資源簡介

第二節 從種到界
一、教學目標
1．說出生物分類的七個等級。
2．概述生物分類的依據和意義。
3．了解雙名法。
二、教學重點及難點
重點：
1．生物分類的七個等級。
2．生物分類的依據和意義。
難點：
生物分類的依據和意義。
三、教學準備
教師收集生物分類等級、分類依據的相關視頻、圖片等，教學課件。
學生課前預習。
四、相關資源
《【知識解析】從種到界（微課）》視頻資源、《【知識探究】狼在動物分類中的位置》交互動畫資源、《【生物世界】科學家的故事——林奈》知識卡片資源、《【教學圖片】分類等級與相似程度、親緣關系示意圖》圖片資源、《【生物世界】雙名法》知識卡片資源、《【知識解析】從種到界-小結》思維導圖資源。
五、教學過程
【課堂引入】
蜜蜂既是動物、無脊椎動物、節肢動物，又是昆蟲。小小的蜜蜂有這么多名稱，會不會造成混亂呢？同一種動物為什么要冠以不同的類群名稱？
在動物園、植物園、公園里，我們常常可以看到動（植）物的標牌上寫著動（植）物的名稱，除了中文名稱，上面往往還寫了綱、目、科、屬和拉丁文學名，這是怎么回事？
為了科學地將生物進行分類，弄清生物之間的親緣關系，生物學家根據生物之間在形態結構和生理功能上的相似程度，把它們分成不同等級的分類單位。
不同的類群名稱屬于不同的分類等級。給蜜蜂冠以不同的類群名稱是分類上的需要，表明了蜜蜂在不同的分類等級中的位置。同時，不同的類群名稱也為研究生物提供了便利。
本節課我們就來學習生物的分類等級。
【新知講解】
（一）從種到界
生物學家根據生物在形態結構和生理功能上的相似程度，把它們分成七個等級的分類單位，從大到小的等級依次是：界、門、綱、目、科、屬、種。生物可分為植物界、動物界等幾個界，每個界下面又被分為幾個不同的門，依此類推。界中有若干個門，每個門的所有生物都有一些共同特征；在一個門里，可能會有成百上千種生物，但是在每一個種里，只有一種生物（一種生物便是一個物種）。
“種”是最基本的分類單位，同種生物的親緣關系是最密切的。
小資料：
動物界包括腔腸動物門、扁形動物門、線形動物門、環節動物門、軟體動物門、節肢動物門、脊索動物門等門。脊索動物門包括尾索動物亞門、頭索動物亞門和脊椎動物亞門。脊椎動物亞門包括魚綱、兩棲綱、爬行綱、鳥綱和哺乳綱等。
科學方法：生物分類
生物分類是研究生物的一種基本方法。
生物分類主要是根據生物的相似程度（包括形態結構和生理功能等），把生物劃分為種和屬等不同的等級，并對每一類群的形態結構和生理功能等特征進行科學的描述，以弄清不同類群之間的親緣關系和進化關系。
下面讓我們看一看狼是怎樣被列入不同等級的分類單位的。
使用交互動畫資源：【知識探究】狼在動物分類中的位置。
（上圖為素材庫中《【知識探究】狼在動物分類中的位置》縮略圖）
通過探究可以看出，狼這個物種，在分類上隸屬于犬屬、犬科、食肉目、哺乳綱、脊索動物門的脊椎動物亞門、動物界。這樣，狼在生物分類上的位置就一目了然了。
同樣，植物的每一個物種，也可以用同樣的方法，歸屬于相應的屬、科、目、綱、門、界之中。例如，桃在分類上隸屬于桃屬、薔薇科、薔薇目、雙子葉植物綱、種子植物門的被子植物亞門、植物界。
展示圖片：【教學圖片】分類等級與相似程度、親緣關系示意圖，以虎、貓、狼、豹為例介紹生物分類等級與相似程度、親緣遠近之間的關系。虎與狼的相似程度較小，親緣關系較遠；虎與貓的相似程度較大，親緣關系較近；虎與豹的相似程度最大，親緣關系最近。
講解：分類等級越高，所包括的生物種類越多，相互之間共同點越少；分類等級越低，所包括的生物種類越少，相互之間共同點越多。
生物學家按照不同等級的分類單位對生物進行分類，可以弄清生物之間的親緣關系，更好地研究各種生物。
（二）雙名法
要認識一種物品，首先要給該物品命名，認識生物也是如此。
我們在認識生物的過程中發現，一種生物可能有不同的名稱，同一名稱也可能被用于不同的生物。
這種植物，北京人稱為白薯，湖南人稱為紅薯，江蘇人稱為山芋，四川人稱為紅苕，而山東和東北人則稱為地瓜。
這兩種不同植物的地下莖，在很多地區它們卻有一個相同的名字——山藥。
為了避免生物命名的混亂，便于研究、交流和開發利用，瑞典科學家林奈創立了雙名法。
展示《【生物世界】科學家的故事——林奈》知識卡片。
（上圖為素材庫中《【生物世界】科學家的故事——林奈》知識卡片）
展示圖片：【教學圖片】雙名法舉例（紅蜻）。
每個物種的科學名稱（學名）由兩部分組成，第一部分是屬名，第二部分是種加詞，種加詞后面還應有命名者的姓名，有時命名者的姓名可以省略。
雙名法的生物學名部分均為拉丁文，并為斜體字；命名者姓名部分為正體。
典型例題
例1．目前采用的生物分類形態主要有7個階層，從大到小依次是（ ）
A．界、門、綱、目、科、屬、種
B．界、綱、門、目、科、種、屬
C．界、目、綱、門、科、種、屬
D．界、門、目、科、屬、種、綱
答案：A
解析：為了科學地將生物進行分類，弄清生物之間的親緣關系，生物學家根據生物之間在形態結構和生理功能上的相似程度，把它們分成不同等級的分類單位。生物分類從大到小的等級依次是：界、門、綱、目、科、屬、種。
例2．下列分類單位中，包含生物種類最少的是（　　）
A．界 B．綱 C．科 D．種
答案：D
解析：生物分類從大到小的等級依次是：界、門、綱、目、科、屬、種。分類單位越大，共同特征越少，包含的生物種類越多；分類單位越小，共同特征越多，包含的生物種類越少。種是最小的分類單位，因此包含生物種類最少。
例3．下列分類等級中，生物具有相同特征最多的是（ ）
A．界 B．屬 C．綱 D．門
答案：B
解析：生物分類從大到小的等級依次是：界、門、綱、目、科、屬、種。分類單位越大，共同特征越少，包含的生物種類越多；分類單位越小，共同特征越多，包含的生物種類越少。屬的分類單位較小，因此具有相同特征最多的是屬。
例4．下列有關生物分類的敘述中，錯誤的是（ ）
A．同屬的生物親緣關系最遠
B．界是最大的生物分類單位
C．分類單位越大，所含物種越多
D．同屬的生物不一定是同種
答案：A
解析：生物分類從大到小的等級依次是：界、門、綱、目、科、屬、種。界是最大的生物分類單位，同界的生物親緣關系最遠，A錯誤，B正確；分類單位越大，所包含的生物共同特征越少，所含物種越多，親緣關系越遠，C正確；屬的分類等級比種大，同屬的生物不一定是同種，D正確。
例5．寬皮橘（Citrus reticulata）與柚（Citrus maxima），學名中的第一個單詞代表的是（ ）
A．種名 B．屬名 C．科名 D．命名者名字
答案：B
解析：按照雙名法，每個物種的學名由兩部分組成，第一部分是屬名，第二部分是種加詞，種加詞后面還應有命名者的姓名，有時命名者的姓名可省略。
六、課堂小結
這節課我們學習了從種到界的分類等級及雙名法，現在我們來回顧一下！
播放視頻：【知識解析】從種到界（微課）。
（上圖為素材庫中《【知識解析】從種到界（微課）》視頻截圖）
七、板書設計
從種到界
（一）從種到界
1．生物的分類等級：（從大到小）界、門、綱、目、科、屬、種。
2．“種”是最基本的分類單位，最小的分類單位。
（二）雙名法
1．瑞典科學家林奈創立
2．學名=屬名+種加詞+命名者（可省略）
拉丁文，斜體字
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