資源簡介

《第三節(jié) 空氣質(zhì)量與健康》 教案
一、教學目標
1. 描述空氣質(zhì)量對人體健康的主要影響。
2. 嘗試了解當?shù)氐目諝赓|(zhì)量。
二、重點和難點
1. 通過收集資料和分析資料，了解空氣質(zhì)量對人體健康有哪些影響。
2. 了解當?shù)氐目諝赓|(zhì)量，并針對存在的問題提出意見和建議。
三、課前準備
教師：
1. 多媒體課件，設計沙塵暴小品，訓練兩個小專家。
2. 指導學生課前通過預習或查詢書籍、上互聯(lián)網(wǎng)等渠道收集有關空氣質(zhì)量與人體健康關系的資料，調(diào)查有哪些因素會影響空氣質(zhì)量而影響人體健康，其中有哪些因素是影響室內(nèi)的空氣質(zhì)量而影響人體健康。
3. 指導學生統(tǒng)計自己和周圍的人們在一天24小時內(nèi)，大約有多少時間是在室內(nèi)生活的。
4. 攝制一段交警談機動車尾氣或環(huán)保部門工作人員談當?shù)卮髿庵卫砼e措的錄像。
學生：
1. 課前收集有關空氣質(zhì)量與人體健康關系的資料，調(diào)查有哪些因素會影響空氣質(zhì)量而影響人體健康，其中有哪些因素是影響室內(nèi)的空氣質(zhì)量而影響人體健康。
2. 統(tǒng)計自己和周圍的人們在一天24小時內(nèi)，大約有多少時間是在室內(nèi)生活的。
3. 排練沙塵暴小品。
四、教學課時
一課時。
五、課前安排
大屏幕播放：第三節(jié)“空氣質(zhì)量與健康”（并播放課前音樂）。
課件：大屏幕播放“藍天白云”。
六、教學實錄
師：（復習提問）同學們，通過前面的學習我們知道：呼吸運動是怎樣進行的？下面我們通過錄像復習一下。
（大屏幕播放：呼吸運動的錄像（50秒）。）
師：通過錄像我們知道由于膈肌和肋骨間肌肉的收縮、舒張，使胸腔容積擴大、縮小，肺便擴張、回縮，肺內(nèi)的氣體壓力相應縮小、增大，于是氣體就被吸入、被排出。呼吸運動就是這樣進行的。
師：通過前面的學習我們還知道：生命不息，呼吸不止。一個人一天要呼吸兩萬多次，每天至少要與環(huán)境交換一萬多升氣體，同學們，你們想一想：空氣的質(zhì)量與我們?nèi)梭w的健康是怎樣的關系呢？
（生思考。）
師：有沒有關系？
生：有，而且是息息相關。
師：好，今天我們就來學習第三章的第三節(jié)“空氣質(zhì)量與健康”，同學們把課本打開到第52頁。
（大屏幕播放：第三節(jié)“空氣質(zhì)量與健康”。）
師：空氣質(zhì)量是怎樣影響人體健康的呢？首先，同學們每四人為討論組一起仔細閱讀課本第52、53頁的資料分析，并結合第53頁的討論題展開討論，希望大家認真分析資料，大膽討論。
（生四人一組討論閱讀第52、53頁的資料并針對53頁的討論題展開討論。5分鐘。）
（大屏幕播放學生討論時場景：課本第52、53頁的資料分析1、2和課本53頁的討論題1、2以及教師補充的兩個討論題。）
師：停，請看大屏幕。
師：（指屏幕）1. 在什么樣的環(huán)境中生活和工作的人群呼吸系統(tǒng)疾病發(fā)病率高？
生：空氣質(zhì)量差的環(huán)境中生活和工作的人群呼吸系統(tǒng)疾病發(fā)病率高。
師：（指屏幕）2. 呼吸系統(tǒng)疾病引起的死亡率為什么會逐年上升？
生：空氣質(zhì)量越來越差，也就是空氣質(zhì)量惡化了。
師：（指屏幕）3. 什么是空氣質(zhì)量差、空氣質(zhì)量惡化？
生：空氣中有污染物，有有毒物質(zhì)。
師：（指屏幕）4. 空氣質(zhì)量不好會引起哪些疾病？
生：咽炎、肺結核、鼻炎、支氣管炎、哮喘、肺炎、肺癌、塵肺等呼吸系統(tǒng)的疾病。空氣中的污染物、有毒物質(zhì)還可以通過呼吸系統(tǒng)進入血液，引起其他系統(tǒng)的疾病，例如白血病。
師：通過剛才的資料分析，課前同學們也調(diào)查收集了有關空氣質(zhì)量與人體健康關系的很多資料，你們知道有哪些因素會影響空氣質(zhì)量而影響人體健康。
生：吸煙危害健康、居室裝修的污染、新購的家具、膠水、油漆以及工廠排放的有毒煙、機動車尾氣、隨便焚燒枯枝落葉、煤炭燃燒產(chǎn)生的煤煙、地面揚塵、建筑物的倒塌、火山爆發(fā)和森林起火產(chǎn)生的空氣污染物、大型火災散發(fā)出來的濃煙、煤氣泄漏、沙塵暴天氣、濃霧天污染物滯留在低空、露天堆放的垃圾以及垃圾腐爛的氣味、炒菜的油煙、門窗緊閉人長期在室內(nèi)呼出的二氧化碳、路邊烤肉攤的煙塵、隨地吐的痰干燥后漂浮到空氣中的細菌、咳嗽、打噴嚏、打仗時炸彈爆炸的煙霧、在伊拉克戰(zhàn)爭中油井產(chǎn)生的嚴重濃煙干擾了美英戰(zhàn)機的轟炸也造成了中東地區(qū)嚴重的大氣污染、美國可能在伊拉克戰(zhàn)爭中使用的“溫壓炸彈”在500米高空爆炸后空氣中的氧氣被迅速耗盡……
師：大家收集的資料真豐富啊！看來我們班的同學的探究能力又有了很大的進步。真能干！在剛才的回答中，有同學提到吸煙有害健康，關于吸煙有害健康，老師這兒有一個網(wǎng)上下載的Flash，想看嗎？
生：想看！
（大屏幕播放Falsh：公益廣告──吸煙有害健康。3分鐘。）
師：好看嗎？
生：好看！
師：我們再來看一張因吸煙受損的肺的照片。
（大屏幕播放：因吸煙受損的肺的照片。）
師：好看嗎？一只被污染的黑乎乎的肺！不是很好看吧。請看資料分析3：
（大屏幕播放：課本第52、53頁的資料分析3。）
師：（指屏幕）現(xiàn)在我國每年死于與吸煙有關疾病的約多少人？
生：約100萬人。
師：對！（指屏幕）其中包括吸煙者和被動吸煙者。那么預計到2020年，死于與吸煙有關疾病的人又會增至多少人呢？
生：200萬人。
師：這個數(shù)字十分驚人！那么，怎么控制這個增長趨勢呢？同學們思考一下。
（生思考或舉手回答。）
師：首先，我們青少年要不要吸煙？
生：不要。
師：對，據(jù)報道，我國一名有4年煙齡的高一學生，在體檢時發(fā)現(xiàn)已患肺癌并已經(jīng)到了晚期，痛苦萬分的他決定將煙草公司告上法庭。同學們，這是個多么沉重的教訓啊！科學家做過試驗，一支香煙的尼古丁可以毒死一只老鼠，20支香煙的尼古丁可以毒死一頭牛，一支煙可產(chǎn)生約2000毫升煙霧，并含有4000多種化學毒素，40多種致癌物質(zhì)，吸煙真是害人不淺啊！同學們，你們知道“世界無煙日”嗎？是哪一天？
師：你們可以在課本第53頁找到線索。
（大屏幕播發(fā)：資料鏈接世界無煙日。）
生：是每年5月31日。
師：對，就是兒童節(jié)的前一天，而且早在1990年，“世界無煙日”的主題就是“青少年不要吸煙”。
（大屏幕播放：1990年世界無煙日主題──青少年不要吸煙；2003年主題──吸煙有害，勿受誘惑。NO SMOKING！）
（師生齊聲讀：吸煙有害，勿受誘惑。NO SMOKING！）
師：另外我們可能還有很多吸煙的親友，為了他們和我們的健康，我們該怎么做呢？
生：拒絕被動吸煙，跟他們講道理。
生：遠離他們！
師：如果是爸爸吸煙，我們就遠離爸爸？遠離了他們我們的健康是保證了，但吸煙的親人的健康我們就置之不理了？有沒有更好的辦法呢？
生：跟他們講道理勸他們不要吸煙。
師：對，讓我們用事實和道理勸告他們少吸煙，最好是戒煙！這才是對他們真正的愛！你們說對嗎？
師：吸煙有害健康，這是不容置疑的。剛才還有同學提到一種天氣，空氣質(zhì)量也很差，也會影響健康，說的是……
生：沙塵暴。
師：雨天我們出門要帶傘，那么如果你遭遇的是沙塵暴天氣，又如何出行呢？課前，老師請第一小組查找了有關資料，他們將以模擬表演來告訴你們！我們歡迎（鼓掌）。
生：第一小組共4人上場。
師：你們準備好了嗎？請問，今天有沙塵暴，你們怎么出行？開始表演！（2分鐘）
（大屏幕播放：沙塵暴圖片三張。）
師：現(xiàn)在老師代表大家采訪他們一下。請問（表演戴帽、眼鏡、口罩的學生）：你為什么這樣全副武裝？
生：如果我不這樣，空氣里的細沙、塵土就會讓我頭發(fā)里都是沙子，眼睛睜不開，鼻子發(fā)癢，咽喉疼痛，還要咳嗽、生病，我要保護好我自己。
師：謝謝！那么，你呢？（指表演頭上套背心的學生。）
生：難得來北京旅游，偏偏遇到沙塵暴，人又臟又難受，透不過氣來了，沒有口罩，背心也行！
師：如果模仿，一定小心！
生：對，謹慎使用！
師：（指表演用望遠鏡看周圍的學生）你這是望遠鏡嗎？
生：是望遠鏡！我想告訴大家，沙塵暴天氣陰沉，能見度很低，我怕看不見，才拿望遠鏡的。
師：說到沙塵暴能見度，我也有同感，據(jù)最近報紙刊載，3月10日科威特發(fā)生了一場沙塵暴，對駐扎在那的美國軍隊的高精尖武器造成了很大的損害，當時的能見度只有10米。
師：組長（表演戴帽、豎衣領），你想說些什么？
生：沙塵暴天氣我們無錫雖然沒有遭遇過，但我們大家一定要小心：“狼”可能會來！遇到沙塵暴，千萬注意個人防護，否則可能發(fā)生呼吸系統(tǒng)的疾病。
師：講得真好！讓我們鼓掌謝謝他們小組的調(diào)查，謝謝他們?yōu)槲覀兲峁┝撕芏嘈畔ⅲ瑥乃麄兊谋硌葜形覀兛梢灾溃荷硥m暴天氣影響空氣質(zhì)量，危害人類的生活和健康。可是經(jīng)他們一表演，也許有的同學會說：算了，算了，老老實實呆在家里得了，家里的空氣質(zhì)量是絕對沒有問題的！同學們，如果有這樣的想法，你們說對嗎？
生：不對。
師：為什么？
生：因為，居室里的空氣質(zhì)量可能也有問題！
師：居室的空氣質(zhì)量會影響健康嗎？
生：會。
師：對！請看資料分析。
（大屏幕播放：課本第53頁資料分析4和北京兒童醫(yī)院關于白血病的調(diào)查資料。）
師：同學們，資料中的畸形胎兒、白血病的發(fā)生都與什么有關？
生：都與居室裝修影響空氣質(zhì)量有關系。
師：那么還有什么因素會影響居室的空氣質(zhì)量呢？
（大屏幕播放：課本第53頁討論題3、4。）
生：有人吸煙、新家具的異味、新房的建筑材料和裝修的材料揮發(fā)的氣體、廚房里的油煙氣、空氣清新劑、噴發(fā)劑的使用、時間呆久的空調(diào)間、家中使用殺蟲劑、蚊香……
師：說得好！課前，大家調(diào)查統(tǒng)計了自己與家人在一天中有多少時間是在室內(nèi)的。請一個小組匯報一下（1列學生匯報）。
師：經(jīng)過大家的調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)，一天中我們很多人有很多時間是在室內(nèi)，所以告訴我們的家人：千萬不要忽視室內(nèi)的空氣質(zhì)量！
師：同學們，通過我們對資料的分析和討論，我們深深知道空氣質(zhì)量與人體的健康不僅有關，而且──息息相關！
師：那么，我們也一定很想知道最近我們身邊、我們周圍的空氣質(zhì)量如何吧？是呀，如何來了解我們當?shù)氐目諝赓|(zhì)量！了解我們無錫地區(qū)的空氣質(zhì)量呢？下面，我們來看看我們班的小專家是怎么做到的。歡迎小專家。
小專家：（大屏幕隨時播放內(nèi)容。）同學們，下午好，我爸爸在《華東信息日報》報社工作，在這份報紙的“市民服務版”的右下角有“空氣質(zhì)量預報”，敬請關注！經(jīng)過我的調(diào)查（手指大屏幕的播放內(nèi)容）：空氣污染指數(shù)是0～50，空氣質(zhì)量級別屬Ⅰ級，空氣質(zhì)量為優(yōu)，污染指數(shù)51～100為良，污染指數(shù)101～200為輕度污染，污染指數(shù)201～300為中度污染，污染指數(shù)300以上為重度污染。
（大屏幕播放：了解當?shù)氐目諝赓|(zhì)量、空氣污染指數(shù)和空氣質(zhì)量級別和空氣質(zhì)量的聯(lián)系的表格。參照教師教學用書第77頁。）
師：謝謝（鼓掌），下面請第二位小專家介紹。
小專家：（站在電腦處，大屏幕隨時播放內(nèi)容。）大家請注意（點鼠標）：
（大屏幕播放：您可以訪問的環(huán)保網(wǎng)站
中國環(huán)境保護網(wǎng)www.zhb./
中國環(huán)保網(wǎng)www..cn/
無錫阿福臺www.wx./）
小專家：我現(xiàn)在通過這臺電腦，鏈接到互聯(lián)網(wǎng)上，您可以訪問的環(huán)保網(wǎng)站有：中國環(huán)境保護網(wǎng)、中國環(huán)保網(wǎng)，現(xiàn)在我進入wx.網(wǎng)站（鼠標點擊進入該網(wǎng)站，進入該網(wǎng)站后鼠標指網(wǎng)站圖標），也就是我們無錫阿福臺！大家一定很熟悉吧。現(xiàn)在我進入“市民服務版”的天氣預報（點擊進入），今天是3月26日星期三，這是今天的天氣預報，這是今天的空氣質(zhì)量預報，今日無錫市空氣污染指數(shù)為135，首要污染物為可吸入顆粒物，空氣質(zhì)量級別為Ⅲ-1級，預計明日空氣污染指數(shù)為133～153，首要污染物為可吸入顆粒物，空氣質(zhì)量級別為Ⅲ-1級。根據(jù)剛才×××提供的資料，我想考考大家，今天的空氣級別是Ⅲ-1級，空氣質(zhì)量是優(yōu)？是良？還是輕度污染？誰來說？
師：請問今天空氣質(zhì)量怎樣？
生：是輕度污染。
小專家：大家答得很對，最后希望大家就像關心天氣預報一樣關注空氣質(zhì)量預報！謝謝！
師：謝謝小專家！（鼓掌）其實我們除了通過上互聯(lián)網(wǎng)，看電視、看報紙等可以了解空氣質(zhì)量，我們還可以用課本第55頁的“采集和測算空氣中的塵埃粒子”中的方法，親自去探究我們身邊的空氣質(zhì)量，了解空氣受污染的程度。
師：請看大屏幕，今天無錫的空氣質(zhì)量級別是Ⅲ-1級，首要污染物為可吸入顆粒物，這主要是建筑工地揚塵所致，其實，我們無錫的空氣質(zhì)量很少達到優(yōu)，那么，我們無錫還有哪些大氣污染源呢？
生：工廠排放、汽車、摩托車的尾氣、枯葉焚燒、地面揚塵、空氣中有塵埃粒子……
師：在這些污染源中，哪一種污染源是你上學、放學的路上，特別是遇到紅燈停下的時候，最為痛恨的？
生：是摩托車、助力車、汽車的尾氣。
師：對！現(xiàn)在我市過量的燃油助力車、摩托車排出的尾氣已經(jīng)成為城市的一個重要的污染源。控制機動車的尾氣污染也自然成了我市市民的熱門話題。
師：關于這一點我們市政府、環(huán)保部門有沒有什么措施呢？請看我班小記者的采訪錄像。
（大屏幕播放小記者的采訪錄像。）
師：確實大氣污染的治理還任重道遠！同學們，灰色的天鳥兒不再飛，你是否無所謂？如果水和空氣變了味，你是否會傷悲？那么，我們怎么來防治大氣污染，使空氣清新宜人，還我們一個蔚藍的天空呢？
師：讓田震和零點的歌曲告訴我們大家吧！
（大屏幕播放Flash：動漫歌曲《我們的家園》。3分鐘20秒。）
師：同學們，田震和零點的歌曲告訴我們植樹造林和控制污染物的排放是防治大氣污染，改善空氣質(zhì)量的有效措施！對那些一意孤行繼續(xù)排放污染源的污染企業(yè)，還應予以法律制裁！同學們，正如歌詞中所說的，為了我們藍色的星球，為了我們自己的未來，善待地球，珍愛生命。請珍惜我們共存的世界！
師：下面我們再看一遍《我們的家園》，我們可以跟著一起唱（上課時間多時機動）。
師：本節(jié)課就上到這里，下課。
附錄像資料：
學生：大家好，我是李文君，關于機動車尾氣的污染，我們無錫市民的反響一直很大。“綠色無錫，情系你我。”大家一定都想知道，我們無錫市市政府對這一問題有什么舉措，并有什么進展？帶著這一問題，我將采訪無錫市摩托車專項治理辦公室工作人員、無錫市公安局交警支隊辦公室副主任陸警官。
學生：陸警官，您好，您能給我們大家談談這一方面的問題嗎？
陸警官：可以。同學們，你們好！作為學生，能關心家鄉(xiāng)的大氣環(huán)境治理，真是不簡單！
機動車尾氣尤其是摩托車、燃油助力車的尾氣危害很大，尾氣中含有一氧化碳、碳氫化合物、氮氧化合物等150～200種不同的化合物，直接危害人民群眾特別是廣大青少年的身體健康，尤其是身體矮小學生的呼吸帶正處于尾氣排放中心，他們遭受的危害最大，摩托車、助力車大量違章也成為引發(fā)交通事故的重要原因之一。在這一方面，我們市政府很重視老百姓的心聲，市政府是與省政府簽了環(huán)保責任狀的，市政府也向市有關部門下達了目標責任書。目前我市在多個環(huán)保項目上取得了突破性進展，就防治機動車尾氣污染來說，近年來，市委市政府專門成立了摩托車專項治理領導小組，實施一系列治理工作：一是對污染大、影響城市形象的老舊殘疾車實施專項治理，取締近4 000輛非法營運的老舊車輛，對符合駕駛殘疾車條例的殘疾人，置換了新穎環(huán)保型殘疾車，既改變了城市形象，也在一定程度上改善了我市空氣質(zhì)量。二是在市中心要道中山路禁止摩托車行使，使近3萬輛摩托車、助力車擇道行駛。市區(qū)的環(huán)境和空氣為之一新。三是禁止外地摩托車、助力車進入市區(qū)，加強路面檢查。四是加強摩托車、助力車的牌照管理，實行摩托車、助力車到期淘汰，近年已淘汰共4.34萬輛。五是全面實現(xiàn)車用汽油無鉛化……總之，整治工作已使情況明顯好轉，就我們現(xiàn)在交警人員執(zhí)勤的地點而言，空氣質(zhì)量已大有改觀，這主要是市政府“禁摩、治摩”的深入開展取得的實效。
但不容樂觀的是，目前我市還有約20萬輛摩托車、助力車仍在路上行駛，對空氣質(zhì)量造成的壓力仍很大，要達到“把藍天還給城市”，創(chuàng)建全國文明城市和國家環(huán)保模范城市的目標，必須進一步深入開展大氣環(huán)境的治理！我借此機會希望廣大市民特別是助力車、摩托車的擁有者，積極行動起來，同心協(xié)力配合搞好助力車、摩托車的專項整治工作，實現(xiàn)城市面貌“一年一個樣，三年大變樣”。
學生：謝謝陸警官，請您代表所有辛苦工作的交警叔叔接受我們少先隊員最崇高的敬禮！（隊禮。）
陸警官：（敬禮。）

展開更多......

收起↑