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新高考生物晨背晚默（含校對答案）
必修1第1章　走近細胞
第1節　細胞是生命活動的基本單位
1.細胞學說的建立過程：____________用顯微鏡觀察細胞，并將其命名。 ____________觀察到不同形態的細菌、紅細胞、精子等。__________和________概括提出細胞學說，魏爾肖總結出：________________________。(P3、P4)
2.細胞學說的主要內容(后人經過整理并加以修正總結出來的)：
(1)細胞是一個有機體，一切動植物都由________發育而來，并由細胞和____________所構成；(P2)
(2)細胞是一個________________的單位，既有它自己的生命，又對與其他細胞共同組成的整體生命起作用；(P2)
(3)新細胞是由________分裂產生的。(P3)
3.細胞學說揭示了動物和植物的________，從而闡明了生物界的________。就像原子論之于化學一樣，細胞學說對于生物學的發展具有重大的意義(P4)
4.通過分析細胞學說建立的過程，你領悟到科學發現具有哪些特點？
(1)從________入手
(2)離不開________的支持
(3)觀察與____________結合
(4)科學學說的建立是一個不斷________________的過程
5.細胞學說中關于細胞是生命活動基本單位的觀點，使人們認識到生物的生長、生殖、發育及各種生理現象的奧秘都需要到細胞中去尋找，生物學的研究隨之由器官、組織水平進入________水平，并為后來進入________水平打下基礎。(P4)
6.歸納法是指由一系列具體事實推出一般結論的思維方法。例如，從觀察到植物的花粉、胚珠、柱頭等的細胞都有細胞核，得出植物細胞都有細胞核這一結論，運用的就是歸納法。歸納法分為________________法和________________法。根據部分植物細胞都有細胞核而得出植物細胞都有細胞核這一結論，實際上就是運用了不完全歸納法。如果觀察了所有類型的植物細胞，并發現它們都有細胞核，才得出植物細胞都有細胞核的結論，就是完全歸納法。科學研究中經常運用________________法。由不完全歸納得出的結論很可能是可信的，因此可以用來預測和判斷，不過，也需要注意存在例外的可能。(P5“科學方法”)
7.事實上，動植物以細胞代謝為基礎的各種生理活動，以細胞增殖、分化為基礎的生長發育，以細胞內________的傳遞和變化為基礎的遺傳與變異，等等，都說明________是生命活動的基本單位，生命活動離不開________。(P5)
8.系統：是指彼此間相互作用、相互依賴的組分有規律地結合而形成的整體。一個蛋白質分子________(填“可以”或“不可以”)看成一個系統。(P5“相關信息”拓展)
9.自然界從生物個體到生物圈，可以看作各個層次的生命系統。
以一只大熊貓為例，放到生命系統中，組成它的生命系統的結構層次從小到大依次是：________→組織→器官→系統→________→種群→________→____________。地球上最大的生命系統是____________，最基本的生命系統是細胞。(P6)
10.植物(如冷箭竹)沒有________層次，單細胞生物既可化做________層次，又可化做________層次。心肌屬于組織層次，心臟屬于器官層次。(P6)
11.在一定的區域內，所有的大熊貓個體形成了一個種群，所有的冷箭竹也是一個種群；在同一區域內，大熊貓、冷箭竹和其他生物一起共同形成了一個________；這個群落和它們所生活的無機環境相互關聯，形成了一個統一的整體，這就是________________。(P7)
12.病毒沒有細胞結構，一般由________________組成。但是，病毒的生活離不開細胞。(P8“練習與應用”拓展應用2)
13.個體發育的起點是________， 聯系親子代的橋梁是____________。
第2節　細胞的多樣性和統一性
第2天　時間：____月____日
1.認識顯微鏡的構造：
請指出圖中①～⑨分別對應的結構名稱
①__________　②__________　③__________
④__________　⑤__________　⑥__________
⑦__________　⑧__________　⑨__________
(P9“探究·實踐”)
2.顯微鏡的使用：
首先，在____倍鏡下觀察清楚并找到目標，把要放大的________移到視野中央。其次：轉動轉換器，換成高倍鏡觀察，并輕輕轉動____________直到看清物像為止。若視野較暗，可調節________和________。(P9“探究·實踐”)
3.特別提醒：
(1)必須先用____倍鏡觀察后，再轉動轉換器換成____倍鏡觀察。
(2)低倍鏡觀察時，粗、細準焦螺旋都可調節，高倍鏡觀察時，只能調節____________。
(3)由低倍鏡換高倍鏡，視野變____，視野內細胞數目變____，每個細胞的體積變____。
(4)目鏡的長度與其放大倍數呈____比；物鏡的長度與其放大倍數呈____比。
(5)顯微鏡的放大倍數：放大倍數指的是物體的____________的放大倍數。
(6)物像移動與裝片移動的關系：由于顯微鏡下成像是倒立的像，若細胞在顯微鏡下的像偏右上方，實際在裝片中細胞的位置則偏________。所以，物像移動的方向與載玻片移動的方向是________的。(P9“探究·實踐”)
4.原核細胞與真核細胞的主要區別是________________________________。由________構成的生物叫做真核生物，如植物、動物、真菌等。由________構成的生物叫做原核生物，如細菌(如藍細菌，舊稱藍藻)、支原體、衣原體、立克次氏體等。(P10)
5.淡水水域污染后富營養化，導致藍細菌和綠藻等大量繁殖，會形成讓人討厭的________，影響水質和水生動物的生活。(P11)
6.發菜也屬于________，細胞群體呈黑藍色，狀如發絲，在我國多產于西北草地和荒漠。(P11“與社會的聯系”)
7.藍細菌細胞內含有________和________，是能進行光合作用的________。細菌中的多數種類是營腐生或寄生生活的異養生物。細菌的細胞都有細胞壁、細胞膜和細胞質，都沒有由核膜包被的細胞核，也沒有染色體，但有環狀的DNA分子，位于細胞內特定的區域，這個區域叫作________。(P11)
8.原核細胞和真核細胞具有相似的細胞膜和細胞質，它們都以________作為遺傳物質，這讓我們再一次看到了原核細胞和真核細胞的統一性。(P11)
9.認識大腸桿菌(左)和藍細菌細胞模式圖(P11)
10.支原體肺炎是一種常見的傳染病，其病原體是一種稱為肺炎支原體的單細胞生物。支原體可能是最小、最簡單的單細胞生物。(P12“練習與應用”及“生物科學進展”)
11.除病毒以外，生物體都是以細胞作為____________的基本單位，生命活動離不開細胞。(P13“本章小結”)
12.認識常見的幾種單細胞生物(P14“復習與提高”)
自我校對
第1節
1.羅伯特·虎克　列文虎克　施萊登　施旺　細胞通過分裂產生新細胞　2.(1)細胞　細胞產物　(2)相對獨立　(3)老細胞　3.統一性　統一性　4.(1)觀察　(2)技術　(3)歸納概括
(4)修正和發展　5.細胞　分子　6.完全歸納　不完全歸納　不完全歸納　7.基因　細胞　細胞　8.可以　9.細胞　個體　群落　生態系統　生物圈　10.系統　細胞　個體　11.群落　生態系統　12.核酸和蛋白質　13.受精卵　生殖細胞
第2節
1.①目鏡　②粗準焦螺旋　③細準焦螺旋　④鏡筒　⑤轉換器
⑥物鏡　⑦載物臺　⑧遮光器　⑨反光鏡　2.低　物像　細準焦螺旋　光圈　反光鏡　3.(1)低　高　(2)細準焦螺旋　(3)暗　少　大　(4)反　正　(5)長度或寬度　(6)左下方　相反　4.沒有以核膜為界線的細胞核　真核細胞　原核細胞　5.水華　6.藍細菌　7.藻藍素　葉綠素　自養生物　擬核
8.DNA　9.核糖體　細胞膜　細胞壁　細胞壁　擬核　核糖體
11.結構和功能　12.大腸桿菌　眼蟲　變形蟲　酵母菌　衣藻　草履蟲　

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