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乘車教學反思
楊坤
本節課主要是讓學生在模擬上下車的情景中，使學生體會加減混合的含義，掌握連加，連減混合運算的順序，并正確進行計算。
在教學中，我先通過開火車游戲，讓學生鞏固對簡單加減混合運算進行復習，鞏固算法，在這個環節，由于算式較多，數字較大，學生計算用時過多，導致整節課前松后緊，影響了整節課的進度。
在新授課開始，我由人們出行經常乘坐的交通工具，激發學生興趣，培養學生估算意識，然后讓學生自主探索，合作交流，提高解決問題的能力，已達到掌握新知的目的，
最后通過不同形式的練習鞏固所學知識，掌握在運算加減混合運算中要按照從左到右的順序進行。
另外，在課堂教學中，還應注重課堂細節的處理，注重學生個性發展，開創學生發散思維的能力。
2011年5月

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