資源簡介

龍游縣澤隨初級中學 學科：科學 八年級（上）第一章學習單 使用時間：2013年9月 日 不管一個人多么有才能，但是集體往往比他更聰明和更有力。----奧斯特洛夫斯基
1.1 地球上的水 學習單
主備人：計策 協備人：陳建峰 學習者：
【學習目標】
1．知道地球上主要水體的名稱和分布，并能描述水體之間聯系的途徑。
2．通過對一些自然現象的觀察，認識水體運動的基本特點。
3．認識水對人類生存和發展的重要性，使學生樹立保護水源、節約用水的觀念。
【自主學習】
一、地球上水的組成及分布：
（ ）96.53%
冰川水 68.69%
1、水 （ ）2.53% 其他水體…………
地下淡水 30.06%
（ ）0.94%
2、多水體是相互聯系的——水有三態（ ），隨溫度變化而變化。
二、水的循環——水體運動的重要形式
1、讀圖思考：
水循環的涵義：在
的照射下，地球上的水體、土壤和植物葉面的水分通過 和 進入大氣。水汽通過氣流被輸送到其他地方，在一定條件下，遇冷 成云而降水，又回到地面。在重力的作用下，降落到地表的水經流動匯集到江河湖海。
水循環的種類：海陸間循環、海上內循環、陸上內循環
（3）地球上主要水體的平均更新周期：更新最快— ，更新最慢— 。
三、水的重要性：
1、閱讀P6--8頁，為什么說水是生物生存所需的最基本物質？
【合作探究與交流】
1，你能用學過的知識來證明我們周圍的空氣中也有水嗎
2，生活在沙漠地區的駱駝，是不是不需要水
3，請你簡要說說水循環的重要性。
【鞏固提升】
★1．水存在的三種狀態為：________，________，________；請你各舉一例寫出存在對應狀態的地方：________，________，________。
★2．人體中含量最多的物質是( )。
A．無機鹽 B．水 C．蛋白質 D．纖維素
★★3，根據圖1—1，寫出圖示有關過程的名稱。
（1） ① ； ③ ；
④ 。
（2）上述①②③⑤⑥⑦環節構成的水循環是 循環。
★★4．地球上含量最多的水 ，它能直接飲用嗎 ，請你提出把它變成可飲用水的處理設想：
★★★5．在下列四種情況中，水循環可能比較活躍的是哪一種？
A、地表裸露的沙漠地區 B、森林覆蓋良好的水庫區
C、長江、黃河發源的地區 D、冰川廣布的南極大陸
★★6．你一天要攝入多少水？是通過哪些途徑獲得的？
請嘗試在學習單的背面繪制知識結構圖。學習本節的內容后，你還有什么困惑呢？
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