資源簡介

學習目標
課標要求
認識青春的美好之處
學習什么
明確美好的青春要靠我們去創造
體會青春的幸福和美好，激發珍惜熱愛之情
培養積極樂觀的心態，滿懷信心地迎接青春的到來
自主學習
1、品味青春的幸福
和你周圍的人相比較，青春期的你在哪些方面比他們幸福？你的青春幸福嗎？
。與父母相比較，我們擁有更多的幸福
與自己兒童期相比較，我們擁有更多的幸福
與身邊老人相比較，我們擁有更多的 幸福
因此我們擁有了更多幸福
2、寄語青春
請你寫一句關于青春的寄語。
你知道哪些關于青春的詩句、名言、歌曲？
我的困惑
同學們通過自主學習后，你和你的小組同學還有哪些疑惑
合作探究
在青春期，我們會有很多苦惱，也許會一個人流淚，有事甚至悵然若失。所以青春期只有煩惱，沒有幸福？這種觀點對嗎？
2、青春期與青春有何區別？
檢測提升
基礎目標達成
選擇題
1、青春是一本無字的書，每個人都希望讓她燦爛、充實，為此，我們應該做到( )
A.及時行樂，沉湎于網吧 B.兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書
C.努力學習知識來豐富自己 D.標新立異，讓青春沒有缺憾
2、李奶奶已年近60，但是別人都說她很年輕，仍保持著青春的活力。這表明，青春更多地體現在（ ）
A.年齡的大小 B.美麗的容顏 C.健美的身姿 D.心態、氣質和情感中
3、“青春讓每個人都開花一次，但不能擔保每個人都結一次果。能不能結果往往取決于當你還是一朵花的時候。”李峰的名言啟示我們( )
A.要珍惜青春年華，讓自己的青春開花吐艷 B.每個人都會在青春年代成為有才華的人
C.青春是盛開的花朵，她散發著迷人芳香 D.青春一定會開花結果
歸納整理
學習后記
請你將本課學習的收獲、感想、疑惑記下來
第三課時 祝福青春
與父母比較感覺
自己的青春最幸福
與自己的童年比較感覺
自己的青春最幸福
自己的青春
最幸福
與身邊老人比較感覺
自己的青春最幸福
自己的青春
最幸福
PAGE學習目標
課標要求
明確青春的意義，把握青春的內涵
學習什么
明確男女同學之間如何正常交往
2、如何培養健康的心理品質
自主學習
我試試
學生一邊閱讀教材39——42頁一邊找出重點內容并思考下列問題
在青春期里，我們容易出現哪些認識上和行為上的誤區？我們應該如何對待和處理上述種種誤區？
可不可以談論我們青春期的生理變化？拿別人的生理發育特點開玩笑是否合適？
怎樣表現自己的個性？
4、男女同學之間能不能交往？應該如何交往？
我的困惑
同學們通過自主學習后，你和你的小組同學還有哪些疑惑
合作探究
有這樣一組詞語
翱翔、春天、朝陽、落葉、燦爛、蓬勃、歌唱、蕭瑟、落日、自立、奮斗、昂揚
你會把青春與哪些詞語相連呢？為什么？
你還能想到與青春有關的詞是 、 、 、 ……
青春是 的象征，它蘊涵著 、 和意志。
2、暢想青春（學生在規定時間內，充分發揮自己的想象力，擬寫提綱）
檢測提升
選擇題
1、在青春的成長過程中，我們要感受到青春的美好，需要遵循的基本準則是( )
A.彼此交流 B.彼此了解 C.彼此尊重 D.彼此依靠
2、曾經有這樣一句話“男女搭配，干活不累”，請你說說其中的原因（ ）
A、兩者之間可以優勢互補，取長補短 B、可以把重活推給對方去做
C、大家可以邊聊天邊干活 D、以上都錯
3、青春是美麗的，也是易逝的。下面不能體現這一觀點的詩句是( )
A.花有重開日，人無再少年 B.莫等閑，白了少年頭，空悲切
C.盛年不重來，一日難再晨 D.書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟
4.每個人都希望自己能成為與眾不同的人，都愿意追求個性的獨立。那么，真正的個性在于( )
A.裝扮上的標新立異 B.言談舉止上的放蕩不羈
C.個性上的狂傲 D.勇于對自己行為負責的精神
5、星期天的早晨，媽媽發現周超捷將頭發染成了三種顏色，而且還在左耳環，便對他說：“你是一個學生，怎么能打扮得如此古怪?！敝艹莶灰詾槿坏卣f：“你真老土！好多同學都羨慕我這種新潮打扮，只不過他們沒有勇氣做而已?！眿寢層终f了幾句，周超捷生氣地說：“我已經長大了，怎樣打扮是我自己的事情，不用你管！”
（1）你會羨慕這種打扮嗎？說說你的理由。
（2）你認為我們上初中后還應該聽從父母的意見嗎？為什么？
（3）你能為中學生應該如何穿著打扮提幾條合理建議。
歸納整理
青春期出現的誤區
認識上的誤區
行為上的誤區
正確處理種種誤區
學習后記
請你將本課學習的收獲、感想、疑惑記下來
第二課時 感悟青春
PAGE學習目標
課標要求
用積極樂觀的心態迎接青春期的到來，正視自己青春期的種種變化。
二、學習什么
1、怎樣面對青春期生理和心理的變化。
2、了解青春期基本的生理和心理常識以及如何排解煩惱的辦法。
自主學習
我試試
閱讀、預習課本34頁——38頁內容邊找出重點內容并思考以下問題
青春期的身體變化主要表現在哪三個方面？
將自己小時候的照片與現在的照片進行對比，看一看在自己身上發生了哪些神奇變化，思考一下這些變化說明了什么？
我的困惑
同學們通過自主學習后，你和你的小組同學還有哪些疑惑？
合作探究
材料一：王華今年剛滿15歲，她對自己的相貌逐漸挑剔起來。她發現自己的五官都“不甚理想”：眼睛過小了，而嘴巴又太大……她埋怨父母把不良的基因遺傳給了自己，讓自己無“臉”見人。為此，她心中總懷有一陣陣的惆悵……
材料二：劉湘剛上初中，她隱隱地覺得自己的鼻子有點“扁”（實際上相當正常），于是，她自己發明了簡易的“隆鼻術”──用手反復地捏鼻子，上課捏、下課也捏。結果，本來一個很正常的鼻子被捏得經常腫痛發炎。
(1) 你怎樣看待他們的這些煩惱？
(2) 你能為他們提一些自己的建議嗎？
檢測提升
基礎目標達成
選擇題
1．青春期是人一生中身體發育的關鍵期。這一時期身體變化很大。下列不屬于這一時期變化的是（ ）
A．身體外型發生的一些變化 B．身體內部器官的完善
C．性機能的成熟 D．乳牙的替換
2．李方已經上七年級了，看到班里男同學的個子都比自己高，他很憂慮。請你來給他做做工作，告訴他（ ）
A．先天就是個子矮的人，著急也沒用
B.他父母個子高，他矮，是基因的變異，著急也沒有用
C．在青春期，個人身體的成長有著不同的韻律和節拍，有的快有的慢，不要著急
D．快吃增高的藥，不然就長不高了
3．對青春期出現的這些特殊生理現象，如變聲，我們應這樣對待（ ）
A．尋求朋友的幫助，朋友怎么建議就怎么做
B．欣然接受，因為這是成長過程中的正常的生理現象
C．更多地注意自己在生理上的其他變化，一有變化就去醫院
D．尋求醫生的幫助，盡量回到原來的狀態
4．青少年心理發展的特點有（　?。?br/>①智力逐步發展到高峰期　②自我意識迅速發展，“成人感”強烈?、矍榫w和情感豐富而強烈，但不穩定，具有兩極性?、苌眢w內部器官的不斷完善⑤性機能的成熟　⑥性意識萌動
A． ①②③④⑤⑥　　B． ①②③④ C． ④⑤　　D． ①②③⑥
歸納整理
學習后記
請你將本課學習的收獲、感想、疑惑記下來
第四課 歡快的青春節拍
第一課時 走進青春
身體外形發生的
一些變化
身體心理變化
的
主要表現
身體內部器官的
變化
3、性機能的成熟
青春期的
身體變化
主要表現
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