資源簡介

(共21張PPT)
勞動故事
粵教版 二年級上冊
教學目標
01
勞動觀念：體會家務勞動的得與失，初步形成喜歡勞動、積極參加勞動，總結經驗的態度。
02
勞動能力：從勞動故事中學習做法與經驗，養成勤于勞作的能力。
03
勞動習慣和品質：養成認真負責、有始有終的勞動習慣和品質。
04
勞動精神： 在勞動過程中養成不怕臟、不怕累的精神。
新知導入
同學們，陜西西安一家砂鍋店，4歲小男孩事跡，你了解嗎？讀完這個故事你有何感受？
今天，我們就一起來走進故事《做父母的小幫手》從中尋找答案吧！
新知講解
說一說，陜西西安一家砂鍋店，4歲小男孩事跡是怎樣的？
他在 2018年國慶假期期間，將用過的筷子整齊地放到餐盤里,然后把砂鍋也放在餐盤里,再小心翼翼地端起餐盤,慢慢地走到后廚,把餐盤放在水池臺上，然后把餐桌擦干凈。
勞 動 故 事
新知講解
讀完這個故事，你看到了小男孩怎樣的品質？
1.能分擔父母的勞動辛苦。
2.培養了自己生活自理能力，養成了愛勞動的習慣。
3.能做好力所能及的家務勞動，承擔家庭的責任。
新知講解
看完這個故事你有什么感想？和同桌說一說吧！
通過小男孩做家務的事，我深深地體會到了做父母的不容易，他們辛苦地養育我們，為了自己的兒女寧愿自己天天干活，也不讓自己的孩子吃半點苦。為了兒女他們甚至連自己健康的身體也不顧，他們只希望自己的孩子能夠考上大學，長大有出息，父母為了這個心愿，為我們做出了許
多艱辛的勞動，付出了畢生的心血，難道我們做兒女的
就不能完成父母的這一個心愿嗎？我一定不讓父母失望，
為了父母的心愿和自己美好的未來，我一定要努力學習，
報答父母對自己的養育之恩。
新知講解
展 示 區
同學們,你學會洗碗筷了嗎 在班上舉行一場分享交流會,看看誰清洗的碗筷最干凈,也看看別人的清洗方法是不是更好。
我清洗的碗筷 認真洗碗筷的我
新知講解
交 流 區
困難與解決
你在洗碗筷的過程中,遇到了哪些困難呢 你是怎樣解決的呢 請與老師、同學們交流討論一下,看看是否有更好的解決方案。
遇到的困難：
我家的洗碗臺比較高,每次洗碗需要踮著腳,好累,而且一不小心就會把碗摔碎。
我的解決方案：
我站在小凳子上洗,高度剛剛好。
新知講解
遇到的困難：
吃過粥的碗，清洗時總是不干凈，帶有難洗的飯粒。
我的解決方案：
清洗前用水泡一段時間，然后就清洗干凈了。
新知講解
誰是班上的碗筷清洗小能手 為什么呢 寫下他們的優點和值得你學習的地方。
身 邊 小 榜 樣
我認為小明是碗筷
清洗小能手,因為：
他通過查閱資料發現檸檬汁具有去油功能,于是就在洗碗的時候嘗試往水中加一些檸檬汁,發現洗出的碗筷非常干凈。
新知講解
誰是班上的碗筷清洗小能手 為什么呢 寫下他們的優點和值得你學習的地方。
身 邊 小 榜 樣
小明有許多值得我學習的優點：
我覺得他愛學習、會學習敢嘗試，這種精神很值得我學習。
新知講解
身 邊 小 榜 樣
我認為張麗是碗筷清洗小能手,因為：
她知道淘米水可以去污，而且效果非常好，所以每次碗有污漬的時候，她都會采用這種方法，碗清洗得特別干凈。
新知講解
身 邊 小 榜 樣
張麗有許多值得我學習的優點：
我覺得她善于動腦，敢于實踐的做法值得我學習。
新知講解
評 價 區
清洗碗筷的任務終于順利完成啦。你在這次勞動過程中表現如何呢 請按照下面列出的內容做個評價吧。如果做得不夠好,記得要努力改進。
表1 評價表
評價內容 自評 同學評 教師評
材料準備齊全 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆
學會清洗碗筷 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆
能將碗筷清洗干凈,并能分享心得 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆
在清洗碗筷的過程中能體驗到為家庭服務的樂趣 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆
新知講解
你知道還有哪些自強不息的小少年？
“板車女孩”黃鳳
6歲時黃鳳爸爸意外摔傷高位截癱,媽媽離開家。11歲時她推著400斤的鐵板車把爸爸帶到上海治病。連續10年,她獨自照顧爸爸,給他喂飯、翻身、按摩、換尿片。風霜雨雪再累再苦也不曾放棄!
拓 展 延 伸
課堂練習
你還了解哪些優秀少年的事跡，請說一說，和同學們一起分享。
課堂總結
通過這節課的學習,我們了解了四歲男孩的事跡，懂得要做力所能及的家務勞動,為家庭和父母分擔勞動的辛苦，從小養成愛勞動的好習慣。
板書設計
勞動故事
交流區
身邊小榜樣
評價區
作業布置
搜集自強不息少年的事跡，和同學們一起分享。
謝謝
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