資源簡(jiǎn)介

第二節(jié) 人體的血液循環(huán)（第1課時(shí)）
教學(xué)目標(biāo)
1．區(qū)別動(dòng)脈、靜脈、毛細(xì)血管的結(jié)構(gòu)與功能特點(diǎn)。
2．描述心臟的結(jié)構(gòu)和功能。
3．通過(guò)觀察心臟的外形，形成一定的觀察能力；通過(guò)解剖心臟的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，形成一定的實(shí)驗(yàn)操作技能。
4．通過(guò)實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。
教學(xué)重難點(diǎn)
【教學(xué)重點(diǎn)】
1．區(qū)別動(dòng)脈、靜脈和毛細(xì)血管的結(jié)構(gòu)與功能特點(diǎn)。
2．描述心臟的結(jié)構(gòu)和功能。
【教學(xué)難點(diǎn)】
描述心臟的結(jié)構(gòu)。
教學(xué)過(guò)程
一、導(dǎo)入新課
【教師】當(dāng)我們身體不適去醫(yī)院就診，有時(shí)醫(yī)生會(huì)讓我們驗(yàn)血，必要時(shí)還需要輸液治療。你是否注意到驗(yàn)血或輸液時(shí)，針刺的部位一般在哪里？（建議下載使用視頻：【情境素材】人體的血液循環(huán)）
二、講授新課
（一）血管
【教師】出示三種血管圖片。提問(wèn)：人體的血管是一個(gè)非常龐大的家族，你能說(shuō)出人體中有哪幾種血管嗎？
【學(xué)生】自學(xué)教材第50~51頁(yè)血管的相關(guān)知識(shí)，比較三種血管的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和功能。
【教師】結(jié)合圖片，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)三種血管的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和功能。
動(dòng)脈：管壁厚，彈性大，管腔大；血流速度快；動(dòng)脈是把血液從心臟輸送到身體各部分的血管。
靜脈：管壁較?。谎魉俣瓤?；靜脈是把血液從身體各部分送回到心臟的血管。
毛細(xì)血管：直觀發(fā)現(xiàn)血管管壁很薄，管腔極細(xì)，只允許血管內(nèi)的紅細(xì)胞單行通過(guò)；是連接小動(dòng)脈和小靜脈的血管。
【學(xué)生】活動(dòng)：分角色表演動(dòng)脈、靜脈、毛細(xì)血管。
【教師】對(duì)學(xué)生的活動(dòng)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)并及時(shí)糾錯(cuò)。
在日常生活中，人會(huì)因創(chuàng)傷引起出血，如擦破了皮膚，滲出少量的血液或是嚴(yán)重點(diǎn)緩慢流出暗紅色的血液，但有些嚴(yán)重事故則會(huì)導(dǎo)致傷口噴射出鮮紅色的血液。請(qǐng)對(duì)以上三種出血情況加以解釋。
【學(xué)生】猜測(cè)分別可能傷及了毛細(xì)血管、靜脈、動(dòng)脈。
【教師】能說(shuō)說(shuō)三種血管的分布嗎？你能感覺(jué)它們的存在嗎？
【學(xué)生】有同學(xué)切脈、摸頸部，感覺(jué)到動(dòng)脈的搏動(dòng)；觀察手背部的“青筋”——靜脈；觀察眼瞼內(nèi)表面的毛細(xì)血管。
【教師】引導(dǎo)學(xué)生完成以下表格。
血管名稱 結(jié)構(gòu) 功能
管壁特點(diǎn) 管腔大小 管內(nèi)血流速度
動(dòng)脈
靜脈
毛細(xì)血管
【學(xué)生】總結(jié)，完成表格，對(duì)血管的相關(guān)知識(shí)進(jìn)行及時(shí)鞏固。
（二）心臟
【教師】過(guò)渡：血液在血管內(nèi)不停流動(dòng)，它為什么不會(huì)停息呢？
講述：心臟就像一臺(tái)水泵一樣，把血液從心臟輸送到全身，推動(dòng)血液不停的循環(huán)流動(dòng)。它是血液循環(huán)的動(dòng)力器官。
【學(xué)生】把手放在胸前感受心跳，準(zhǔn)確的說(shuō)出心臟的位置。
【教師】出示心臟在身體的位置圖片。提問(wèn)：心臟的搏動(dòng)推動(dòng)了血液的流動(dòng)，心臟究竟有哪些結(jié)構(gòu)呢？
【學(xué)生】觀察心臟的結(jié)構(gòu)。
【教師】出示心臟的內(nèi)部結(jié)構(gòu)圖。（建議下載使用視頻：【教學(xué)實(shí)驗(yàn)】心臟的結(jié)構(gòu)和功能）
提問(wèn)：（1）心臟內(nèi)有幾個(gè)腔？（2）腔與腔之間是否相通？（3）每個(gè)腔分別與哪些血管相連？
【學(xué)生】分組討論，每個(gè)組派一個(gè)代表發(fā)言。
【教師】引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)。
（1）心臟有四個(gè)腔：上面有左心房和右心房；下面有左心室和右心室。
（2）只有同側(cè)的心房與心室相通。
（3）左心房連通肺靜脈，右心房連通上、下腔靜脈；左心室連通主動(dòng)脈，右心室連通肺動(dòng)脈。可見(jiàn)，心室與動(dòng)脈相連通；心房與靜脈相連通。
【學(xué)生】聆聽(tīng)。
【教師】提問(wèn)：你能發(fā)現(xiàn)血液流向的規(guī)律嗎？
【學(xué)生】靜脈→心房→心室→動(dòng)脈。
【教師】血液只能由靜脈流向心房，心房流向心室，為什么血液不能倒流呢？仔細(xì)觀察在心室和心房之間有何特殊結(jié)構(gòu)。
【學(xué)生】觀察圖片，仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)瓣膜的存在！
【教師】瓣膜的作用是什么？
【學(xué)生】瓣膜控制血液向一個(gè)方向流動(dòng)。
【教師】瓣膜就像教室的門一樣，只能朝一個(gè)方向打開，控制血液向一個(gè)方向流動(dòng)。
【學(xué)生】聽(tīng)講，體會(huì)。
【教師】心臟是血液循環(huán)的動(dòng)力器官，使血液在體內(nèi)不停地循環(huán)流動(dòng)。那么，心臟是怎樣工作的呢？（建議插入交互動(dòng)畫：【知識(shí)探究】跳動(dòng)的心臟）
三、課堂反饋
1．中醫(yī)說(shuō)的“望、聞、問(wèn)、切”中的“切”，指的是號(hào)脈，這里的脈是 （ C ）
A．毛細(xì)血管 B．靜脈 C．動(dòng)脈 D．經(jīng)絡(luò)
2．血液與組織細(xì)胞之間進(jìn)行物質(zhì)交換的場(chǎng)所是（ D ）
A．心臟 B．動(dòng)脈 C．靜脈 D．毛細(xì)血管
3．人體血液循環(huán)的動(dòng)力器官是（ A ）
A．心臟 B．肝臟 C．腎臟 D．胃
4．靜脈瓣的作用是（ B ）
A．保護(hù)靜脈血管壁 B．防止靜脈血液倒流
C．加速血液的流動(dòng) D．減少血液對(duì)靜脈壁的壓力
四、課堂小結(jié)
【教師】和學(xué)生一起小結(jié)本節(jié)的知識(shí)，學(xué)生邊講教師邊板書，或通過(guò)課件展示。
1第二節(jié) 人體的血液循環(huán)（第2課時(shí)）
教學(xué)目標(biāo)
1．說(shuō)出心率和脈搏的基本原理。
2．通過(guò)對(duì)影響心率的因素的探究，增強(qiáng)探究能力和合作意識(shí)。
3．通過(guò)對(duì)切脈診病的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義的思想，增強(qiáng)文化自信。
4．通過(guò)實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。
教學(xué)重難點(diǎn)
【教學(xué)重點(diǎn)】
說(shuō)出心率和脈搏的基本原理。
【教學(xué)難點(diǎn)】
影響心率的探究實(shí)驗(yàn)。
教學(xué)過(guò)程
一、導(dǎo)入新課
【教師】講解春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期名醫(yī)扁鵲的故事。提問(wèn)：扁鵲為什么能夠救活太子？
【學(xué)生】摸了脈搏。
【教師】有脈搏就說(shuō)明有心跳。心臟跳動(dòng)有規(guī)律性，什么是脈搏？心跳和脈搏之間存在什么關(guān)系？都受哪些因素影響呢？今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)有關(guān)心率和脈搏的知識(shí)。
二、講授新課
（三）心率和脈搏
【教師】引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)：右手按在自己胸部偏左側(cè)，感受心臟有節(jié)律的跳動(dòng)。
【學(xué)生】體驗(yàn)。
【教師】提問(wèn)：常說(shuō)的心跳快慢用什么衡量？
【學(xué)生】心臟每收縮舒張一次，就記作一次心跳。心臟每分鐘跳動(dòng)的次數(shù)，叫心率。
【教師】請(qǐng)各小組匯報(bào)課前測(cè)得的父母、祖父母等不同人的心率，分析數(shù)據(jù)，討論影響心率的因素。
【學(xué)生】匯報(bào)。
【教師】點(diǎn)評(píng)、總結(jié)。成年人平靜休息時(shí)的心率一般為75次／分，嬰幼兒心率一般較快，只要心率在60～100次／分范圍內(nèi)都正常。
（二）脈搏
【教師】為什么醫(yī)生把手放在我們的腕部測(cè)一下就知道心率是否正常？什么是脈搏呢？
【學(xué)生】動(dòng)脈隨著心臟的收縮和舒張而搏動(dòng)，即動(dòng)脈脈搏。
【教師】人體什么部位能明顯感覺(jué)到動(dòng)脈搏動(dòng)？
【學(xué)生】頸部和腕部。
【教師】心率和脈搏有什么關(guān)系呢？我們來(lái)通過(guò)切脈感受下。切脈的方法。出示切脈的照片，用右手的食指和中指并排按摸左手腕部外側(cè)橈動(dòng)脈處感受橈動(dòng)脈的搏動(dòng)。
【學(xué)生】實(shí)際操作，測(cè)定自己一分鐘內(nèi)動(dòng)脈搏動(dòng)的次數(shù)，記錄。
【教師】心率和脈搏有什么關(guān)系？
【學(xué)生】每分鐘脈搏的次數(shù)和心跳的次數(shù)相等。
【教師】平時(shí)在運(yùn)動(dòng)后有什么感覺(jué)？
【學(xué)生】心跳加快。
【教師】指導(dǎo)學(xué)生開展活動(dòng)，探究運(yùn)動(dòng)對(duì)心率的影響。
運(yùn)動(dòng)形式可選擇原地踏步、下蹲等。注意對(duì)照實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)。
姓 名
安靜狀態(tài)脈搏次數(shù) 1
2
3
平均值
運(yùn)動(dòng)狀態(tài)脈搏次數(shù) 1
2
3
平均值
【學(xué)生】分組開展探究活動(dòng)，統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)。
【教師】引導(dǎo)學(xué)生得出結(jié)論：一般情況下，人的心率在運(yùn)動(dòng)狀態(tài)下比平靜狀態(tài)下高。
三、課堂反饋
1．正常人的平均心率為（ B ）
A．60次/分 B．75次/分 C． 90次/分 D． 100次/分
2．小雪和同學(xué)們玩跳繩，20秒鐘內(nèi)她的脈搏為40次，則她的心率為（ D ）
A．75次/分 B．88次/分 C．132次/分 D．120次/分
四、課堂小結(jié)
【教師】和學(xué)生一起小結(jié)本節(jié)的知識(shí)，學(xué)生邊講教師邊板書，或通過(guò)課件展示。
五、課外拓展
調(diào)查吸煙、飲酒等不良生活習(xí)慣對(duì)心率的影響。（建議下載使用視頻：【生物世界】探究酒精對(duì)水蚤心率的影響）
1第二節(jié) 人體的血液循環(huán)（第3課時(shí)）
教學(xué)目標(biāo)
1．概述血液循環(huán)的途徑，區(qū)分動(dòng)脈血和靜脈血。
2．通過(guò)觀察小魚尾鰭內(nèi)血液流動(dòng)，嘗試歸納和總結(jié)。
教學(xué)重難點(diǎn)
【教學(xué)重點(diǎn)】
說(shuō)出血液循環(huán)的過(guò)程。
【教學(xué)難點(diǎn)】
說(shuō)出血液在循環(huán)過(guò)程中的成分變化。
教學(xué)過(guò)程
一、導(dǎo)入新課
【教師】通過(guò)學(xué)習(xí)，我們知道，心臟和血液組成了一個(gè)密閉的管道系統(tǒng)，血液就在這個(gè)管道系統(tǒng)中循環(huán)流動(dòng)。血液到底是怎樣流動(dòng)的呢？
二、講授新課
（四）人體的血液循環(huán)
【教師】講述：心臟不停地跳動(dòng)，促使血液在心臟和全部血管所組成的管道中循環(huán)流動(dòng)的過(guò)程就是血液循環(huán)。一晝夜流經(jīng)心臟的血液為1.0×104 L。
血液到底是怎么樣流動(dòng)的呢？我們通過(guò)觀察魚尾鰭內(nèi)的血液流動(dòng)來(lái)學(xué)習(xí)。（建議下載使用視頻：【教學(xué)實(shí)驗(yàn)】觀察小魚尾鰭內(nèi)的血液流動(dòng)）
觀察要點(diǎn)提示：實(shí)驗(yàn)過(guò)程中注意時(shí)常用滴管向紗布或棉絮及小魚的尾鰭上滴水，使小魚的身體保持濕潤(rùn)，盡量使小魚少受傷害，實(shí)驗(yàn)后將小魚放回魚缸或者原來(lái)生活的環(huán)境。
提出討論問(wèn)題：
1．你在顯微鏡下看到哪幾種血管？如何區(qū)分？
2．血液在魚體當(dāng)中流動(dòng)方向是怎樣的？（教師提醒學(xué)生顯微鏡成像原理）
3．所有血管中血液顏色是否都是鮮紅色的呢？
【學(xué)生】分組進(jìn)行觀察、討論。
【教師】引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)。
1．血流速度快，逐漸分支的血管是動(dòng)脈；血流速度慢，逐漸匯合的血管是靜脈；血流速度最慢，紅細(xì)胞單行通過(guò)的血管是毛細(xì)血管。
2．顯微鏡下觀察到的由尾部流向頭部，實(shí)際是由頭部流向尾部的血管是動(dòng)脈；顯微鏡下觀察到的由頭部流向尾部，實(shí)際是由尾部流向頭部的血管是靜脈。血液的流動(dòng)方向是動(dòng)脈→毛細(xì)血管→靜脈。
3．不是。有的血管內(nèi)的血液是暗紅色的。
【學(xué)生】聽(tīng)講。
【教師】播放視頻或動(dòng)畫，了解人體血液循環(huán)的途徑。（建議插入動(dòng)畫：【知識(shí)探究】血液循環(huán)的途徑）
【學(xué)生】觀看視頻或動(dòng)畫。
【教師】引導(dǎo)學(xué)生分析體循環(huán)和肺循環(huán)。
體循環(huán)：左心室→主動(dòng)脈→全身各級(jí)動(dòng)脈→毛細(xì)血管網(wǎng)→各級(jí)靜脈→上腔、下腔靜脈→右心房；動(dòng)脈血變靜脈血。
肺循環(huán)：右心室→肺動(dòng)脈→肺部的毛細(xì)血管網(wǎng)→肺靜脈→左心房；靜脈血變動(dòng)脈血。
下面請(qǐng)同學(xué)們思考并回答下面的問(wèn)題：
1．設(shè)想一個(gè)紅細(xì)胞從左心室出發(fā)，經(jīng)血液循環(huán)回到心臟時(shí)，它經(jīng)歷了哪些路徑？當(dāng)它再次從心臟右心室出發(fā)，經(jīng)血液循環(huán)重新回到心臟時(shí)，它又經(jīng)歷了哪些路徑？
2．在上面的兩條循環(huán)路徑中，血液的成分分別發(fā)生了什么變化？這有什么意義？
【學(xué)生】思考后積極回答問(wèn)題。
【教師】與學(xué)生一起總結(jié)：
1．紅細(xì)胞從左心室出發(fā)，經(jīng)血液循環(huán)回到心臟時(shí)，它經(jīng)歷的路徑為：左心室→主動(dòng)脈→小動(dòng)脈→毛細(xì)血管→小靜脈→上腔或下腔靜脈→右心房。從右心室出發(fā)，經(jīng)血液循環(huán)回到心臟時(shí)，它經(jīng)歷的路徑為：右心室→肺動(dòng)脈→肺部的毛細(xì)血管→肺靜脈→左心房。
2．血液從左心室出發(fā)經(jīng)血液循環(huán)回到心臟的過(guò)程是體循環(huán)。這一過(guò)程能將營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)與氧運(yùn)送給組織細(xì)胞，同時(shí)將組織細(xì)胞產(chǎn)生的二氧化碳等廢物運(yùn)走。血液從右心室出發(fā)，經(jīng)血液循環(huán)回到心臟的過(guò)程是肺循環(huán)，通過(guò)這一過(guò)程將血液中的二氧化碳運(yùn)到肺部再經(jīng)肺部排出，同時(shí)能將肺泡中豐富的氧運(yùn)到心臟。
【學(xué)生】聆聽(tīng)、體會(huì)。
【教師】播放微課資源：【知識(shí)解析】血液循環(huán)（微課）。請(qǐng)同學(xué)們思考體循環(huán)和肺循環(huán)過(guò)程中血液成分的變化。
【學(xué)生】觀看微課視頻?？偨Y(jié)回答。
體循環(huán)：血液由左心室進(jìn)入主動(dòng)脈，再經(jīng)過(guò)全身的各級(jí)動(dòng)脈、毛細(xì)血管網(wǎng)、各級(jí)靜脈，最后匯集到上腔、下腔靜脈，流回到右心房，這一循環(huán)途徑稱為體循環(huán)。血液由含氧豐富、顏色鮮紅的動(dòng)脈血，變成了含氧較少、顏色暗紅的靜脈血。
肺循環(huán)：血液從右心室進(jìn)入肺動(dòng)脈，經(jīng)過(guò)肺部的毛細(xì)血管網(wǎng)，再由肺靜脈流回左心房，這一循環(huán)途徑稱為肺循環(huán)。血液就由含氧較少、顏色暗紅的靜脈血，變成含氧豐富、顏色鮮紅的動(dòng)脈血。
總結(jié)：由此可知，體循環(huán)是血液從心臟左側(cè)出發(fā)回到右側(cè)，肺循環(huán)是血液從心臟右側(cè)出發(fā)回到左側(cè)，這樣就形成了一個(gè)完整的血液循環(huán)途徑。
【教師】有人說(shuō)，動(dòng)脈中流的是動(dòng)脈血，靜脈中流的是靜脈血，這種說(shuō)法對(duì)嗎？為什么？
【學(xué)生】思考后積極回答問(wèn)題。
【教師】歸納總結(jié)：這種說(shuō)法不對(duì)。動(dòng)脈血是指含氧豐富、顏色鮮紅的血。靜脈血是指含氧量較少，顏色暗紅的血。在體循環(huán)中動(dòng)脈里流的一般是動(dòng)脈血，靜脈里流的一般是靜脈血，但在肺循環(huán)中肺動(dòng)脈里流的是靜脈血，肺靜脈里流的是動(dòng)脈血。
三、課堂反饋
1．肺循環(huán)的途徑是（ A ）
A．右心室 肺動(dòng)脈 毛細(xì)血管網(wǎng) 肺靜脈 左心房
B．右心室 肺靜脈 毛細(xì)血管網(wǎng) 肺動(dòng)脈 左心房
C．左心室 肺靜脈 毛細(xì)血管網(wǎng) 肺動(dòng)脈 右心室
A．左心房 肺動(dòng)脈 毛細(xì)血管網(wǎng) 肺靜脈 右心室
2．血液經(jīng)肺循環(huán)后，成分發(fā)生了變化，結(jié)果是（ B ）
A．動(dòng)脈血變成了靜脈血
B．靜脈血變成了動(dòng)脈血
C．養(yǎng)料少的血變成了養(yǎng)料多的血
D．含二氧化碳少的血變成了含二氧化碳多的血
3．肌肉注射青霉素后，若做示蹤調(diào)查，那么最先應(yīng)在心臟哪一個(gè)腔中發(fā)現(xiàn)這種藥物（A）
A．右心房 B．右心室
C．左心房 D．左心室
4．體循環(huán)和肺循環(huán)兩條循環(huán)途徑連通在一起的器官是（ B ）
A．肺 B．心臟
C．毛細(xì)血管 D．組織
四、課堂小結(jié)
【教師】和學(xué)生一起小結(jié)本節(jié)的知識(shí)，學(xué)生邊講教師邊板書，或通過(guò)課件展示。
1第二節(jié) 人體的血液循環(huán)（第4課時(shí)）
教學(xué)目標(biāo)
1．知道血壓的概念和測(cè)量方法。
2．通過(guò)對(duì)血壓的測(cè)量，提高實(shí)踐能力和自我保健意識(shí)。
3．查閱有關(guān)高血壓的病因及危害，提高搜集整理資料的能力；調(diào)查患者的生活習(xí)慣，提高社會(huì)調(diào)查能力。
教學(xué)重難點(diǎn)
【教學(xué)重點(diǎn)】
血壓的概念和測(cè)量方法。
【教學(xué)難點(diǎn)】
血壓的概念和測(cè)量方法。
教學(xué)過(guò)程
一、導(dǎo)入新課
【教師】展示高血壓相關(guān)的漫畫。講述：在我國(guó)，約每3個(gè)成人中就有一個(gè)高血壓患者。什么是高血壓？什么是血壓？
二、講授新課
（五）血壓
【教師】17世紀(jì)英國(guó)人海爾斯做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)。他先把兔腿結(jié)扎，切開動(dòng)脈，插上銅管，再連上一支直立的玻璃管。然后將結(jié)扎解開，于是血液流入玻璃管，形成高達(dá)2.5米的血柱（即比兔仰臥時(shí)的心臟高出2.5米）。這證明血管中的血液是有壓力的。
在血液循環(huán)中，血液對(duì)動(dòng)脈管壁的側(cè)壓力，叫做血壓。
【學(xué)生】聆聽(tīng)，體會(huì)。
【教師】展示量血壓的圖片。
收縮壓：心臟收縮時(shí)，動(dòng)脈血壓上升到的最高值。一般為12~18.7 kPa。
舒張壓：心臟舒張時(shí)，動(dòng)脈血壓下降到的最低值。一般為8~12 kPa。
測(cè)量血壓的方法如下（水銀血壓計(jì)）：
（1）準(zhǔn)備一個(gè)血壓計(jì)和一個(gè)聽(tīng)診器。
（2）被測(cè)者取坐姿，露出左上臂。
（3）測(cè)量者先將水銀式血壓計(jì)的袖帶敷在被測(cè)者的上臂，再戴好聽(tīng)診器，將聽(tīng)診器的
胸端放在被測(cè)者肘窩的動(dòng)脈搏動(dòng)處。
（4）握住血壓計(jì)氣球，不斷打氣，使血壓計(jì)汞柱上升，直到聽(tīng)不到動(dòng)脈搏動(dòng)聲。然后放氣降壓，使血壓計(jì)汞柱緩緩下降。當(dāng)聽(tīng)到“蓬——蓬”聲時(shí)，記下汞柱高度的數(shù)值，這是收縮壓。繼續(xù)放氣，當(dāng)聽(tīng)到突然變成“撲——撲”聲時(shí)，記下汞柱高度的數(shù)值，這是舒張壓。（建議播放視頻：【教學(xué)實(shí)驗(yàn)】為你的家人量血壓）
【學(xué)生】分組測(cè)量血壓。
【教師】什么是高血壓？什么是低血壓呢？
【學(xué)生】如果一個(gè)人的收縮壓經(jīng)常高于18.7 kPa或舒張壓經(jīng)常高于12 kPa則認(rèn)為是高血壓。如果一個(gè)人的收縮壓經(jīng)常低于12 kPa，則認(rèn)為是低血壓。
【教師】提問(wèn)：醫(yī)生給李明的父親測(cè)量血壓，測(cè)得的數(shù)據(jù)為21.3/15.6 kPa，這個(gè)數(shù)據(jù)表示什么？可能患有什么疾??？應(yīng)建議李明父親如何防治？
【學(xué)生】根據(jù)課前調(diào)查的資料、回答。
【教師】點(diǎn)評(píng)、總結(jié)。
高血壓是一種常見(jiàn)的心血管疾病，多見(jiàn)于中老年人，其癥狀主要有頭暈、頭痛、失眠、易疲倦等。
高血壓還可能引發(fā)冠心病、心肌梗死等。
預(yù)防高血壓要注意加強(qiáng)體育鍛煉，控制糖類和脂肪的過(guò)量攝入，多吃新鮮的蔬菜和水果；還要做到不吸煙、不酗酒，并限制食鹽的攝入量等。
三、課堂反饋
1．1．血壓是指體循環(huán)的（ D ）
A．上臂肱動(dòng)脈血壓 B．上腔靜脈血壓
C．靜脈血壓 D．動(dòng)脈血壓
2．我國(guó)高血壓患者的人數(shù)已經(jīng)超過(guò)2億，下列有關(guān)血壓的敘述，正確的是（ D ）
A．一般所說(shuō)的血壓是指體循環(huán)的靜脈血壓
B．高血壓病人應(yīng)遵醫(yī)囑服用降壓藥，血壓正常后立刻停藥
C．高血壓對(duì)身體健康有重大危害，低血壓不會(huì)影響身體健康
D．健康成年人的動(dòng)脈血壓一般維持在收縮壓12~18.7千帕，舒張壓8~12千帕
四、課堂小結(jié)
【教師】和學(xué)生一起小結(jié)本節(jié)的知識(shí)，學(xué)生邊講教師邊板書，或通過(guò)課件展示。
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