資源簡介

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冀少版七年生物上冊 1.2.2細胞分化形成組織 課時教學設計
課題 1.2.2細胞分化形成組織 單元 一 學科 生物 年級 七
教材分析 細胞分化的概念和過程比較抽象，學生不太容易理解透徹。為此，教材里設計了兩個圖示，分別表示植物的和動物細胞的分化過程，目的是要把比較抽象的概念形象化。細胞分化形成組織是一個微觀的動態的過程，學生缺乏感性認識，學習起來有一定的困難。細胞分化過程學生通過動畫能夠明白，難點在于對細胞分化和組織概念的理解，需培養學生總結歸納的能力。
教學 目標 探究實踐：通過觀察葉的不同結構，認識植物四種基本組織培養實踐能力和探究意識。了解植物組織培養技術。識別人體的四種基本組織。 科學思維：理解細胞分化的概念。說出組織的概念，概述組織是通過細胞分裂、生長和分化形成的。 態度責任：養成實事求是的科學態度；關注細胞生物學的發展以及對人類生活的影響。 生命觀念：通過觀察視頻和課件，以及課本上等視頻圖像資料，體會分化這一微觀的動態過程。
重點 1.觀察、認識人體四種基本組織，認識植物四種基本組織。
難點 1.細胞分化的概念；識別人體的四種基本組織的細胞特點。
教學過程
教學環節 教師活動 學生活動 設計意圖
導入新課 通過觀察植物葉表皮細胞，我們會發現植物的葉片是由許許多多細胞構成的，那么，整片植物葉各部分的細胞都是一樣的嗎？
講授新課 一、細胞分化形成組織 1.細胞分化 (1)概念：在植物體的某些部位，如芽的尖端、根尖等，總有這樣一群細胞，它們終生具有分裂能力，能不斷地分裂產生新細胞，最初產生的細胞都是相同的，都具有分裂能力。在后來的生長發育過程中，除一小部分細胞繼續保持分裂外，大部分細胞失去了分裂能力，細胞的形態、結構和功能都發生了變化，這個變化過程就是細胞的分化。 (2)結果：細胞分化的結果是形成組織。 注意 ①細胞分化必須建立在細胞分裂的基礎上，即分化必然伴隨著分裂，但分裂的細胞不一定分化。細胞的分裂與分化是生物體生長、發育和繁殖的基礎。 ②細胞在分化過程中，遺傳物質并未發生改變。 ③細胞分裂使細胞數目增多，細胞生長使細胞體積增大，細胞分化形成不同的組織。 2.組織 細胞分化形成各種不同的細胞群，這些形態相似，結構、功能相同的細胞群叫作組織。 3.細胞分裂、細胞生長與細胞分化的關系 多細胞生物體通過細胞分裂增加細胞數目，經過細胞生長和細胞分化就形成了生物體內多種多樣的細胞，這些細胞進一步形成各種組織，即各種組織是在細胞分裂、生長和分化的基礎上逐漸形成的。 二、動植物體的主要組織 1.植物的主要組織 名稱細胞結構特點功能分布分生組織細胞體積小，排列緊密，細胞壁薄，細胞質濃，細胞核大有很強的分裂增生能力，能分裂產生新細胞芽尖端、幼根的尖端、莖的形成層等保護組織細胞排列緊密，細胞壁厚保護內部柔嫩部分位于根、莖、葉等器官的表面營養組織細胞壁薄，液泡大貯存營養物質，含有葉綠體的營養組織還能進行光合作用在植物體內分布最廣泛，主要分布在各器官的內部輸導組織細胞上下連接，呈管狀，橫壁消失或有篩孔具有運輸功能根、莖、葉等處的導管、篩管等
①除表中的主要組織外，植物體內還有其他組織，如通氣組織（水生植物)、分泌組織（橡膠樹）、機械組織等。 ②營養組織是構成植物體最基本的組織，占植物總體積的大部分。 拓展提高：當你吃甘蔗時，首先你要把甘蔗莖堅韌的皮剝去；咀嚼甘蔗莖時會有很多的甜汁；那些咀嚼之后剩下的渣滓被吐掉。試從組織構成器官的角度，說一說甘蔗莖是由哪些組織組成的？ 保護組織、營養組織、輸導組織 2.動物的主要組織 人體和大多數動物都是由受精卵發育而來的，受精卵經過不斷分裂、生長、分化形成組織。人體的四種基本組織是上皮組織、結締組織、肌肉組織和神經組織。 組織名稱組成特點及分布功能上皮組織由上皮細胞構成細胞排列緊密，細胞間質少，多分布在體表和各種管腔壁的內表面具有保護、分泌等功能結締組織種類多，骨組織、軟骨組織、血液等都屬于結締組織細胞間隙大，細胞間質較多，分布最廣具有支持、連接、保護和營養等功能肌肉組織主要由肌細胞構成骨骼肌多附著在骨骼上，平滑肌多分布在胃、腸等器官里，心肌分布在心臟壁內收縮、舒張，使機體產生運動神經組織主要由神經細胞構成細胞不規則、有突起，分布在神經系統里感受刺激后能產生和傳導興奮，在體內起著調節和控制作用
拓展提高： 細胞間質 細胞與細胞之間存在著細胞間質。細胞間質是由細胞產生的，不具有細胞形態和結構的物質，包括纖維、基質和流體物質（組織液、淋巴液、血漿等)。細胞間質對細胞起著支持、保護、連接和營養等作用，參與構成細胞生存的微環境。細胞和細胞間質構成動物體的組織。 三、組織培養 1.概念 利用植物細胞全能性的原理，人們將植物的器官、組織或細胞培養成完整植物體的新技術，稱為組織培養。 2.原理 科學研究發現，植物體的任何一個活細胞，在一定的條件下，都具有分化并發育成完整植物體的能力，這稱為植物細胞的全能性。 3.過程 我們可以將植物的莖尖、葉片或莖段等切成小段，在無菌條件下，接種到玻璃器皿中人工配制的培養基上培養，使之逐漸發育成完整的植物體。 4.優點 (1)可以保持原植物體的優良特點。 (2)可以在短時間內培育出大批植物，實現植物苗的“工廠化”生產。 (3)可以培養無病毒植株。 植物病毒沿維管束分布，植物的幼嫩部分無病毒，所以常用莖尖、葉片、花粉等作為組織培養的材料。 5.應用 植物組織培養技術在果樹、花卉、藥用植物等生產領域已經得到廣泛應用。一些科研單位用組織培養技術，培養出了大量的楊樹試管苗，為建設我國三北防護林帶作出了貢獻。 拓展提高： 理解什么是細胞分化 知道細胞分化與細胞分裂的關系 知道什么是組織 明確細胞分裂、細胞生長與細胞分化的關系 知道植物的主要組織 知道動物的主要組織 拓展了解細胞間質 知道組織培養 了解組織培養優點 了解組織培養應用 圖文介紹細胞分化 介紹細胞分化與細胞分裂的關系 總結什么是組織 介紹細胞分裂、細胞生長與細胞分化的關系 分別介紹植物主要組織的結構特點及功能等 分別介紹動物組織的組成、特點及功能 拓展介紹細胞間質 介紹組織培養 介紹組織培養優點 介紹組織培養應用
課堂練習 1.“藕斷絲連”是常見的現象，這里的“絲”來自植物體的( A ) A.輸導組織 B.機械組織 C.營養組織 D.保護組織 2.洋蔥鱗片葉表皮屬于( A ) A.保護組織 B.營養組織 C.輸導組織 D.分生組織 3.血液不僅能運輸營養物質和廢物，還具有防御和保護作用，其屬于( B ) A.營養組織 B.結締組織 C.輸導組織 D.保護組織 4.以下人體的結構層次，從微觀到宏觀排列正確的是( C ) ①器官 ②細胞 ③組織 ④人體 ⑤系統 A.②→①→③→④→⑤ B.④→⑤→③→①→② C.②→③→①→⑤→④ D.④→⑤→①→③→② 5.受精卵最初分裂形成的細胞是球形的，而組成人體的細胞形狀是多種多樣的，這是因為細胞發生了( C ) A.生長 B.分裂 C分化 D.衰老 6.下列有關細胞分裂和分化的敘述，錯誤的是( C ) A.多細胞生物體通過細胞分裂增加細胞數目 B.生物體的各種組織是由細胞分裂、分化形成的 C.不同組織的細胞都有分裂能力 D.同一個受精卵經過細胞的分裂和分化，所產生的體細胞染色體數目相同 習題訓練 鞏固所學知識
課堂小結 1.在個體發育過程中，一個或一種細胞通過分裂產生的后代，在形態、結構和生理功能上發生差異性的變化，這個過程叫細胞分化。 2.由形態相似，結構、功能相同的細胞聯合在一起形成的細胞群叫作組織。 3.植物體的主要組織有分生組織、保護組織、輸導組織、營養組織等。 4.人體和動物體有四種基本組織，它們分別是上皮組織、肌肉組織、結締組織和神經組織。
板書
21世紀教育網 www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁 （共 2 頁）
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