資源簡介 中小學教育資源及組卷應用平臺新高考生物晨背晚默(含校對答案)必修2第2章 基因和染色體的關系第1節 減數分裂和受精作用1.減數分裂Ⅰ的主要特征:(1)同源染色體配對—— ??;(2)四分體中的 可以發生互換;(3) 分離,分別移向細胞的兩極。結果是:一個初級精母細胞形成2個次級精母細胞,一個初級卵母細胞形成1個次級卵母細胞和1個極體細胞。該過程染色體數目減半。(P18圖示)2.在減數分裂前,每個精原細胞的染色體復制 次,而細胞在減數分裂過程中連續分裂 次,最后形成四個精細胞。這兩次分裂分別叫作減數分裂Ⅰ(也叫減數第一次分裂)和減數分裂Ⅱ(也叫減數第二次分裂)。(P19)3.減數分裂Ⅱ的主要特征:每條染色體的 分裂, 分開,分別移向細胞的兩極。結果是:2個次級精母細胞形成4個精細胞;1個次級卵母細胞形成1個卵細胞和1個極體細胞,第一極體形成2個極體細胞。(P19“圖示”)4.產生精原細胞(或卵原細胞)的細胞分裂方式是 ;產生精細胞(或卵細胞)的細胞分裂方式是 。(P19)5.同源染色體是指________________________________________________________________________________________________________________________。6.在減數分裂過程中:染色體數目減半時期是 ,四分體存在時期是 ,存在同源染色體的時期 。7.精子和卵細胞形成的不同點有__________________________________________________________________________________________________________。8.根據哺乳動物卵細胞的形成過程示意圖,填寫各階段細胞的名稱:(P22)9.減數分裂是進行 的生物,在產生成熟生殖細胞時進行的染色體數目減半的細胞分裂。在減數分裂前,染色體復制一次,而細胞在減數分裂過程中連續分裂兩次。減數分裂的結果是,成熟生殖細胞中的染色體數目比原始生殖細胞的減少 。(P22)10.有絲分裂與減數分裂在特征上的主要區別在于有絲分裂沒有 (注:減數第一次分裂的特征有絲分裂都沒有)。(P22)11.雙親后代表現出多樣性的原因有① 多樣性;② 隨機性(P27)12.受精作用的實質是 ;受精過程體現了細胞膜具有 的功能。(P27)13.若不考慮基因突變和染色體變異,含有n對同源染色體,一個精原細胞減數分裂產生 個精子, 種,雄性個體產生 種精子, 一個卵原細胞減數分裂產生 個卵細胞, 種,雌性個體產生 種卵細胞。14.減數分裂和受精作用的意義: _________________________________________________________________________________________________________。第2節 基因在染色體上1.1903年,美國遺傳學家 用蝗蟲細胞作材料,研究精子和卵細胞的形成過程。他發現孟德爾假設的一對遺傳因子,也就是 基因,它們的分離與減數分裂中同源染色體的分離非常相似。(P29)2.薩頓的推論:基因(遺傳因子)是由 攜帶著從親代傳遞給下一代的。也就是說,基因就在 上,因為基因和染色體的行為存在著明顯的 關系。(P29)3.薩頓的假說(1)基因在雜交過程中保持完整性和 性。染色體在配子形成和受精過程中,也有相對穩定的形態結構。(2)在體細胞中基因 存在,染色體也是 的。在配子中只有成對的基因中的一個,同樣,也只有成對的染色體中的一條。(3)體細胞中 的基因一個來自父方,一個來自母方。同源染色體也是如此。(4)非等位基因在形成配子時自由組合,非同源染色體在 也是自由組合的。(P29)4.薩頓的研究方法是 ??;他是否證明了基因在染色體上? 。5.根據摩爾根果蠅雜交實驗示意圖,寫出相對應的果蠅雜交實驗分析圖解。(P30)6.摩爾根用果蠅做了大量實驗,發現了基因的 定律,人們稱之為遺傳學第三定律。他還證明基因在染色體上呈 排列,為現代遺傳學奠定了細胞學基礎。(P33“科學家的故事”)第3節 伴性遺傳1.位于性染色體上的基因控制的性狀在遺傳中總是 ,這種現象稱為伴性遺傳。(P34)2.試寫出正常女性與男性紅綠色盲的婚配和女性紅綠色盲基因攜帶者與正常男性遺傳圖解。(P36)3.位于X染色體上的隱性基因的遺傳特點是:患者中男性遠 女性;男性患者的基因只能從母親那里傳來,以后只能傳給 。(P37)4.位于X染色體上的顯性基因的遺傳特點是:患者中女性 男性,但部分女性患者病癥較輕;男性患者與正常女性婚配的后代中,女性都是患者,男性 。(P37)5.伴性遺傳理論在 和 中應用廣泛。根據伴性遺傳的規律,可以推算后代的患病概率,從而指導優生。例如,抗維生素D佝僂病的男性患者與正常女性結婚,通過對后代的患病情況進行分析,就可以從醫學角度對他們的生育提出建議。伴性遺傳理論還可以指導 工作。(P38)6.伴性遺傳的基因是指位于 染色體上的基因,但不是說性染色體上的基因都與性別有關。7.雞的性別決定方式與人類、果蠅的不同。雌性個體的兩條性染色體是 的(ZW),雄性個體的兩條性染色體是 (ZZ)。自我校對第1節1.(1)聯會 (2)非姐妹染色單體?。?)同源染色體 2.一 兩3.著絲?!〗忝萌旧珕误w 4.有絲分裂 減數分裂 5.形態大小一般相同,一條來自父方,一條來自母方,在減數分裂中能夠配對的兩條染色體 6.減數第一次分裂末期(減數第一次分裂結束) 減數第一次分裂前期和中期 減數第一次分裂前、中、后和末期 7.細胞質是否均等分裂、是否變形、成熟的生殖細胞數目不同、各種細胞名稱不同、形成場所不同 8.初級卵母細胞 次級卵母細胞 極體 卵細胞 9.有性生殖 一半10.聯會、四分體、同源染色體分離(非同源染色體自由組合)、同源染色體上的非姐妹染色單體發生互換等 11.配子中染色體組合的 受精過程中卵細胞和精子結合的 12.精子的細胞核與卵細胞的細胞核相融合,使彼此的染色體會合在一起 細胞間信息交流 13.4 2 2n 1 1 2n 14.維持每種生物前后代體細胞染色體數目的恒定,對于生物的遺傳變異有重要作用第2節1.薩頓 等位 2.染色體 染色體 平行 3.(1)獨立 (2)成對 成對 (3)成對?。?)減數分裂Ⅰ的后期 4.類比推理法 沒有5.6.連鎖互換 線性第3節1.與性別相關聯2.3.多于 女兒 4.多于 正?!?.醫學 生產實踐 育種6.性 7.異型 同型 展開更多...... 收起↑ 資源預覽 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫