《【教學(xué)實(shí)驗(yàn)】制作并觀察葉片下表皮臨時(shí)裝片》視頻資源、《【教學(xué)圖片】葉片的結(jié)構(gòu)示意圖1》圖片資源、《【教學(xué)圖片】葉片的結(jié)構(gòu)示意圖2》圖片資源、《【教學(xué)圖片】表皮細(xì)胞與氣孔模式圖》圖片資源。
五、教學(xué)過程
【課堂引入】
播放視頻《【情境素材】綠色植物與生物圈的水循環(huán)》，先從整體上概述了《綠色植物與生物圈的水循環(huán)》一章的主要內(nèi)容，提出問題：植物體吸收的水分在體內(nèi)是怎樣運(yùn)輸?shù)模渴裁词侵参锏恼趄v作用？綠色植物是怎樣參與生物圈中水循環(huán)的？引入本章的學(xué)習(xí)。
《綠色植物與生物圈的水循環(huán)》
（以上圖片為素材庫中《【情境素材】綠色植物與生物圈的水循環(huán)》視頻截圖）
提問：塑料袋內(nèi)的水珠是從哪里來的？
（植物體內(nèi)，植物葉片散失的水分）
思考：植物葉片有沒有能夠散失水分的結(jié)構(gòu)呢？
本節(jié)課我們就來探究葉片的結(jié)構(gòu)。
【新知講解】
（一）葉片的結(jié)構(gòu)
葉片由什么樣的結(jié)構(gòu)呢？現(xiàn)在我們通過實(shí)驗(yàn)來了解一下。
實(shí)驗(yàn)：觀察葉片的結(jié)構(gòu)
目的要求
1．練習(xí)徒手切片。
2．認(rèn)識葉片的結(jié)構(gòu)。
3．觀察葉片的表皮細(xì)胞、保衛(wèi)細(xì)胞和氣孔。
材料用具
新鮮葉片（如菠菜、蠶豆葉片），顯微鏡，雙面刀片（兩片，并排在一起，一側(cè)用膠布粘牢），鑷子，載玻片，蓋玻片，葉片的永久切片，盛有清水的培養(yǎng)皿，滴管，吸水紙，碘液，紗布，毛筆，小木板。
播放視頻《【教學(xué)實(shí)驗(yàn)】制作并觀察葉片橫切面的臨時(shí)切片》，了解制作裝片的方法和步驟。
《制作并觀察葉片橫切面的臨時(shí)切片》
（以上圖片為素材庫中《【教學(xué)實(shí)驗(yàn)】制作并觀察葉片橫切面的臨時(shí)切片》視頻截圖）
方法步驟：
1．練習(xí)徒手切片，制作葉片橫切面的臨時(shí)切片
（1）將新鮮的葉片平放在小木板上。
（2）右手捏緊并排的兩片刀片，按圖②所示，迅速切割葉片。
（3）刀片的夾縫中存有切下的薄片。要多切幾次（每切一次，刀片要蘸一下水），把切下的薄片放入水中。
（4）用毛筆蘸出最薄的一片，制成臨時(shí)切片。
2．觀察葉片的結(jié)構(gòu)
（1）用顯微鏡先觀察葉片橫切面的臨時(shí)切片，再觀察葉片橫切面的永久切片。
（2）在顯微鏡下分清葉的表皮、葉肉和葉脈。
展示《【教學(xué)圖片】葉片的結(jié)構(gòu)示意圖1》，展示葉片的結(jié)構(gòu)示意圖。
《葉片的結(jié)構(gòu)示意圖1》
（以上圖片為素材庫中《【教學(xué)圖片】葉片的結(jié)構(gòu)示意圖1》）
思考：上下表皮的結(jié)構(gòu)有什么不同？想一想，為什么會有這樣的區(qū)別？
3．觀察葉片的下表皮
播放視頻《【教學(xué)實(shí)驗(yàn)】制作并觀察葉片下表皮臨時(shí)裝片》，掌握制作葉片下表皮的臨時(shí)切片的方法，了解氣孔的結(jié)構(gòu)以及氣孔開閉的原理。
《制作并觀察葉片下表皮臨時(shí)裝片》
（以上圖片為素材庫中《【教學(xué)實(shí)驗(yàn)】制作并觀察葉片下表皮臨時(shí)裝片》視頻截圖）
（1）用鑷子撕下一小塊葉片（如蠶豆葉片）的下表皮，制成臨時(shí)裝片。
（2）用顯微鏡進(jìn)行觀察，看葉片下表皮的細(xì)胞是什么樣子的，下表皮上有沒有氣孔？
4．畫圖
畫出下表皮上一對保衛(wèi)細(xì)胞及其周圍的幾個(gè)表皮細(xì)胞，這一對保衛(wèi)細(xì)胞要詳細(xì)畫，周圍的細(xì)胞只畫出輪廓即可。
討論：保衛(wèi)細(xì)胞和它周圍的細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上有什么不同？保衛(wèi)細(xì)胞的這種結(jié)構(gòu)特點(diǎn)對蒸騰作用有什么意義？
展示《【教學(xué)圖片】表皮細(xì)胞與氣孔模式圖》。
《表皮細(xì)胞與氣孔模式圖》
（以上圖片為素材庫中《【教學(xué)圖片】表皮細(xì)胞與氣孔模式圖》）
講解：保衛(wèi)細(xì)胞呈半月形，靠近氣孔一側(cè)的壁厚，遠(yuǎn)離氣孔一側(cè)的壁薄。當(dāng)保衛(wèi)細(xì)胞吸水膨脹時(shí)，氣孔張開；當(dāng)保衛(wèi)細(xì)胞失水收縮時(shí)，氣孔關(guān)閉。
當(dāng)太陽升起、溫度升高時(shí)，氣孔張開，植物的蒸騰作用加強(qiáng)，降低了葉片表面的溫度，避免葉片被陽光灼傷。同時(shí)，隨著水分的散失，使水向上運(yùn)輸?shù)膭恿υ龃螅龠M(jìn)植物的根吸水，使植物能夠進(jìn)行旺盛的生命活動。當(dāng)夜幕降臨時(shí)，氣溫下降，光合作用、蒸騰作用等逐漸減弱，甚至停止，這時(shí)，大多數(shù)氣孔也關(guān)閉了。
總結(jié)葉片的結(jié)構(gòu)：
展示《【教學(xué)圖片】葉片的結(jié)構(gòu)示意圖2》，展示葉片的結(jié)構(gòu)示意圖。
《葉片的結(jié)構(gòu)示意圖2》
（以上圖片為素材庫中《【教學(xué)圖片】葉片的結(jié)構(gòu)示意圖2》）
講解：通過觀察和實(shí)驗(yàn)，可以發(fā)現(xiàn)，葉片由表皮、葉肉與葉脈三部分組成。
講解：葉片的上下表面都有一層排列緊密的細(xì)胞，分別稱為上表皮與下表皮。表皮是由一層細(xì)胞組成的，在表皮上分布有氣孔。氣孔是植物蒸騰作用的“門戶”，也是氣體交換的“窗口”。它是由一對半月形的細(xì)胞——保衛(wèi)細(xì)胞圍成的空腔。奇妙的是保衛(wèi)細(xì)胞的形狀和大小是能夠調(diào)節(jié)的，氣孔既能張開，又能閉合。
提出蒸騰作用的概念。
水分從活的植物體表面以水蒸氣狀態(tài)散失到大氣中的過程，叫做蒸騰作用。
典型例題
例1．如圖是葉片的橫切面結(jié)構(gòu)示意圖，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）
A．1是表皮，主要功能是保護(hù)作用，屬于保護(hù)組織
B．2是葉肉，是進(jìn)行光合作用的主要結(jié)構(gòu)
C．3是葉脈，輸送的營養(yǎng)物質(zhì)只有水分和無機(jī)鹽
D．4是氣孔，能控制氣體進(jìn)出和水分的散失
答案：C
解析：1表皮的主要作用是保護(hù)內(nèi)部組織，屬于保護(hù)組織，A正確；2葉肉包括柵欄組織、海綿組織，葉肉細(xì)胞含有的葉綠體是光合作用的場所，B正確；3葉脈里含有導(dǎo)管和篩管，能夠輸導(dǎo)水、無機(jī)鹽、有機(jī)物，為輸導(dǎo)組織，C錯(cuò)誤；4氣孔，是葉片與外界進(jìn)行氣體交換的窗口，也是植物蒸騰失水的“門戶”，D正確。
例2．下列關(guān)于葉片結(jié)構(gòu)的敘述，不正確的是（ ）
A．葉片的表皮屬于保護(hù)組織
B．葉片由表皮、葉肉和葉脈組成
C．葉肉細(xì)胞中含有葉綠體，能夠進(jìn)行光合作用
D．葉片表皮上有氣孔，白天全部開放，夜晚全部關(guān)閉
答案：D
解析：植物葉的上下表皮具有保護(hù)作用，屬于保護(hù)組織，A正確；葉片由葉肉、葉脈、表皮三部分組成，B正確；葉肉細(xì)胞排列緊密，含有葉綠體，能夠進(jìn)行光合作用，C正確；氣孔是保衛(wèi)細(xì)胞之間形成的小孔，氣孔的張開和閉合受保衛(wèi)細(xì)胞的控制，保衛(wèi)細(xì)胞吸水時(shí)，細(xì)胞膨脹，細(xì)胞厚度增加，兩細(xì)胞分離，氣孔張開；保衛(wèi)細(xì)胞失水時(shí)，細(xì)胞收縮，細(xì)胞厚度減小，兩細(xì)胞并合，氣孔閉合，D錯(cuò)誤。
例3．關(guān)于“觀察葉片的結(jié)構(gòu)”的實(shí)驗(yàn)操作不恰當(dāng)?shù)氖牵? ）
A．把新鮮的葉片切成小的長方形，夾在馬鈴薯小塊的切縫中
B．在使用刀片的過程中要注意安全，以防被劃傷
C．挑選最薄的材料，放在載玻片上，制成臨時(shí)切片
D．先用顯微鏡的高倍鏡來觀察制作好的臨時(shí)切片
答案：D
解析：用顯微鏡觀察葉片的結(jié)構(gòu)時(shí)應(yīng)先用低倍鏡再用高倍鏡。
例4．下面是觀察葉片結(jié)構(gòu)實(shí)驗(yàn)的幾個(gè)步驟，正確的排列順序是（ ）
①將新鮮葉片平放在小木板上
②右手捏緊并排的雙面刀片
③橫向迅速切割葉片
④選取最薄的一片制成臨時(shí)切片
⑤把刀片夾縫中存有的薄片放入水中
A．①②③⑤④
B．①③②④⑤
C．①③②⑤④
D．⑤④③②①
答案：A
解析：制作徒手切片的步驟：①將新鮮葉片平放在小木板上；②右手捏緊并排的雙面刀片；③橫向迅速切割葉片；⑤把刀片夾縫中存有的薄片放入水中；④選取最薄的一片制成臨時(shí)切片。
六、課堂小結(jié)
這節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)了葉片的結(jié)構(gòu)，下面我們來整體回顧一下。
播放視頻【知識解析】《觀察葉片的結(jié)構(gòu)》。
《觀察葉片的結(jié)構(gòu)》
（以上圖片為素材庫中《【知識解析】觀察葉片的結(jié)構(gòu)》視頻截圖）
1．葉片的結(jié)構(gòu)
(
葉片
表皮
葉肉
葉脈
表皮細(xì)胞
保衛(wèi)細(xì)胞
氣孔
)
2．蒸騰作用的概念：水分從活的植物體表面以水蒸氣狀態(tài)散失到大氣中的過程。
七、板書設(shè)計(jì)
綠色植物與生物圈中的水循環(huán)
（一）葉片的結(jié)構(gòu)
(
1
．
葉片
表皮
葉肉
葉脈
表皮細(xì)胞
保衛(wèi)細(xì)胞
氣孔
)
2．蒸騰作用：水分從活的植物體表面以水蒸氣狀態(tài)散失到大氣中的過程
1第三章 綠色植物與生物圈的水循環(huán)（第2課時(shí)）
一、教學(xué)目標(biāo)
1．描述植物體內(nèi)水分運(yùn)輸?shù)耐緩健?br/>2．描述綠色植物在生物圈的水循環(huán)中的作用。
3．說明導(dǎo)管是水分在植物體內(nèi)運(yùn)輸?shù)耐ǖ馈?br/>4．認(rèn)同綠色植物蒸騰作用的意義，初步形成保護(hù)森林的意識。
二、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)
重點(diǎn)：
1．綠色植物在生物圈的水循環(huán)中的作用。
2．蒸騰作用的意義。
難點(diǎn)：
1．綠色植物在生物圈的水循環(huán)中的作用。
2．蒸騰作用的意義。
三、教學(xué)準(zhǔn)備
教師：準(zhǔn)備蒸騰作用的相關(guān)視頻、圖片等，PPT。
學(xué)生：課前預(yù)習(xí)。
四、相關(guān)資源
《【知識解析】植物對水分的吸收和運(yùn)輸》視頻資源、《【知識解析】植物的蒸騰作用》視頻資源、《【知識解析】綠色植物參與生物圈的水循環(huán)》視頻資源、《【教學(xué)圖片】木本植物莖的橫切、縱切圖》圖片資源、《【知識探究】水分在莖內(nèi)的運(yùn)輸》交互動畫、《【教學(xué)圖片】蒸騰作用促進(jìn)水的吸收和運(yùn)輸示意圖》圖片資源、《【教學(xué)圖片】綠色植物通過蒸騰作用促進(jìn)生物圈的水循環(huán)》圖片資源。
五、教學(xué)過程
【課堂引入】
溫故知新：
1．葉片的結(jié)構(gòu)：
(
葉片
表皮
葉肉
葉脈
表皮細(xì)胞
保衛(wèi)細(xì)胞
氣孔
)
2．什么是蒸騰作用？
蒸騰作用：水分從活的植物體表面以水蒸氣狀態(tài)散失到大氣中的過程。
3．蒸騰作用是通過什么結(jié)構(gòu)進(jìn)行的？
氣孔。
提問：植物由根吸收的水分是通過哪個(gè)器官運(yùn)輸?shù)饺~，然后通過氣孔散失的呢？
本節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)水分在植物體內(nèi)的運(yùn)輸和植物體參與生物圈的水循環(huán)。
【新知講解】
（一）植物對水分的吸收和運(yùn)輸
植物主要通過根吸收水分。根吸收水分的主要部位是根尖成熟區(qū)。成熟區(qū)有大量的根毛，這使得根尖具有巨大的吸收面積，因而具有強(qiáng)大的吸水能力。
根吸收的水分是怎樣運(yùn)輸?shù)角o、葉、花等器官的呢？
觀察與思考：
取一段帶葉的莖，把它放在水里剪斷。然后將靠頂端的那一段迅速放入滴有幾滴紅墨水的水里，并在陽光下照射3~4小時(shí)。你會發(fā)現(xiàn)，葉脈紅了，整個(gè)葉片都有些紅了，而莖的表面并沒有出現(xiàn)紅色。
思考：
水是通過什么途徑運(yùn)到葉片中的呢？
把莖橫向切斷，看看能不能從橫切面上發(fā)現(xiàn)什么。
還可以把莖縱向切開，看看能不能從縱切面上發(fā)現(xiàn)什么。
講解：從莖的縱切面和橫切面上，我們可以發(fā)現(xiàn)，紅色的部分看上去像一根根長長的管子，這就是水分在莖內(nèi)的運(yùn)輸結(jié)構(gòu)——導(dǎo)管，它屬于輸導(dǎo)組織。每一根導(dǎo)管都是由許多長形、管狀的細(xì)胞所組成的，這些細(xì)胞沒有細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核，上下細(xì)胞間的細(xì)胞壁已經(jīng)消失，形成了一根中空的管道。
除莖以外，根和葉脈內(nèi)也有導(dǎo)管，這些導(dǎo)管相互連接在一起，形成了水分運(yùn)輸?shù)墓芫W(wǎng)，根吸收的水就通過這個(gè)管網(wǎng)被送到植物體的各個(gè)部分，同時(shí)，溶解在水中的無機(jī)鹽也“搭著便車”通過這個(gè)管網(wǎng)被運(yùn)輸?shù)街参矬w的各個(gè)部分。
討論：水分在莖內(nèi)的運(yùn)輸途徑是怎樣的？
講解：植物莖內(nèi)有相互連接的導(dǎo)管，水分在莖內(nèi)是通過導(dǎo)管運(yùn)輸?shù)摹?br/>展示《【知識探究】水分在莖內(nèi)的運(yùn)輸》交互動畫，將白花放入不同顏色的墨水瓶中，觀看花的顏色變化，模擬水分在花莖內(nèi)的運(yùn)輸。
《水分在莖內(nèi)的運(yùn)輸》
（以上圖片為素材庫中《【知識探究】水分在莖內(nèi)的運(yùn)輸》動畫截圖）
植物吸收的水分，通過根、莖、葉中的導(dǎo)管運(yùn)送到葉肉細(xì)胞，其中的一部分被葉肉細(xì)胞用于光合作用等生命活動，其余的絕大部分通過蒸騰作用散失到環(huán)境中。
有人計(jì)算出一株玉米從出苗到結(jié)實(shí)的一生中，大約需要消耗200千克以上的水。這些水中只有大約2.2千克是作為玉米植株的組成成分以及參與各種生理過程的，其余的水都散失到大氣中，這是不是一種浪費(fèi)呢？這些水對植物體本身以及自然界又有什么意義？
展示《【教學(xué)圖片】蒸騰作用促進(jìn)水的吸收和運(yùn)輸示意圖》。
《蒸騰作用促進(jìn)水的吸收和運(yùn)輸示意圖》
（以上圖片為素材庫中《【教學(xué)圖片】蒸騰作用促進(jìn)水的吸收和運(yùn)輸示意圖》）
植物通過蒸騰作用，一方面可以拉動水分與無機(jī)鹽在體內(nèi)的運(yùn)輸，保證各組織器官對水和無機(jī)鹽的需要；另一方面在炎熱的夏天，通過蒸騰作用能降低葉片表面的溫度，避免植物因氣溫過高而被灼傷。
（二）綠色植物參與了生物圈的水循環(huán)
觀察圖片、視頻并結(jié)合小資料，描述地球上水循環(huán)的過程。
資料1：據(jù)估計(jì)，森林能把50%~80%的降水轉(zhuǎn)入地下，一公頃林地幣裸地可以多儲水3000 m3，一萬畝森林的儲水能力相當(dāng)于一個(gè)100萬m3的水庫。無林地比覆蓋率為30%的林地土壤流失多60%。
資料2：某熱帶雨林的降雨量是1950 mm/a，蒸騰量是1570 mm/a。
請思考，綠色植物在水循環(huán)中起什么作用？
講解：綠色植物的蒸騰作用能夠提高大氣濕度，增加降水。熱帶雨林降水頻繁，其中有不少雨水是由植物蒸騰作用散失的水分冷凝而成的。植物的莖葉承接著雨水，能夠大大減緩雨水對地面的沖刷；樹林中的枯枝落葉就像一層厚厚的海綿，能夠吸納大量的雨水，也使得雨水更多地滲入地下，補(bǔ)充地下水。可以說，一片森林就是一座綠色的水庫，我們應(yīng)該好好保護(hù)森林。
思考：據(jù)科學(xué)家測算，某熱帶雨林的降雨量是1 950毫米/年，蒸騰量是1 570毫米/年。請計(jì)算，蒸騰量占降雨量的百分之幾？它具有什么意義？
講解：蒸騰量占降雨量的80.5%（1570÷1950×100%=80.5%）。蒸騰作用散失的水，提高了大氣濕度，增加了降雨，促進(jìn)了生物圈的水循環(huán)。
展示《【教學(xué)圖片】綠色植物通過蒸騰作用促進(jìn)生物圈的水循環(huán)》。
《綠色植物通過蒸騰作用促進(jìn)生物圈的水循環(huán)》
（以上圖片為素材庫中《【教學(xué)圖片】綠色植物通過蒸騰作用促進(jìn)生物圈的水循環(huán)》）
講解：蒸騰作用增大空氣濕度，增加降水。綠色植物能夠使雨水更多地滲入地下，使地下水增加。綠色植物的蒸騰作用是水循環(huán)的一部分。綠色植物參與了生物圈的水循環(huán)。
思考：出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是什么？人類怎樣做才能避免這樣的災(zāi)難？
講解：人類過度開發(fā)森林，造成水土流失，是引發(fā)洪水的重要原因。我們要積極植樹造林，綠化環(huán)境。人類要愛護(hù)環(huán)境，保護(hù)森林。
典型例題
例1．西瓜在結(jié)果期間需要吸收大量的水分，這些水分主要用于（ ）
A．蒸騰作用
B．呼吸作用
C．光合作用
D．提高結(jié)實(shí)率
答案：A
解析：植物通過根從土壤中吸收水分，吸收來的水只有大約1%用于生命活動被植物體利用，大約99%都通過綠色植物的蒸騰作用以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中，所以西瓜在結(jié)果期間吸收的大量水分主要用于蒸騰作用。
例2．下列關(guān)于植物蒸騰作用的說法不正確的是（ ）
A．蒸騰作用是水分以氣體狀態(tài)從葉片中散失的過程
B．蒸騰作用可促進(jìn)植物體從土壤中吸收水和無機(jī)鹽
C．蒸騰作用不只葉片進(jìn)行，其他器官也能進(jìn)行
D．蒸騰作用散失水分不只從氣孔，葉片表面也能散失
答案：B
解析：蒸騰作用是水分以氣體狀態(tài)從葉片中散失到大氣中的過程，A正確；蒸騰作用可促進(jìn)植物體從土壤中吸收水分，能促進(jìn)水與無機(jī)鹽的運(yùn)輸，但不能促進(jìn)無機(jī)鹽的吸收，根對無機(jī)鹽的吸收取決于根毛細(xì)胞和土壤溶液的濃度，B錯(cuò)誤；蒸騰作用不只葉片進(jìn)行，其他器官如幼嫩的莖也能進(jìn)行，C正確；蒸騰作用散失水分不只從氣孔散失，葉片表面也能散失，D正確。
例3．某同學(xué)發(fā)現(xiàn)大樹移栽時(shí)常常被剪去部分枝葉。剪去枝葉的目的是降低樹木的（ ）
A．蒸騰作用
B．光合作用
C．吸收作用
D．分解作用
答案：A
解析：植物體通過根從土壤中吸收的水分大部分通過蒸騰作用散失了，蒸騰作用的主要部位是葉片，剛剛移栽的只，幼根和根毛受到一定程度的損傷，根的吸水能力弱，剪去大量枝葉，可以降低植物的蒸騰作用，減少水分的散失，有利于移栽植物的成活。
例4．植物體內(nèi)，拉動水和無機(jī)鹽向上運(yùn)輸?shù)膭恿碜杂冢? ）
A．呼吸作用
B．蒸騰作用
C．光合作用
D．吸收作用
答案：B
解析：呼吸作用是消耗氧氣、分解有機(jī)物、釋放能量的過程，該能量供細(xì)胞是生命活動利用，而植物體內(nèi)帶動水和無機(jī)鹽向上運(yùn)輸?shù)膭恿碜哉趄v作用，A錯(cuò)誤；植物的蒸騰作用在把體內(nèi)的水以水蒸氣的形式蒸發(fā)到大氣當(dāng)中去的時(shí)候，是一種“泵”的原理，它為根吸水提供了向上的拉力，同時(shí)溶解在水中的無機(jī)鹽也一同被向上吸收和運(yùn)輸，動力都是來自于植物的蒸騰作用，B正確；光合作用是制造有機(jī)物、釋放氧氣、儲存能量的過程，不能提供水和無機(jī)鹽向上運(yùn)輸?shù)膭恿Γ珻錯(cuò)誤；吸收作用主要是根吸收水分和無機(jī)鹽，D錯(cuò)誤。
例5．下列各項(xiàng)敘述中，不屬于蒸騰作用的意義的是（ ）
A．蒸騰作用能提高大氣的濕度，增加降雨量
B．蒸騰作用能降低葉片表面的溫度，避免植物因氣溫過高而被灼傷
C．蒸騰作用能夠帶動植物體對水分的吸收和向上的運(yùn)輸
D．蒸騰作用是一種浪費(fèi)
答案：D
解析：蒸騰作用為大氣提供大量的水蒸氣，增加空氣濕度，降雨量增多，A正確；蒸騰作用能降低葉片表面的溫度，避免植物因氣溫過高而被灼傷，B正確；蒸騰作用能夠帶動植物體對水分的吸收和向上的運(yùn)輸，C正確；蒸騰作用對于植物自身具有重要意義，不是一種浪費(fèi)，D錯(cuò)誤。
例6．綠色植物在生物圈水循環(huán)中起著非常重要的作用，下列有關(guān)生物圈水循環(huán)的描述，錯(cuò)誤的是（ ）
A．植物通過根尖成熟區(qū)吸收土壤的水分
B．植物通過篩管將根部吸收的水分運(yùn)輸?shù)饺~片
C．葉片只能夠的絕大部分水分以水蒸氣形式通過氣孔散失到大氣中
D．大氣中的水蒸氣冷凝成水落入土壤供植物吸收
答案：B
解析：根吸收水分的主要部位是根尖成熟期，A正確；植物莖內(nèi)運(yùn)輸水分的結(jié)構(gòu)時(shí)導(dǎo)管，B錯(cuò)誤；水分以氣態(tài)的形式從植物體內(nèi)的氣孔散發(fā)道體外的過程，叫蒸騰作用。植物體吸收的水分，絕大多數(shù)用于植物體的蒸騰作用，蒸騰作用提高了大氣濕度，增加了降水，參與了生物圈總的水循環(huán)，C正確；植物的蒸騰作用能降低大氣濕度并增加降水，落入土壤供植物吸收，D正確。
六、課堂小結(jié)
這節(jié)課我們主要學(xué)習(xí)了植物對水分的吸收和運(yùn)輸和綠色植物參與生物圈的水循環(huán)，下面我們來回顧一下。
播放視頻【知識解析】《植物對水分的吸收和運(yùn)輸》。
《植物對水分的吸收和運(yùn)輸》
（以上圖片為素材庫中《【知識解析】植物對水分的吸收和運(yùn)輸》視頻截圖）
播放視頻《【知識解析】植物的蒸騰作用》。
《植物的蒸騰作用》
（以上圖片為素材庫中《【知識解析】植物的蒸騰作用》視頻截圖）
播放視頻《【知識解析】綠色植物參與生物圈的水循環(huán)》。
《綠色植物參與生物圈的水循環(huán)》
（以上圖片為素材庫中《【知識解析】綠色植物參與生物圈的水循環(huán)》視頻截圖）
通過視頻，回顧整章內(nèi)容。
七、板書設(shè)計(jì)
綠色植物與生物圈中的水循環(huán)
（一）植物對水分的吸收和運(yùn)輸
根→莖→葉脈→氣孔
（二）綠色植物參與了生物圈的水循環(huán)
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