資源簡介

4.2 多細胞生物體的組成
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【學習目標】
1、描述多細胞植物體的結構層次：細胞、組織、器官、個體；
2、描述人體的結構層次：細胞、組織、器官、系統、個體。
3、學會正確的觀察方法，培養自己的觀察能力、分析問題的能力、語言表達能力。
【學習重、難點】
重點：描述植物體和人體的結構層次
難點：器官和系統的概念及人體的結構層次
【學習過程】
一、多細胞植物體的組成（閱讀書本填充以下空格）
1、器官：細胞經過分裂和分化形成 ，不同的 按照一定的次序組合起來，形成具有一定 的結構，叫做器官。
2、綠色開花植物是指由 、 、 、 、 和
等器官組成的多細胞植物體。
3、 、 、 與植物的營養有關，屬于營養器官； 、 、 與植物的生殖有關，屬于生殖器官。
4、人體的結構層次由微觀到宏觀依次可以表示為：
細胞 器官
練一練
例1.下列植物器官中，屬于生殖器官的是（ ）
A.根 B.莖 C.葉 D.花
例2.綠色開花植物的結構層次由微觀到宏觀依次是（ ）
A.細胞→器官→組織→植物體 B.組織→器官→細胞→植物體
C.細胞→組織→器官→植物體 D.器官→組織→細胞→植物體
二、人和動物體的組成（閱讀書本填充以下空格）
1.系統：不同 按照一定的次序組合起來，形成具有特定 的結構，叫做系統。
2.人體的消化系統由 、 、 、 、 、 、 等消化道器官和肝、胰臟等消化腺器官構成。
3．人體具有下列八大系統： 系統、 系統、 系統、
系統、 系統、 系統、 系統、 系統等。
4.人體的結構層次由微觀到宏觀依次可以表示為：
練一練
例3.人體的結構層次由微觀到宏觀依次是（ ）
A.組織→器官→系統→個體 B.組織→器官→個體
C.細胞→組織→器官→系統 D.細胞→組織→器官→系統→個體
例4.人體的消化、呼吸、循環、泌尿和生殖等系統，在 系統和 系統等的調節下，分工協作，密切配合，和諧統一，完成各種生命活動。
（三）當堂反饋（一）判斷題
1.洋蔥、番茄等植物體是由許多細胞組成的。（　　）
2.一株綠色開花植物的營養器官是根、葉子、種子。（　　）
3.綠色開花植物的一生中，都具有六大器官。（　　）
4.人體的每個系統都由一系列的器官組成，具有特定的生理功能。（　　）
5.人體的組成層次是：細胞　　組織　　系統　　器官　　個體（ ）
（二）選擇題
1.老虎與柳樹在結構層次上的主要不同是老虎具有（ ）
A.細胞 B.組織 C.器官 D.系統
2.下列器官中，屬于消化系統的是（ ）
A.心臟 B.腎 C.肝 D.肺
3.下列關于多細胞生物體的描述中，正確的是（ ）
A.多細胞植物體和動物體大多是由一種器官所組成的
B.多細胞生物體內相同的組織合在一起構成器官
C.番茄、黃瓜等綠色開花植物是多細胞生物體
D.南瓜、西瓜、蘋果等果實是多細胞生物體
4.綠色開花植物由根、莖、葉、花、果實和種子6種器官組成。下列有關描述中，錯誤的是（ ）
A.莖和葉是營養器官，例如仙人掌的莖能進行光合作用
B.花和果實是生殖器官，例如桃花能產生種子
C.根是營養器官，因為它能從土壤中吸收水和無機鹽
D.種子是營養器官，因為它能吸收營養從種子長成植株
5.人體的組成比較復雜。下列有關人體組成的描述中，正確的是（ ）
A.人體的每個系統都由一系列的器官組成，具有特定的生理功能
B.人體的每種器官都由一種組織構成，具有特定的生理功能
C.人體的各系統在神經系統的調節下能夠完成各種生命活動
D.人體由消化系統、呼吸系統、泌尿系統、循環系統組成

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