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第4節(jié)科學(xué)測(cè)量(第一課時(shí)長(zhǎng)度測(cè)量》導(dǎo)學(xué)案

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  1. 二一教育資源

第4節(jié)科學(xué)測(cè)量(第一課時(shí)長(zhǎng)度測(cè)量》導(dǎo)學(xué)案

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1.4《科學(xué)測(cè)量——長(zhǎng)度》學(xué)習(xí)單(1)
設(shè)計(jì)者:周凌云 審核者: 華爾英 組號(hào):_________ 學(xué)習(xí)者:___________
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1.知道測(cè)量的意義,知道長(zhǎng)度的單位和其他常用單位。
2.學(xué)會(huì)正確使用刻度尺,學(xué)會(huì)選擇不同的測(cè)量?jī)x器或方法去測(cè)量各種物體的長(zhǎng)度。
3.知道測(cè)量有誤差.通過多次測(cè)量取平均值來減小誤差。
4.學(xué)會(huì)用累積法測(cè)量細(xì)鐵絲的直徑、一張紙的厚度等。
【自主學(xué)習(xí)】
1、測(cè)量的定義:是一個(gè)將待測(cè)的量與公認(rèn)的 進(jìn)行比較的過程。
2、長(zhǎng)度的測(cè)量
(1)國(guó)際單位制中,長(zhǎng)度的主單位是______,符號(hào)是______。在日常生活中,還用到其它的長(zhǎng)度單位有_________、_________、__________、__________、___________、________。對(duì)應(yīng)的符號(hào)是_________、_________、__________、__________、___________、________。
(2)長(zhǎng)度單位的換算:
用科學(xué)計(jì)數(shù)法表示下列數(shù)據(jù)
900200=_________、 =_________
1km =_______m =______dm =_______cm =_______mm =______μm=_______nm,
1.5×105nm =_______cm =_______m =_______km,
4.76×105km =______dm =_______μm=_______nm
(3)長(zhǎng)度測(cè)量最基本的工具是_______,常用工具有_______、________、_______。
【合作探究】
1、認(rèn)識(shí)刻度尺:
2、使用刻度尺:
活動(dòng)一:請(qǐng)各小組同學(xué)利用你們文具盒中的尺子測(cè)出科學(xué)課本的長(zhǎng)、寬、厚,并交流測(cè)量方法
長(zhǎng)(cm) 寬(cm) 厚(cm)
測(cè)量值與 之間總會(huì)有差別,這就是誤差, 我們不能 誤差,但應(yīng)盡量 誤差。采用 都可以減小誤差。
總結(jié):刻度尺的使用方法:
(1)看:使用刻度尺前應(yīng)仔細(xì)觀察它的 , 和 。
①觀察它的零刻線是否磨損.若零刻線磨損時(shí),這把刻度尺也可以用,只不過不把它的_________作為測(cè)量的起點(diǎn),這時(shí)可在刻度尺上___________作為測(cè)量的起點(diǎn)線; ②觀察它的最大測(cè)量值即_________; ③測(cè)量所能達(dá)到的準(zhǔn)確程度是由__________決定的,這個(gè)值越小,準(zhǔn)確程度越_________ 。
(2)放:①刻度尺不能放歪斜,應(yīng)使刻度尺的刻度邊________被測(cè)物體;②刻度尺應(yīng)與被測(cè)物體的邊_________(選填“平行”或“垂直”),即沿著被測(cè)長(zhǎng)度。
(3)讀:讀數(shù)時(shí)視線要與尺面 (選填“平行”或“垂直”),測(cè)量時(shí),要估讀到 的下一位。
(4)記錄:測(cè)量結(jié)果由 和單位組成。
3、活動(dòng):請(qǐng)測(cè)量下列長(zhǎng)度。
一腳_______、一步_______、一手______、大拇指指甲寬_______、高度_______。
4、討論:間接測(cè)量長(zhǎng)度的方法
(1)用普通的刻度尺測(cè)量一張紙的厚度。
(提示:可以先測(cè)量n張相同的紙的厚度,再除以n。)
(2)測(cè)量一根細(xì)線的直徑。(提示:可先測(cè)量n根細(xì)銅線直徑的長(zhǎng)度,再除以n。)
(3)用自行車測(cè)量路程操場(chǎng)跑道。
(提示:先測(cè)出自行車車輪滾動(dòng)一圈的長(zhǎng)度,再計(jì)算圈數(shù)。)
(4)測(cè)量硬幣的直徑和周長(zhǎng)。(提示:用多個(gè)三角板“組合測(cè)量”。)
【成果交流】
【鞏固提升】
1、 小明用卷尺測(cè)自己的身高為1.724m,那么這卷尺的分度值是_______,數(shù)據(jù)中的準(zhǔn)確值是________,估計(jì)值是_______,如果改用cm作單位,小明的身高應(yīng)記為________cm。
2、同一長(zhǎng)度的四次測(cè)量記錄是:25.1mm, 25.2mm, 27.2mm, 25.3mm,其中一次明顯是錯(cuò)誤的,它是________,根據(jù)以上測(cè)量記錄,這一物體的長(zhǎng)應(yīng)記作_______。
3.小明用一把刻度尺測(cè)量同一作業(yè)本的寬度,四次記錄如下,其中錯(cuò)誤的一次記錄是( )
A、161.3mm B、16.18cm C、0.1637m D、1.616dm
4.用塑料尺測(cè)量物體的長(zhǎng)度,若用力拉緊尺子測(cè)量,測(cè)量的結(jié)果會(huì)( )。
A.偏大 B.偏小 c.不受影響 D.無法判斷
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