資源簡介

第二節(jié) 植物根的生長
教學(xué)目標(biāo)
1．識別根尖的基本結(jié)構(gòu)，能說出各部分的主要功能；
2．描述根生長的部位及生長的原因。
教學(xué)重難點
【教學(xué)重點】
1．識別根尖的基本結(jié)構(gòu)，說出各部分的主要功能。
2．探究根尖的生長部位，描述根生長的原因。
【教學(xué)難點】
1．描述根尖每一部分的細(xì)胞結(jié)構(gòu)特點及其各部分的主要功能；
2．理解根生長的原因。
教學(xué)準(zhǔn)備
【教師】多媒體課件。
【學(xué)生】提前預(yù)習(xí)。
教學(xué)過程
導(dǎo)入新課
【教師】澆花的時候，應(yīng)該只澆一點到表面，還是澆足了？
【學(xué)生】思考、回答
【教師】對，澆花也有科學(xué)道理。這就與《植物根的生長》有關(guān)。
講授新課
（一）根尖的結(jié)構(gòu)
【教師】我們先來看一組與根有關(guān)的圖片，黃山松的根、蒼老的樹根、榕樹的根……
提問：植物根的生長與根的哪一部分有關(guān)呢？
【學(xué)生】根尖。
【教師】根尖的結(jié)構(gòu)究竟是怎樣？讓我們來看一段動畫。
（建議使用資源：【知識探究】根尖的結(jié)構(gòu)與生長）
【學(xué)生】觀看、了解。
【教師】請按順序說出根尖各部分的結(jié)構(gòu)的名稱。
【學(xué)生】按照從上到下順序說出：成熟區(qū)、伸長區(qū)、分生區(qū)、根冠。
【教師】“會變大”的是根尖的哪部分結(jié)構(gòu)？“鐵頭功”的是根尖的哪部分結(jié)構(gòu)？“很成熟”的是根尖的哪部分結(jié)構(gòu)？“分身術(shù)”的是根尖的哪部分結(jié)構(gòu)？
【學(xué)生】回答。
【教師】先組織學(xué)生自學(xué)課本上根尖的結(jié)構(gòu)特點。
【學(xué)生】自學(xué)、思考。
【教師】小組合作解決學(xué)習(xí)中的問題、困難。
【學(xué)生】小組合作。
【教師】指導(dǎo)學(xué)生完成列表比較。
【學(xué)生】思考、回答根尖各區(qū)的細(xì)胞在形態(tài)、大小、細(xì)胞變化、主要功能等方面的區(qū)別，逐一歸納并填入表格。
（二）根的生長
【教師】我們看到，駱駝刺的根能長得很長，這主要是根尖什么部位作用的結(jié)果？
【學(xué)生】思考、小組合作、交流。
【學(xué)生】根的不斷地伸長，與根尖的分生區(qū)細(xì)胞的分裂和伸長區(qū)細(xì)胞的伸長有關(guān)。
【教師】1．在參觀花博覽會時，發(fā)現(xiàn)許多植物是無土栽培在營養(yǎng)液里的，這些植物吸收營養(yǎng)物質(zhì)主要靠根尖的哪個區(qū)？2．這是由于成熟區(qū)長有大量的 ？3．為什么根毛能促進植物體來吸收水分？
【學(xué)生】思考、小組合作、交流。
【學(xué)生】成熟區(qū)根毛增大了根的吸收表面積。
【教師】在移栽幼苗、大樹時，常采用帶土移栽的方法，這有什么科學(xué)道理？
【學(xué)生】思考、小組合作、交流。
【學(xué)生】帶土移栽，可保護根毛不受損，有利于移栽成活。
【教師】小結(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容。出示練習(xí)題、進行反饋、強化、評價。
【學(xué)生】思考、回答。
三、課堂反饋
建議使用：【同步測試】第二節(jié) 植物根的生長.docx。
四、課堂小結(jié)
【教師】課堂小結(jié)，多媒體課件展示。
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