資源簡介

吉林省榆樹市2022-2023學年八年級物理綜合實踐：制作自循環水瓶
作業名稱：制作自循環水瓶
作業目標：
1. 制作自循環水瓶，體驗大氣壓的存在。
2. 制作自循環水瓶，感受學習物理的樂趣。
3. 通過實驗，激發學生的學習興趣和創新精神。
4. 通過討論和交流，培養學生合作的意識和將所學知識應用生活的意識。
記錄單：
制作自循環水瓶 任務描述： 在生產生活中，我們看到過水泵。今天我們要制作一個神奇的水瓶，自循環水瓶。 實驗器材： 1個塑料水瓶，2根吸管，水槽，水，小木板條，電烙鐵，熱熔膠 實驗步驟： 在水瓶的上部和下部各燙一個孔，如圖。 把吸管插入小孔，用熱熔膠密封。插入上邊孔的管要長一些，下部的管短一些。如圖。 水槽中裝水，木板條放在水槽上，瓶放在板條上，確保長管能插入水中。如圖。 把短管的出水口先堵住，向瓶子中加水，加到水面到達上水口，如圖。 把下面的水管出水口剪開，水流出，如圖。 討論總結： 瓶子中先灌水，排出里面的空氣，剪開出水口，水流出，瓶子中水面下降，瓶子內壓強減小，瓶子內氣壓小于外面大氣壓，大氣壓把水沿著吸管壓上來。下面的管不斷的出水，上面的管不斷的進水，自動循環。 反思總結： 該實驗中應該注意的問題： 瓶蓋，進水口，出水口必須密封，不漏氣。 實驗中有什么發現？ 物理知識有趣又有用 后續的研究問題？ 如何改進，出水量大一些
評價量表：
記錄填寫 交流分享
方案合理可行，記錄填寫完整，書寫認真， 設計合理，目的明確，講解清楚，能將實驗過程表述出來
操作認真，記錄填寫完整，書寫較認真，描述較清晰 過程講解，語言較為清晰、洪亮，能將實驗方法、過程基本表達清楚。
討論總結，語言精練，記錄填寫完整，書寫認真，能清晰表達、分析每個問題 討論總結，語言清晰，洪亮，實驗方法、過程表達清楚，針對實驗有自己的反思，明確下一步的研究問題
評價 優 評價 優

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