資源簡介

《課題3利用化學方程式的簡單計算》教案
【教學目標】
（1）讓學生進一步認識化學方程式的涵義，
（2）使學生掌握有關反應物、生成物的計算，
（3）掌握解題格式，培養解答計算題的能力。
【教學重點】由一種反應物或生成物的質量計算另一種反應物或生成物的質量。
【教學難點】解題的格式規范化。
【教學模式】自主學習法，講練結合、以練為主的方法
【媒體使用】多媒體課件、視頻
【教學過程】
一、知識回顧
1、教師活動：講解抽簽游戲的規則
2、學生活動：
（1）抽簽游戲——計算相對分子質量（學生抽簽回答）
（2）化學方程式的意義：2H2+O22H2O（教師引導下齊答）
微觀： 和 在點燃條件下生成兩個水分子
宏觀： 和 在點燃條件下生成水
量的涵義：每 份質量氫氣和 份質量氧氣完全燃燒生成 份質量的水
小結：由此可見，在化學反應中，各物質之間有其固定的質量比。
3、教師活動：利用這個固定質量比，我們可以解決很多問題，今天我們全班同學成立一個精英團隊，專門解決各個領域有關化學計算的問題，包括航天、環保、生產等等。10月17日神舟十一號的順利升空是中國航天的又一次重大勝利，讓我們一起來感受一下這激動人心的一刻吧。
4、學生活動：觀看神舟十一號發射視頻。
二、引入新知
1、投影提問：若火箭升空攜帶2t的液氫，需要多少t液氧滿足這些液氫完全燃燒呢？
化學方程式 2H2+O22H2O
各物質質量比 4 32 36
2t (16t)
左右比：
上下比：
設疑 具體數據的等式 含未知數的比例式
; 實現將化學質量比轉化為數學模型，解決核心問題
2、教師活動：引導學生根據固定的質量比，得到2t氫氣完全燃燒需要16t氧氣，但不是所有數值，我們看一眼就能得出結果，那么怎樣將這些數據轉化為能計算的數學形式呢？例如列式求解。將固定的質量比和實際質量比的比值進行比較，將上下兩個數值的比值進行比較，發現它們比值相等，存在正比例關系，從而引出比例式，解決了化學計算的核心問題。（投影表格、列比例式）
三、自主學習
1、投影題目：2t液氫完全燃燒需要多少t液氧？
2、學生活動：閱讀P102頁例題1，總結步驟；再參照它的格式，完善下題解題過程。整個過程可以四人小組進行討論解決問題。
3、教師活動：點評
4、學生活動：總結步驟和注意事項（舉手回答）（教師邊評邊板書）
四、強化步驟
教師活動：航天問題我們已經圓滿地解決了，再來解決我們日常生活接觸到的問題。
1、找已知量和未知量的訓練——走進實驗室
學生活動：在已知量的化學式下 “√” ，未知量的化學式下寫“？”
18g的水能分解產生多少g的氫氣？
2H2O2H2↑+O2↑
用多少g的水能分解產生2g的氫氣？
2H2O2H2↑+O2↑
電解水能分解產生2g的氫氣同時產生多少g的氧氣？
2H2O2H2↑+O2↑（學生板書完成）
教師活動：簡單點評，小結計算題類型，已知一種反應物求一種生成物，已知一種生成物求一種反應物，已知一種生成物求另一種生成物。其實也就是知道一種反應物或生成物的質量就可以求其他反應物或生成物的質量。
2、獨立完成一道簡單練習—— 走進環保局
投影題目：煤炭中往往含有硫，燃燒產生的二氧化硫會污染環境。現某煤炭含硫64t，這些硫完全燃燒后會產生多少t二氧化硫？（S-32，O-16)
學生活動：先獨立思考并按步驟完成簡單練習，完成后可以四人小組進行交流。
教師活動：巡回指導并點評
3、找出解題步驟易錯點——走進課堂
投影題目：實驗室用過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣。要制取1.6g氧氣，至少需要多少g過氧化氫？（導學案中展示6個學生做的答案）
學生活動：用紅筆批改，圓圈標出錯誤并修改，找完的同學可以四人小組討論并檢查是否找齊錯誤。
教師活動：巡回指導并展示學生修改結果，點評并再次強調步驟的注意事項。
4、再次鞏固步驟訓練并有所提升——走進工廠
題目：用高溫煅燒石灰石（主要成分為 CaCO3 ）生產生石灰（CaO）和二氧化碳。若生產生石灰（CaO）5.6t，最少需要碳酸鈣( CaCO3 )的質量是多少？（化學方程式：CaCO3CaO+CO2↑）（出自課本P102頁例題2）
學生活動：將課本例題2作為練習，做完后老師提醒學生，參考課本例題2自己進行批改。
教師活動：提醒學生，在實際生產和科學研究中，所用原料很多是不純的，但在化學計算中都是純凈物的質量；還有高溫煅燒石灰石也是工業制取二氧化碳的方法。你們說這反應同時生成二氧化碳的質量是多少？（學生快速回答。）
小結：當所有反應物和生成物只有一種未知，可利用質量守恒定律計算。
五、小結——學生談談自己的收獲
六、鞏固提升(課本P103練習與應用第3題)
鋅與鹽酸(HCl)反應生成氫氣和氯化鋅。實驗室里用6.5g鋅與足量鹽酸反應。
（1）可制得氫氣的質量是多少？
（2）制得氯化鋅的質量是多少？
七、課后練習
1、實驗室用過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣，產生氧氣的質量與時間的關系如下圖，回答下列問題：完全反應后產生氧氣的質量為 ;至少需要多少g過氧化氫
2、完成課本P103頁——練習與應用第1題和第2題
八、板書
利用化學方程式的簡單計算
步驟： （1）設（不帶單位）
（2）寫（注意配平、化學式）
（3）算（要乘以計量數）
（4）標（已知量帶單位）
（5）列（帶單位計算）
（6）解
（7）答

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