資源簡介

(共47張PPT)
第20課
スミスさんは　ピアノを弾く　ことができます
01
02
03
04
単語
文法
文章
宿題
目
録
動詞ない形/未然形
意思：表否定
形式：如
一類 去掉ます后，將詞尾假名變為「あ」段＋ない
二類 去掉ます后，直接加ない
三類 去掉ます后，直接加ない 　來ない
1,動ないでください
2.動なければなりません/ないといけません　　
3.動なくてもいいです
はが的區別
1.主語是舊信息用は；主語是新信息用が
2.敘述眼前直接觀察到的某事物、景象時用“が”
3.描述自然現象時用“が”
3.疑問詞在后主語用“は”；疑問詞在前主語用“が”
4.大主語用は、小主語用が
　
導
“趣味”和“興味”
“趣味”：“愛好”“喜好””。私の趣味は…です
　　“興味”：興趣 …に興味　があります/を持っています
わたしの　趣味は　切手を　集める　ことです。（我的愛好是集郵。）
わたしは　日本の　書道に　興味が　あります。（我對日本的書法感興趣。）
“花道”指“日本的插花藝術”，花道并非植物或花型本身，而是一種表達情感的創造。
“花道”所用的材料可以包括剛剛剪下的樹枝、藤蔓、樹葉、青草、漿果、水果、種子和花朵，以及干枯的植物，還可以使用玻璃、金屬和塑料制品用來插花，任何人都可能漂亮地完成插花。
花道通過線條、顏色、形態和質感的和諧統一來追求"靜、雅、美、真、和"的意境。因此，從深處看，花道首先是一種道意，它逐步培養從事插花的人身心和諧、有禮。
在日本，茶道是一種通過品茶藝術來接待賓客、交誼、懇親的特殊禮節。茶道不僅要求有幽雅自然的環境，而且規定有一整套煮茶、泡茶、品茶的程序。日本人把茶道視為一種修身養性、提高文化素養和進行社交的手段。
茶道有繁瑣的規程，茶葉要碾得精細，茶具要擦得干凈，動作要規范。茶道品茶很講究場所，一般均在茶室中進行。接待賓客時，待客人入座后，由主持儀式的茶師按規定動作點炭火、煮開水、沖茶或抹茶，然后依次獻給賓客。客人按規定須恭敬地雙手接茶，先致謝，爾后三轉茶碗，輕品、慢飲、奉還。
短語
釣りをします 釣魚
ドライブに行きます 去兜風
シャワーを浴びます 淋浴　　
おなかがすきます 肚子餓
おなかがいっぱいです　肚子飽
ギターを弾きます 彈吉他
山に登ります 登山
人數數詞/名詞 で
“で”表示動作主體的樣態/數量狀態
“1人で（一個人）　” “自分で （自己）”　“全員で（全體人員） ”“みんなで（大家）”
みんなで　餃子を　作ります。（大家在一起包餃子。）
先月　クラス　全員で　キャンプへ　行きました。
（上個月我們班全體同學一起去野營了。）
ごちそうします
“ごちそう” 奢華而高級的菜肴 　
“ごちそうします”：請別人吃飯。
“ごちそうになります” ：被別人請吃飯
例：李さんは小野さんにごちそうします
　　李さんは小野さんにごちそうになります。
お疲れ様でした
第20課
スミスさんは　ピアノを弾く　こと
ができます
1.大きい聲で次の単語を読んでください
趣味
興味
夢
授業
集めます
特に
釣魚 釣りをします 　　　　　
去兜風 ドライブに行きます
淋浴 シャワーを浴びます 　　
肚子餓 おなかがすきます
肚子飽 おなかがいっぱいです 　登山 山に登ります
愛好
興趣
夢；夢想
上課
收集
特別
導
1．動詞の基本形の作り方。
2．基本形に関する文型。
3．能力を正しく表して、メリットを見つけます。
授業の目標
1： ちりい
　 びみに
き
ぎ
し
2/3：…＋て　
1： い あ＋ない
2/3：…＋ない　
ます形
て形
ない形
動詞の活用形
て形
ない形
1類動詞 書（か）きます
買（か）います
飛（と）びます
読（よ）みます
待（ま）ちます
売（う）ります
2類動詞 食（た）べます
見（み）ます
3類動詞 來（き）ます
します
把ます變成“る”
２類動詞 食べます つけます 見ます 食べる つける 見　る たべる
つける
みる
３類動詞 來ます します 勉強します 來　る す　る 勉強す る くる
する
勉強する
特殊記憶！
學
練一練：
起きます　寢ます
殘業します
勉強します
動詞基本形：原形、辭書形、字典形、簡體形
動詞の基本形
動詞の基本形
1類動詞 書きます 急ぎます 飛びます 読みます 死にます 待ちます 売ります 買います 話します 書く 急ぐ 飛ぶ 読む 死ぬ 待つ 売る 買う 話す
かく
いそぐ
とぶ
よむ
しぬ
まつ
うる
かう
はなす
把ます前的假名變成相應的う段假名
練一練：
泳ぎます　座ります
転びます　觸ります
ます形 基本形
書きます 例：書く
泳（およ）ぎます
休（やす）みます
呼（よ）びます
撮（と）ります
會（あ）います
います
話（はな）します
食（た）べます
寢（ね）ます
來（き）ます
結婚（けっこん）します
練習
泳ぐ
休む
呼ぶ
來（く）る
會う
いる
話す
食べる
寢る
撮る
結婚する
騎自行車：
學生是誰：
自転車に乗ります
學生は誰ですか
自転車に乗ります學生は誰ですか。
動詞修飾名詞，需將動詞變成基本形。
即“動詞の基本形＋名詞”
自転車に乗る學生は誰ですか。

例：
　宿題を出さない學生にCをあげます。
　宿題を出す學生にAをあげます。
　料理ができる男性はとても人気があります。
　山に登る人は危ないです。
1.要拍照的人請往這邊來。
寫真を撮る人はここへ來てください。
2.去公司的車是哪個？
會社へ行くバスはどれですか。
3.正在讀報紙的人是誰？
新聞を読んでいる人は誰ですか。
練習：次の文を訳してください
含義：表能力、可能。“會做….”
思：會騎自行車。
自転車に乗ります。　
名詞　ができます。
こと：形式名詞。
可以使動詞名詞化
動（基本形）ことができます
自転車に乗ることができます。
李さん　ピアノを弾きます
張さん　歌を歌います
李さんはピアノを弾くことができます
張さんは歌を歌うことができます
練習１：絵を見て文を作ります
王さん　車を運転します
小野さん　英語を話します
王さんは車を運転することができます
小野さんは英語を話すことができます
例：
王：はじめまして、私は王です。
李：はじめまして。王さんは何ができますか
王：私は泳ぐことができます。でも、まだ上手ではありません。じゃ、李さんは？
李：私はピアノを弾くことができます。私ももっと上手になりたいです。
王：じゃ、一緒にがんばりましょう。
議
討論：2人1グループ會話を作ります
まとめ
1．動詞の基本形
2．動詞の基本形＋名詞　作定語
3．動詞の基本形＋ことができます “會…”　　
固
1類動詞 把ます前的假名變成相應的う段假名
2類動詞 把ます變成“る”
3類動詞 來ます 來る　　します する
皆さんへ
私たちはいつか日本語を話すことができます。いい大學に入ることができます。そして、社會に貢獻（こうけん）することができます。
だから、今から、頑張ってください！
宿題
1．動詞の基本形、文型を復習します。
2．今日の文型を使って、5つの例文を作ります。
お疲れ様でした
第20課
スミスさんは　ピアノを弾く　ことができます
1.小王會彈吉他。
王さんはギターを弾くことができます。
2.張老師會教日語。
張先生は日本を教えることができます。
3.有手機的人請把手機交上來。
スマホがある人はスマホを出してください。
4.去日本時(時),必須帶著護照。
日本へ行くときパスポートを持たなければなりません。
…　ことが　できます　　[可能和允許]
有時根據上下文關系也可表示允許。
日本では　何歳から　結婚する　ことが　できますか。在日本，多大年齡可以結婚？
　女の　人は　16歳から，男の　人は　18歳から　できます。女的16歲，男的18歲。
寮の　洗濯機は　何時まで　使う　ことが　できますか。宿舍的洗衣機可以用到幾點？
8時までです。それからは　使う　ことが　できません。用到8點，那以后就不能用了。
３、名は　 動（基本形）　ことです
當謂語部分的內容是一種動作、行為時使用這個句型。
わたしの　趣味は　切手を　集める　ことです。（我的愛好是集郵。）
王さんの　特技は　胡弓を　弾く　ことです。小王的特長是拉胡琴。）
森さんの　夢は　外國で　働く　ことです。（森先生的理想是在外國工作。)
“動詞基本型+こと”可起到和名詞一樣的作用，因此可以用名詞或名詞短語來代替它。
小野さんは　車を運転する　ことができません。（小野不會開車。）
小野さんは　車の　運転　ができません。（小野不會開車。）
しゅみ
きって
あつ
おう
とくぎ
こきゅう
ひ
もり
ゆめ
がいこく
はたら
おの
おの
くるま
くるま
うんてん
うんてん
基本文型
スミスさんは　ピアノを　弾く　ことが　できます。
わたしの　趣味は　切手を　集める　ことです。
こちらへ　來る　前に，電話を　かけて　ください。
冬休み，　どこかへ　行きたいです。
ひ
しゅみ
きって
あつ
く
まえ
でんわ
ふゆやす
い
A
D
C
B
甲：李さんは　車を　運転する　ことが　できますか。
乙：はい，できます。
甲：ここで　寫真を　撮っても　いいですか。
乙：いいえ，ここでは　撮る　ことができません。
甲：何か　趣味が　ありますか。
乙：ええ。音楽を　聞く　ことです。
甲：森さんは　いつ　ギターを　練習しますか。
乙：毎晩，寢る　前に　練習します。
り
くるま
うんてん
しゃしん
と
と
なに
しゅみ
おんがく
き
もり
れんしゅう
まいばん
ね
まえ
れんしゅう
4、動(基本形） 前に，～
表示一個動作在另一個動作之前發生
こちらへ　來る　前に　電話を　かけて　ください（來之前請打個電話）
毎日　寢る　前に　シャワーを　浴びます。（每天睡覺前淋浴）
該句型還可以用 “名+の＋前に”的形式使用
會議　の　前に，資料を　コピーします。（開會之前復印資料）
く
まえ
でんわ
まいにち
ね
まえ
あ
かいぎ
まえ
しりょう
5、疑問詞+か
疑問詞 “いつ” “どこ” “だれ”等詞后接 “か”,表示 “某時” “某地” “某人”等意思。
部屋に　だれか　いますか。（房間里有人嗎 )
部屋に　だれが　いますか。(房間里有誰？）
“いつか”　“どこか”　“だれか”　“何か”等本身并不表示疑問的意思，所以可用于陳述句。
冬休み，どこかへ　行きたいです。（寒假想去個什么地方。）
おなかが　すきましたね。何か　食べましょう。（肚子餓了吧。吃點東西吧。）
へや
へや
ふゆやす
い
なに
た
6、~よね
表示提出自己的意見，以征求對方的同意。
當說話人確信自己和對方的意見、想法完全相同時，只用 ね” ;而說話人對自己的意見、想法沒有足夠的把握時用 “よね”
手作りの　餃子の　皮は　おいしいですよね。（自己搟的餃子皮可好吃了。）
この　傘は　森さんのですよね。（這把傘是森先生的吧？）
小野さんも　いっしょに　行きますよね。（小野女士也一起去吧？）
ギョーザ
かわ
かさ
もり
おの
い　
てづく
春節
（看著掛歷）
小野：李さん，春節は　中國へ　帰りますか。
　李：いいえ，今　日本の　仕事が　忙しいですから，帰りません。
森：じゃあ，いっしょに　どこかへ　行きませんか。
小野：橫浜の　中華街へ　行きましょうよ。
　　　　中國の　獅子舞を　見ることが　できますよ。
おの
おの
もり
り
り
しゅんせつ
ちゅうごく
かえ
いま
にほん
しごと
いそが
かえ
い
よこはま
ちゅうかがい
い
ちゅうごく
ししまい
み
（在中華街，飯后）
小野：料理は　どうでしたか。
李：とても　おいしかったですよ。特に　餃子は。
森：李さんは　餃子を　作る　ことが　できますか。
李：ええ。北京では　春節の　前に，家族みんなで　餃子を　作ります。
小野：手作りの　餃子は　皮が　おいしいですよね。
おの
りょうり
り
とく
ギョーザ
つく
ぺきん
しゅんせつ
まえ
かぞく
ギョーザ
つく
てづく
ギョーザ
かわ
おの
もり
り
李：小野さんも　作る　ことが　できますか。
小野：ええ，もちろん。わたしの　趣味は　おいしい物を　作る　ことですから。
森：本當ですか？じゃあ，いつか　ごちそうしてください。
小野：いいですよ。李さんが　帰國する　前に，ぜひ　いっしょに　うちに　來てください。
り
おの
つく
おの
しゅみ
もの
つく
ほんとう
もり
おの
り
きこく
まえ
き
交通工具
愛好
日本的一年
単語 意味
自動車（じどうしゃ）／車（くるま） 汽車
電車（でんしゃ） 輕軌，電車
飛行機（ひこうき） 飛機
バイク 摩托車
地下鉄（ちかてつ） 地鐵
新幹線（しんかんせん） 新干線
スクーター 小型摩托車
モノレール 單軌電車
船（ふね） 船
自転車（じてんしゃ） 自行車
バス 公共汽車
フェリー 輪渡，渡船
徒歩（とほ） 步行
タクシー 出租車
夜行列車（やこうれっしゃ） 夜行列車
交通工具
単語 意味
映畫鑑賞（えいがかんしょう） 電影觀賞
美術鑑賞（びじゅつかんしょう） 美術欣賞
登山（とざん） 登山
ショッピング 購物
絵畫（かいが） 繪畫
釣り（つり） 釣魚
食べ歩き（たべあるき） 美食尋求
音楽鑑賞（おんがくかんしょう） 音樂欣賞
サイクリング 自行車旅行
旅行（りょこう） 旅行
ピアノ 鋼琴
ゴルフ 高爾夫球
カラオケ 卡拉OK
バイオリン 小提琴
テニス 網球
愛好
単語 意味
パチンコ 彈鋼球
ギター 吉他
スカッシュ 壁球
マージャン 麻將
バンド 樂隊
ボーリング 保齡球
読書（どくしょ） 讀書
將棋（しょうぎ） 日本象棋
ビリヤード 臺球
カメラ 照相機
碁（ご） 圍棋
サーフィン 沖浪運動
ドライブ 開汽車遠游，兜風
ガーデニング 園藝
ダイビング 潛水
ダンス 跳舞
フラワーアレンジメント 用鮮花裝飾
冬 1 正月　 新年 夏 7 梅雨明け 梅雨期結束
2 節分 立春的前一天 8 お盆休み 盂蘭盆會休假
春 3 ひな祭り 桃花節，女兒節 秋 9 月見 賞月
4 お花見 觀櫻，賞花 10 紅葉 紅葉
5 ゴールデンウイーク 黃金周 11 七五三 七五三
夏 6 梅雨入り 進入梅雨期 冬 12 クリスマス 圣誕節
日本的一年
ふゆ
はる
なつ
あき
ふゆ
なつ
しょうがつ
せつぶん
まつ
はなみ
つゆい
つゆあ
ぼんやす
つきみ
もみじ
しちごさん
宿題

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