資源簡介

1．2水的組成
一、知識要點
1．水的電解
(1)實驗現象：①電極上產生氣泡；②兩支玻璃管內液面下降；③兩支玻璃管內液面下降
的體積比(即產生的兩種氣體的體積比)V氧氣：V氫氣=1：2。
(2)驗證氣體：①用帶火星的木條接近正極上產生的氣體，能使帶火星的木條復燃(該氣體
是氧氣)；②用點燃的木條接近負極上產生的氣體，氣體能燃燒，產生淡藍色火焰(該氣
體是氫氣)。
(3)實驗結論：①水通直流電能分解成氧氣和氫氣；②水是由氫和氧組成的。
2．水分子是由氫原子和氧原子構成的，由此可知，分子是由原子構成的，分子和原子都是
構成物質的微粒。
二、重要提示
1．水的組成。水是由水分子構成的，氫氣是由氫分子構成的，氧氣是由氧分子構成的。水
分子是由氫原子和氧原子構成的，所以說水是由氫和氧組成的。
2．水在自然界循環的過程中，雖然形態上發生了變化(氣、固、液)，但并沒有變成其他的
物質，因而是物理變化。而水在電解過程中，變成了氫氣和氧氣，即生成了其他的物質，
因而屬于化學變化。
3．據水分子是由氧原子和氫原子構成的可知，構成物質的微粒有分子、原子等。
水有顏色嗎
你到過美麗的千島湖嗎?那里可稱得上是人間仙境，碧綠的湖水清澈見底。你見過大海
嗎?湛藍的海洋寬廣無際。你喝過“純凈水”嗎?透明的水滴清涼爽口。你知道上述水顏色不同的原因嗎?
純凈的水是沒有顏色、沒有氣味、沒有味道的液體。那千島湖的水為什么是碧綠的呢?
海水為什么是湛藍的呢?這主要是因為水分子對可見光中各種波長的光線(指紅、橙、黃、綠、
藍、靛、紫光)所發生的散射作用強弱不同。散射是指光束在介質中前進時，部分光線偏離
原方向而分散傳播的現象。波長短的色光(如綠、藍光)，其散射作用遠比波長長的色光(如
紅、橙光)的散射作用強。散射作用的強弱與光程的長短也有關。水較淺時，可見光中各種
波長的光幾乎都能通過，散射作用不顯著，因此水是無色透明的。當水較深時，由于散射作
用顯著，水就顯出淺藍綠色。另外，水中溶有空氣越多，越偏綠色，水更深時會出現深藍色
甚至黑色。
解題指導
【例題】理論上電解水時生成氫氣和氧氣的體積比是2：1，但實驗所得的氫氣和氧氣的體
積比略大于2：1。針對這一發現，你認為下列做法不可取的是 ( )
A．反復多次實驗查找原因
B．實驗所得數據與理論值差不多，可以認為實驗已經成功
C．大膽提出假設：氧氣比氫氣易溶于水
D．檢查實驗裝置是否漏氣
【解析】反復多次實驗查找原因、檢查實驗裝置是否漏氣是可取的；大膽提出合理的假設也是可取的；而認為實驗已經成功的做法不科學，態度不嚴謹，是不可取的。
【答案】B
同步訓練 A組
1．在電解水的實驗中，整個裝置內水的質量將 ( )
A．減小 B．增大 C. 不變 D．都有可能
2．在做水的電解實驗時，常在水中加入少量的硫酸，其目的是 ( )
A. 增強水的導電性 B．增加生成氧氣的量
C．增加生成氫氣的量 D．以上說法都正確
3．利用水電解器電解稀氫氧化鈉溶液一段時間后，下列觀察到的現象不合理的是 ( )
A．正極玻璃管內產生的氣體使帶火星的木條復燃
B. 正極玻璃管與負極玻璃管內產生的氣體體積比約為2：1
C．負極玻璃管內產生的氣體被點燃時發出“噗”聲
D．向電解后的殘留溶液中滴加石蕊試液呈藍色
4．有關水分子的說法不正確的是 ( )
A．水是由水分子構成的
B．水分子是由氫原子和氧原子構成的
C．每個水分子是由兩個氫原子和一個氧原子構成的
D．保持水的化學性質的最小微粒是氫原子和氧原子
5．如圖是水電解過程示意圖，下列說法正確的是 ( )
(第5題)
A．水電解屬于物理變化
B. 水分子是由氫分子和氧分子構成的
C．水是由原子直接構成的
D．分子和原子都是構成物質的微粒
7．科學家發現在特殊條件下，水能表現出許多有趣的結構和性質。一定條件下給水施加一
個弱電場，常溫常壓下水結成冰，俗稱“熱冰”，下圖為其模擬圖。下列說法正確的是
( )
水 熱冰
(第7題)
A．水結成“熱冰”后溫度將升得很高
B．上述變化過程中分子間的間隔沒有發生變化
C. 在弱電場下，水分子的運動從無序變為有序
D．利用該性質。人們在常溫常壓下可建成溜冰場
8．如圖是實驗室電解水的簡易裝置示意圖。
(1)接通直流電后，甲試管產生的是氧氣，乙試管產生的是_____氣；
導線A接電源____極，導線B接電源_____極。
(2)水中要加少量的硫酸或氫氧化鈉的原因是___________。
(3)檢驗乙試管內氣體的方法是____________。
(4)圖中現象表明實驗是“未開始””剛開始”還是“已進行一段時 (第8題)
間”? _____________。
(5)在某次電解水的實驗中，測得與電源正、負兩極相連的陰、陽兩極上產生的氣體的體
積如下：
仔細分析以上實驗數據，剛開始時陰、陽兩極生成氣體的體積比大于2：1，可能的
原因是___________________________________________________________________。

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