資源簡介

第1章 水和水的溶液
1．1 地球上的水
學習指要
學習指要
一、知識要點
1．地球上水的分布：水以各種不同的形式分布在海洋、陸地、大氣和生物體內。
2．地球上水的存在形式：大部分水以液態形式存在，也有少量水以固態或氣態形式存在。
概念：海洋水、陸地水、大氣水之間的互相轉換和運動
內因：水的三態變化
成因 外因：太陽輻射、地心引力的作用
海陸間循環(又稱大循環)
3．水循環 領域 陸上內循環
海上內循環
環節：蒸發、蒸騰、水汽輸送、降水、地表徑流、地下徑流等
意義：使陸地上的水不斷得到補充，使地球上的水、大氣、巖石和生物成為
一個整體
4．從水資源的分布來看，在全球范圍內，赤道附近地區和沿海地區，水資源比較豐富，而
內陸和沙漠地區，水資源比較貧乏。我國是一個缺水較為嚴重的國家，水資源在地區分
布上很不均勻，在時間分布上也很不均衡。
5．水是生物生存所需最基本的物質之一。水是生命有機體的重要組成部分，生物的生命活
動離不開水。
二、重要提示
1．長期生存在不同水分條件下的生命體，為了適應當地水分供給特點，往往會形成特定的
行為特點和生理結構特點。例如：仙人掌為了適應沙漠缺水的環境，長有肥大的莖和小
的葉刺；活動在沙漠中的駱駝，通過關閉汗腺可以在較長時間內保持體內的水分，并且
通過其嗅覺系統可以“聞到”數千米外的水源；由于空氣中的水分含量很高，熱帶雨林
中的一些樹木，往往在樹莖上長出氣生根。
2．水循環按其發生的領域可分為三種情況：
(1)海上內循環。即從海洋蒸發的水汽，上升凝結后又降落到海洋的過程。
(2)陸上內循環。即陸地上的水汽，上升凝結后又降落到地面的過程。
(3)海陸間循環。即發生在海洋——陸地之間的水體運動。由海洋蒸發上升的水汽，被氣
流帶到大陸上空，在一定天氣條件下遇冷凝結，以降水的形式降落到地面。降落的水
經地面匯流，最后注入海洋，或滲入土壤后又以地下水的形式注入海洋。
3．水資源指的是某地區在一段時間內降水的總量和同期蒸發損失的水量之差。某地區水循
環越活躍則水資源越豐富。
科學廣場
水也會“衰老”
通常我們只知道動物和植物有衰老的過程，其實水也會衰老，而且衰老的水對人體健康
有害。
科學研究表明：如果水經常處于不運動狀態，即長時間處于靜止狀態后，就會變成衰老
了的老化水，也就是俗稱的“死水”。現在許多桶裝或瓶裝的純凈水，從出廠到飲用，中間
經常要存放很長一段時間。假如桶裝或瓶裝的飲用水靜止存放超過三天，就會變成衰老了的
老化水，就不宜飲用了。
如果經常飲用衰老了的老化水，未成年人體內細胞的新陳代謝會明顯減慢，影響生長發
育；中老年人會加快衰老的速度。
有專家指出：近幾年來，許多地區食道癌與胃癌發病率有所上升，可能與飲用儲存時間
較長的老化水有關。
解題指導
【例l】如圖1．1—1是大自然中水循環的示意圖。江河湖海以及陸地表層中的水不斷______
變成水蒸氣，這一過程要吸熱。當含有很多水蒸氣的空氣升人高空時，水蒸氣的溫度降低變
成小水滴或小冰晶，這就形成了云，云是水蒸氣液化或_____形成的。在一定條件下，云中的小水滴和小冰晶越來越大，就會下落，在下落過程中，小冰晶又變成了小水滴，與原來的
水滴一起落到地面，就形成了雨，小冰晶的熔化過程需________熱。
圖1．1一l
【解析】海洋表面的水經過蒸發變成水汽，水汽上升到空中隨著氣流運動，被輸送到陸地上
空，在適當條件下液化或凝華，最后形成降水。降落到地面的水，一部分沿著地面流動，形
成地表徑流；一部分滲入地下，形成地下徑流。兩者經過江河匯集，最后又回到海洋，從而
完成海洋和陸地之間的水循環。物態變化中伴隨著熱量變化，熔化、汽化、升華吸熱，凝固、
液化、凝華放熱。
【答案】蒸發 凝華 吸
【例2】如圖1．1—2是海洋和陸地之間的水循環運動過程框圖，請回答下列問題：
圖1．1一2
(1)填寫框圖中A、B、C、D、E所表達的水循環中各個環節的名稱。
(2)目前人類對水循環中哪一環節可以施加影響?請舉例具體說明。
【解析】海洋和陸地之間的水循環是地球上水循環中最重要的一種循環形式。要正確填寫各
個環節的名稱，首先要了解海洋和陸地之問水循環的具體過程：廣闊的海洋表面的水經過蒸
發變成水汽，水汽上升到空中隨著氣流運行，被輸送到大陸上空，其中一部分水汽在適當
的條件下凝結，形成陸地上的降水。降落到地面上的水，一部分沿著地面流動，形成地表徑
流；一部分滲入地下，形成地下徑流。兩者經過江河匯集，最后又回到海洋，完成海洋與陸
地之間的水循環。
要回答第(2)小題，首先要想到目前人類對水資源利用所采取的一些措施，如修建水庫、
引水灌溉、跨流域引水等，然后思考這些措施在水循環的各個環節中屬于何種環節，問題便
可得到解決。目前人類活動對全球水汽的蒸發、凝結、輸送等環節幾乎沒有影響，而對地表
徑流輸送，在局部地區卻可以施加某些影響。
【答案】(1)A：水汽蒸發；B：水汽輸送；C：陸地降水；D：下滲作用；E：地表徑流。
(2)地表徑流：修建水庫、引水灌溉、跨流域引水(如南水北調)。
4．不同水分條件下的生命體為適應當地水分供給特點，往往會形成特定的行為特點和生理
結構特點。下列是由于長期生活在水分過多環境中形成的是 ( )
A．仙人掌的葉刺
B．熱帶樹木樹莖上長出氣生根
C．駱駝的駝峰
D．昆蟲表面的外骨骼
5．驅動水循環過程的能量來自于 ( )
A．地球 B．海洋 C．雨 D．太陽
6．能使陸地上的水不斷得到補充，水資源得以再生的水循環是 ( )
A．海上內循環 B. 海陸間循環
C．陸上內循環 D．大洋循環
7．能較好地解決我國部分地區用水緊張問題的辦法是 ( )
A．加快對深層地下水的開發
B．增加人工降雨的次數
C. 把沿海的海水淡化
D．節約用水，建設水利工程和跨流域調水
8．為了緩解我國北方地區水資源不足的狀況而實施的南水北調工程，將主要改變水循環環
節中的( )
A．蒸發 B.水汽輸送 C．降水 D．地表徑流
9．小明為了模擬大自然中“雨”的形成做了如圖所示的實驗。向錐形瓶中
注人少量溫水，然后取一干燥的表面皿蓋在瓶口，在表面皿中放置一些
冰塊，稍后，在瓶內出現朦朧的“白霧”，表面皿底部看到有小水滴，
小水滴逐漸變大，最終下落到瓶內。
(1)在瓶內出現朦朧的“白霧”是___________現象。
(2)這個模擬實驗展示的是水循環中的_________和_________環節。
同步訓練 B組
10．水資源是可再生資源，在水循環中，水不斷地在大氣和地表之間運動。如圖所示為水循
環的一部分，圖中X、Y、Z分別表示水循環的某個階段。下列說法正確的是 ( )
(第10題)
A. X階段是蒸發，Y階段是凝結，2階段是降水
B．X階段是蒸騰，Y階段是凝結，2階段是降水
C. X階段是凝結，Y階段是蒸發，2階段是凝固
D．X階段是降水，Y階段是蒸騰，2階段是凝結
11．讀“水循環示意圖”，回答問題：
(第ll題)
(1)下列數字在水循環中所代表的環節分別是：
①________；②_________；③_________；④__________。
(2)圖中__________(填序號)環節使陸地上的水不斷地得到補充。
(3)水循環連續進行的動力是________________。
(4)不同的水循環中都包括的環節是 ( )
A. 地表徑流 B．蒸發和降水
C．地下徑流 D．下滲和蒸騰
12．水是人類生存必不可少的一種資源，但地球上的陸地淡水只占總水量的2．53％。如圖
是地球上各大洲可利用的淡水資源和人口數量各占世界總量的百分比示意圖。可見
( )
A. 亞洲淡水資源人均擁有量最少
B．全球淡水資源的分布是均衡的
C. 水是循環的，沒有必要擔心淡水資源不足
D．亞洲淡水水資源總量最多，不存在淡水水資源
缺乏問題
(第12題)

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