資源簡介

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說明文閱讀復習說課稿
一、設計意圖
因為說明文閱讀內容多，容量大，通過訓練,復習說明文的文體知識, 說明文的閱讀。注重把說明文文體閱讀和現代文閱讀共同要提高的能力相融合。這節課的設計意圖主要有兩方面：一是讓學生了解說明文閱讀中常見的考點及題型，掌握基本的答題技巧；二是舉一反三，讓學生明白有些方法與技巧是可以運用于所有現代文閱讀的。從而全面提高學生的閱讀能力
二、說教材
說明文是初中學生必須掌握的重要文體之一，也是中招考試必考現代文閱讀之一。學生在八年級已系統學習過本文體。對說明文的嘗試知識、做題技巧，已有所了解。但因時間關系和學生的認知規律有必要再系統復習說明文知識、明確考點、探尋規律、總結方法、掌握做題技巧。為中考答好閱讀題打好基礎。
三、說學習目標
根據本教材的結構特點和內容分析，結合九年級學生的認知規律和學習基礎，特制訂以下學習目標①復習說明文的一般常識。 ②掌握說明文的答題技巧，提高說明文的閱讀能力。
四、說教學重點、難點
根據中招對說明文考察的有關要求及學生的實極情況，本教材的結構特點和內容分析，結合九年級學生的認知規律和學習基礎，特制訂以下學習目標概括性試題、理解性試題、開放性試題等類型的試題是學生普遍認為較難的試題，也是在各種文體的現代文閱讀中的常見題型，所以對它們的解題方法探討自然成了本節課教學的重點和難點。
五、說教法
①.啟發引導法；②、整理歸納法。
考慮到初三學生已經學過說明文，所以在教學過程中盡量調動學生思考的積極性，通過啟發，讓學生明確說明文的知識要點，整理歸納，掌握說明文的閱讀方法。啟發式教學教師應根據學生和課堂教學的實際情況做好應對策略，加強學法指導。在此基礎上，引導學生建立知識間的聯系，建立知識與技能的聯系，建立知識技能與綜合能力的聯系，讓學生自主學習。
六、說學法
在教師引導下的“自主——合作——歸納——應用”。即教師設問，學生思考，自主學習；小組合作，遷移訓練；舉一反三，學以致用。在教學過程中，“教師為主導，學生為主體”，教師應善于引導，啟發學生，充分調動學生學習的主動性。讓學生積極思考，把握各個知識要點，掌握閱讀方法。
七、說教學過程
(一)、導入：
說明文閱讀是中招必考文體之一，那么說明文閱讀有沒有方法技巧呢？答案是肯定的，說明文考點是有章可循、有法可依的，掌握了這些方法技巧就能在做題時游刃有余。本節我們就共同探討說明文閱讀的方法技巧。
(二)、學海拾貝
學生結合《面對面》114----117整理說明文的?？贾R點和做題技巧。通過搶答的方式復習說明文的有關文體知識，并向學生明確說明文常見的考點，為后面探尋方法作必要的知識儲備。學生整理說明文的常考知識點和做題技巧
1、 說明順序有哪幾種？空間順序 、時間順序、邏輯順序
2、復習說明方法。①、常見的說明方法有哪些？請舉例說明。
下定義、舉例子、分類別、打比方、作比較、列數字、引資料、作詮釋、列圖表
②、這些說明方法有何作用？共同的作用是說明事物的特征。
A、作比較：能夠更加突出強調說明對象的特點（地位、影響、成因、結構等）。
B、下定義：能夠科學地、準確而簡明地揭示說明對象的本質特點（內涵），使說明更加嚴密。
C、配圖表：能夠直觀形象地說明比較抽象、復雜的事理，給人以清晰明了地認識，便于比較和記憶、理解。
D、舉例子：使說明的對象更具體、更形象，便于讀者理解和認識。
E、分類別：使文章說明的條理十分清楚（條理清晰）。
F、打比方：能夠想象生動地說明事物的特征，增強文章的趣味性。
G、列數字：能把說明對象的特點說明的更準確無誤，令讀者更信服。
H、作詮釋：能通俗地介紹或解說事物或事理的性質與特點。
(三)、探究提升
在閱讀之前進行方法指導，告訴學生一條適用于各種現代文閱讀的捷徑——帶著問題閱讀。學生閱讀文章后，老師引導學生逐題解答文后的習題。每一道題先由學生試答，學生的回答往往不夠完美，老師加以引導，激發他們的求知的欲望。然后，老師幫助學生分析試題， ......
（1）說明方法及其作用題型
技巧分析：指出方法+其方法作用+具體說明了什么對象的什么特征。
答題套路：本段使用了　　　的說明方法，具體（準確、生動、形象、突出、條理清晰）的說明了　　　　　的……的特點。
(2)、復習說明性語言的特點。
說明語言的特點：準確，體現在修飾、限制性的語言運用，同義詞的選擇上。
詞語品析題型。
1.說說那個詞好在哪里：用了 “ ”詞，生動地（準確地）說明了 事物的 特征，能夠激發讀者的興趣（符合實際情況，具有科學性）。
２、詞語刪減題型：不能刪。該詞的意思是 刪掉后原文就變成了 ，與實際不符，該詞表現了說明文語言的準確性。
3.詞語替換類題型：不能換。原文 “ ” 詞語的意思是 。而替換的“ ”詞的意思只有 的意思，如換成了 就與原文內容不相符，就不能體現說明文語言的準確性嚴密性。
四、學以致用
1、分別指出下列各文段所采用的說明順序。
（1）、大殿正中是一個約兩米高的朱漆方臺，上面安放著金漆雕龍寶座，背后是雕龍屏。方臺旁有6根高大的蟠龍金柱，每根大柱上盤繞著矯健的金龍。仰望殿頂，中央藻井有一條巨大的雕金蟠龍。 （ ）
（2）、早在3000多年前，我國就有了文字。這些文字是刻在烏龜殼和扁平的獸骨上的，所以叫甲骨文。……正式的書籍，是在兩千多年前春秋戰國時代出現的，起先，人們把文字寫在竹子木版上，這些竹片或木片叫做簡或牘，……春秋末期，還出現了寫在綢子上面的書。這種書叫帛書……（ ）
（3）、死海海水的浮力為什么這樣大呢？因為海水的咸度很高，據統計，死海水里含有多種礦物質；有134.5（4）億噸氯化鈉；有63.7噸氯化鈣，有20億噸氯化鉀，另外還有溴、鍶等…… （ ）
2、你能指出下列句子所使用的說明方法和作用嗎
①.上海世博會總投資達450億元人民幣，超過北京奧運會，已成為目前規模最大的一屆世博會。
②.西藏的藥用植物有1000多種，其中很多都是名貴珍稀種類，如冬蟲夏草、貝母、雪靈芝、天麻等。
③.速凍食品解凍的方法有三種。一是用涼水；二是用冰箱；還可以用微波爐。
④.如果說體細胞是具備“一技之長”的“專業人才”。那么干細胞則是具備再生成各種組織和器官的“潛力股”。
3、你會品析下面的句子嗎
①、“作為中國館區的主體建筑，中國國家館總建筑面積大約2.7萬平方米”一句中“大約”一詞能否刪去，為什么？
②.這樣的“冰晶”可能會破壞食物的細胞結構“可能”一詞好在哪里？
③.森林能夠有效緩解“溫室效應”。一句中“緩解”能不能改為“消除”
五實戰演練
請結合我們本節課所學，用十分鐘時間完成《轉基因食品其實很環保》的練習。
溫馨提示:說明文閱讀做題秘笈
第一步：通讀全文，準確的把握說明文的主要內容。
第二步:閱讀題干，讀懂題意,弄清楚“問了什么”，知道具體 “考什么”。
第三步：帶著問題閱讀,找準相關的段落，對文中涉及的內容要點進行分析、概括。
第四步：斟酌詞句，完善答案。
六、小結
本節課我們共同復習了說明文的知識，了解了說明文的?？碱}型及答題技巧。希望同學們能利用我們本節學到的方法技巧，多練習多總結，爭取在中招考試中取得優異的成績。
（五）、實戰演練
接下來看同學們能否學以致用、舉一反三，檢測一下自己解答議論文閱讀的能力。
請大家結合今天所總結的方法，快速閱讀《不動筆墨不讀書》，完成后面的問題。
（六）、總結提升
同學們，這一節課我們復習了解答議論文閱讀題的方法。怎樣準確而迅速地把握議論文的論點呢，怎樣分析論證方法的作用？誰來總結一下？
九、說板書設計
說明閱讀
說明順序 說明語言
空間順序 時間順序、邏輯順序
說明方法下定義、舉例子、分類別、打比方、作比較、列數字、引資料、作詮釋、列圖表
說明語言 說明語言的特點：準確，體現在修飾、限制性的語言運用，同義詞的選擇上。
這樣設計板書重點突出、條理清晰，便于學生接受。
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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說明文閱讀復習
1 、復習說明文的一般常識。 2、掌握說明文的答題技巧，提高說明文的閱讀能力。
學習目標
請結合《面對面》114---117頁整理說明文的?？贾R點和做題技巧。
要求：小組合作，分工完成。
說明方法及其作用題型
技巧分析：指出方法+其方法作用+具體說明了什么對象的什么特征。
答題套路：本段使用了　　　的說明方法，具體（準確、生動、形象、突出、條理清晰）的說明了　　　　　的……的特點。
詞語品析題型。
1.說說那個詞好在哪里：用了 “ ”詞，生動地（準確地）說明了 事物的 特征，能夠激發讀者的興趣（符合實際情況，具有科學性）。
２、詞語刪減題型：不能刪。該詞的意思是 刪掉后原文就變成了 ，與實際不符，該詞表現了說明文語言的準確性。
3.詞語替換類題型：不能換。原文 “ ” 詞語的意思是 。而替換的“ ”詞的意思只有 的意思，如換成了 就與原文內容不相符，就不能體現說明文語言的準確性嚴密性。
快速搶答以下各題
指出下列各段的說明順序。
（1）、大殿正中是一個約兩米高的朱漆方臺，上面安放著金漆雕龍寶座，背后是雕龍屏。方臺旁有6根高大的蟠龍金柱，每根大柱上盤繞著矯健的金龍。仰望殿頂，中央藻井有一條巨大的雕金蟠龍。
（2）、早在3000多年前，我國就有了文字。這些文字是刻在烏龜殼和扁平的獸骨上的，所以叫甲骨文?！降臅?，是在兩千多年前春秋戰國時代出現的，起先，人們把文字寫在竹子木版上，這些竹片或木片叫做簡或牘，……春秋末期，還出現了寫在綢子上面的書。這種書叫帛書……
（3）、死海海水的浮力為什么這樣大呢？因為海水的咸度很高，據統計，死海水里含有多種礦物質；有134.5（4）億噸氯化鈉；有63.7噸氯化鈣，有20億噸氯化鉀，另外還有溴、鍶等……
1.上海世博會總投資達450億元人民幣，超過北京奧運會，已成為目前規模最大的一屆世博會。
2.西藏的藥用植物有1000多種，其中很多都是名貴珍稀種類，如冬蟲夏草、貝母、雪靈芝、天麻等。
3.速凍食品解凍的方法有三種。一是用涼水；二是用冰箱；還可以用微波爐。
4.如果說體細胞是具備“一技之長”的“專業人才”。那么干細胞則是具備再生成各種組織和器官的“潛力股”。
你能指出下列句子所使用的說明方法和作用嗎
你會品析下面的句子嗎
1、“作為中國館區的主體建筑，中國國家館總建筑面積大約2.7萬平方米”一句中“大約”一詞能否刪去，為什么？
2.這樣的“冰晶”可能會破壞食物的細胞結構“可能”一詞好在哪里？
3.森林能夠有效緩解“溫室效應”。一句中“緩解”能不能改為“消除”
請結合我們本節課所學，用十分鐘時間完成《轉基因食品其實很環?！返木毩暋?br/>溫馨提示:說明文閱讀做題秘笈
第一步：通讀全文，準確的把握說明文的主要內容。
第二步:閱讀題干，讀懂題意,弄清楚“問了什么”，知道具體 “考什么”。
第三步：帶著問題閱讀,找準相關的段落，對文中涉及的內容要點進行分析、概括。
第四步：斟酌詞句，完善答案。登陸21世紀教育 助您教考全無憂
“觀摩課”作品信息表
河南 省 鄭州 市（省轄市） 登封 （縣、區） 項目： 觀摩課
作品名稱 說明文閱讀復習
學科 語文 教材版本 人教版
學段 □小學組√初中組□高中組 知識點 說明文常考知識點
年級 九年級 冊別 □上冊√下冊
作品內容 中招考試說明文閱讀主要考察說明內容說明方法說明語言等方面。本節重點指導學生復習說明文的知識，了解說明文的?？碱}型，概括總結說明文的答題技巧，并學以致用通過課堂演練提高說明文的閱讀能力。
著作人 主講人姓名 高偉霞 在省資源網用戶名
教學指導老師 馮志麗 錄制人員 王少林
電子郵箱 聯系電話
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品資料·第 1 頁 （共 1 頁） 版權所有@21世紀教育網登陸21世紀教育 助您教考全無憂
說明文閱讀復習
學習目標：
1、復習說明文的一般常識。
2、掌握說明文的答題技巧，提高說明文的閱讀能力。
一、導入：
說明文閱讀是中招必考文體之一，那么說明文閱讀有沒有方法技巧呢？答案是肯定的，說明文考點是有章可循、有法可依的，掌握了這些方法技巧就能在做題時游刃有余。本節我們就共同探討說明文閱讀的方法技巧。
二、學海拾貝
學生結合《面對面》114----117整理說明文的?？贾R點和做題技巧。
要求：小組合作，分工完成
學生整理說明文的常考知識點和做題技巧
1、我們學習過的說明順序有哪幾種？每種還有哪些小類？以學過的課文為例說明。
（1）空間順序：說明事物的形狀、構造、多在建筑物的結構，如上下、遠近、左右、內外東西南北中等。如《核舟記》：頭—艙---尾---背。
（2）時間順序：說明事物的發展變化，多在事物的發展變化，如《活板》：唐--宋--升死：
《中國石拱橋》：古-----今
（3）邏輯順序：說明事理，多在說明事物的內在聯系。
注意：（1）時間順序：有表示時間的詞語，如：朝代、數字等。
（2）空間順序：有表示方位的詞語，如：上下、遠近、左右、內外、東西南北等。
（3）同一篇文章全文或各部分均可有幾種不同的說明順序，應分別指出。
2、復習說明方法。
①、常見的說明方法有哪些？請舉例說明。
（1）下定義：用簡潔的語言科學揭示事物的本質屬性。如等邊三角形是三邊相等的三角形。
（2）舉例子：舉一些通俗易懂、有代表性的例子說明事物或事理。
（3）分類別：按一定的標準，不能有從屬或交叉關系，要把集合中的所有內容都分完。如人分為：男人、女人。
（4）打比方：用比喻的修辭把抽象、復雜的事物說的深入淺出，具體生動。
（5）作比較：用生活中熟悉的事物同要說明的事物相比較，一定有兩個方面。
（6）列數字：從數量上說明事物特點，最準確、最有說服力的方法。
（7）引資料：用引用的方法說明事物的特征，增強說服力，如引用古詩文、諺語、俗語。
（8）作詮釋：局部、某一方面的特征介紹。（9）配圖表
（注意：說明方法一般用三個字表達，不要與修辭手法、表達方式混淆，表述要規范。）（8）作詮釋：局部、某一方面的特征介紹。（9）配圖表
②、這些說明方法有何作用？共同的作用是說明事物的特征。
A、作比較：能夠更加突出強調說明對象的特點（地位、影響、成因、結構等）。
B、下定義：能夠科學地、準確而簡明地揭示說明對象的本質特點（內涵），使說明更加嚴密。
C、配圖表：能夠直觀形象地說明比較抽象、復雜的事理，給人以清晰明了地認識，便于比較和記憶、理解。
D、舉例子：使說明的對象更具體、更形象，便于讀者理解和認識。
E、分類別：使文章說明的條理十分清楚（條理清晰）。
F、打比方：能夠想象生動地說明事物的特征，增強文章的趣味性。
G、列數字：能把說明對象的特點說明的更準確無誤，令讀者更信服。
H、作詮釋：能通俗地介紹或解說事物或事理的性質與特點。
三、探究提升
（1）說明方法及其作用題型
技巧分析：指出方法+其方法作用+具體說明了什么對象的什么特征。
答題套路：本段使用了　　　的說明方法，具體（準確、生動、形象、突出、條理清晰）的說明了　　　　　的……的特點。
(2)、復習說明性語言的特點。
說明語言的特點：準確，體現在修飾、限制性的語言運用，同義詞的選擇上。
詞語品析題型。
1.說說那個詞好在哪里：用了 “ ”詞，生動地（準確地）說明了 事物的 特征，能夠激發讀者的興趣（符合實際情況，具有科學性）。
２、詞語刪減題型：不能刪。該詞的意思是 刪掉后原文就變成了 ，與實際不符，該詞表現了說明文語言的準確性。
3.詞語替換類題型：不能換。原文 “ ” 詞語的意思是 。而替換的“ ”詞的意思只有 的意思，如換成了 就與原文內容不相符，就不能體現說明文語言的準確性嚴密性。
四、學以致用
1、分別指出下列各文段所采用的說明順序。
（1）、大殿正中是一個約兩米高的朱漆方臺，上面安放著金漆雕龍寶座，背后是雕龍屏。方臺旁有6根高大的蟠龍金柱，每根大柱上盤繞著矯健的金龍。仰望殿頂，中央藻井有一條巨大的雕金蟠龍。 （ ）
（2）、早在3000多年前，我國就有了文字。這些文字是刻在烏龜殼和扁平的獸骨上的，所以叫甲骨文。……正式的書籍，是在兩千多年前春秋戰國時代出現的，起先，人們把文字寫在竹子木版上，這些竹片或木片叫做簡或牘，……春秋末期，還出現了寫在綢子上面的書。這種書叫帛書……（ ）
（3）、死海海水的浮力為什么這樣大呢？因為海水的咸度很高，據統計，死海水里含有多種礦物質；有134.5（4）億噸氯化鈉；有63.7噸氯化鈣，有20億噸氯化鉀，另外還有溴、鍶等…… （ ）
2、你能指出下列句子所使用的說明方法和作用嗎
①.上海世博會總投資達450億元人民幣，超過北京奧運會，已成為目前規模最大的一屆世博會。
②.西藏的藥用植物有1000多種，其中很多都是名貴珍稀種類，如冬蟲夏草、貝母、雪靈芝、天麻等。
③.速凍食品解凍的方法有三種。一是用涼水；二是用冰箱；還可以用微波爐。
④.如果說體細胞是具備“一技之長”的“專業人才”。那么干細胞則是具備再生成各種組織和器官的“潛力股”。
3、你會品析下面的句子嗎
①、“作為中國館區的主體建筑，中國國家館總建筑面積大約2.7萬平方米”一句中“大約”一詞能否刪去，為什么？
②.這樣的“冰晶”可能會破壞食物的細胞結構“可能”一詞好在哪里？
③.森林能夠有效緩解“溫室效應”。一句中“緩解”能不能改為“消除”
五實戰演練
請結合我們本節課所學，用十分鐘時間完成《轉基因食品其實很環?！返木毩?。
溫馨提示:說明文閱讀做題秘笈
第一步：通讀全文，準確的把握說明文的主要內容。
第二步:閱讀題干，讀懂題意,弄清楚“問了什么”，知道具體 “考什么”。
第三步：帶著問題閱讀,找準相關的段落，對文中涉及的內容要點進行分析、概括。
第四步：斟酌詞句，完善答案。
六、小結
本節課我們共同復習了說明文的知識，了解了說明文的常考題型及答題技巧。希望同學們能利用我們本節學到的方法技巧，多練習多總結，爭取在中招考試中取得優異的成績。
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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