資源簡介

2022年高考?xì)v史題的解題思路與方法：
原則：材料題主要考查我們學(xué)過的內(nèi)容，或者利用所學(xué)知識靈活的對知識遷移、平時做過的一些典型習(xí)題經(jīng)典的答題語言。出題高起點，低落點；材料在書外，答案在書中。考查知識的基礎(chǔ)性、綜合性、應(yīng)用性、創(chuàng)新性。與生活親密相關(guān)的一些現(xiàn)實問題或者學(xué)術(shù)觀點，歷史與現(xiàn)實的緊密結(jié)合，所學(xué)內(nèi)容解決現(xiàn)實問題。
要求：認(rèn)真讀題，動筆勾畫，找到出題者的傾向性，出題者的立場，明確出題者想要我們學(xué)習(xí)什么：是經(jīng)驗還是總結(jié)教訓(xùn)、還是歷史的階段特征，還是對概念的準(zhǔn)確理解，還是對問題的準(zhǔn)確解讀。考查的能力就是：時空觀念、史料實證、歷史解釋、家國情懷、唯物辯證法、只要認(rèn)真選擇題就可能滿分。
一、選擇題的審題要求：
讀題：
（1）審時間，先明確時間或者國家：直接定位在教材的那一段歷史。
（2）讀材料動筆勾畫，找準(zhǔn)哪方面的內(nèi)容，也就是我們在三本教材里所學(xué)過的哪方面的內(nèi)容或者哪個角度的內(nèi)容，讀出出題者的傾向性或者立場，切勿加入自己想法或者聯(lián)系教材的想當(dāng)然的理解，找準(zhǔn)之后勾畫出來。讀材料通觀全局，切勿依據(jù)個別句子或者個別詞，斷章取義，忽略了整體。
（3）認(rèn)真審問法，是考查我們的提取解讀信息的能力，這樣的話直接選出；問法中體現(xiàn)的是材料反映了什么、說明了什么、體現(xiàn)了什么、主要原因、根本原因、本質(zhì)等一些詞語時，必須深入的思考出現(xiàn)這些現(xiàn)象的原因是什么，一定找一個最根本的解釋或者一個大角度的解釋才是答案，也就是說考查的內(nèi)容答案不是現(xiàn)象而是本質(zhì)。
（4）常規(guī)的結(jié)論記住：經(jīng)濟決定政治，政治促進經(jīng)濟發(fā)展；政治、經(jīng)濟影響思想、文化教育；思想文化教育為政治、經(jīng)濟服務(wù)；大眾傳媒具有傳播資訊、時政的功能，政治功能色彩濃厚，在一定程度上展現(xiàn)了現(xiàn)實生活的變遷。文學(xué)、藝術(shù)展現(xiàn)了社會的發(fā)展變化，政治性功能較強。
2、審選項：
（1）與歷史知識相違背的結(jié)論是錯誤的。
（2）角度不對是錯誤的
（3）認(rèn)真分析每一個選項本身的含義，是否與材料的內(nèi)容吻合，不吻合不對
（4）注意出題者的傾向性，或者側(cè)重點，想突出某一時期的特征，還是讓我們意識到問題的存在需要改進的方法或者明確一種道理。
（5）語言表述的絕對化是錯誤的
（6）注意選項的內(nèi)容是發(fā)生了，還是沒發(fā)生，是過去時還是將來時。
（7）選項內(nèi)容的時間與材料的時間是否吻合
（8）注意開始或者結(jié)束這樣的史實教材里是否明確強調(diào)過，如果教材沒有明確給出不要自以為。
（9）善于利用排除法，但是一定要確保準(zhǔn)確無誤的前提下排除，要是能保證其它3個選項錯誤時，就算是第4個選項不太理解也必選它，那就是我們沒有涉及過這個觀點或者能力有限理解不上去，但是不等于錯。
（10）選擇的每一個選項只有都讀完了在選，切勿沒有讀到最后一個就選完了，不要憑印象或者感覺，一定要依據(jù)材料，就算是題在熟悉也要認(rèn)真讀、認(rèn)真審。
（11）以偏概全不選，答案片面；以小見大不選：夸大作用都不選
（12）不是歷史學(xué)科的內(nèi)容不選，句子語言直白沒有吸取的價值不選，沒有考查的必要。
二、材料題審題方法
要求：帶著問題讀題，記住問法的內(nèi)容要求（背景、特點、變化、影響、異同等）；讀的過程中稍微慢讀，把材料中的有效信息勾畫出來，便于書寫答案。讀題時記住每一句話都有一個采分點，千萬不能跳讀，越過每一句話。
原則：每一句話必須找到一個采點，書寫答案的語言多少由分值決定，一般情況下2分一點，也有3分一點的通常在選修材料題里，語言要求精準(zhǔn)、學(xué)科化、序號化。表述時句子簡短，但內(nèi)容要完整。逐條列出，角度不能重復(fù)，內(nèi)容相同的總結(jié)為一點，還要注意有時兩則材料的呼應(yīng)對答。還要結(jié)合教材，有時需要準(zhǔn)確定位（比如鄉(xiāng)村建設(shè)發(fā)展的問題--我們定位地方基礎(chǔ)管理；少數(shù)民族-民族區(qū)域自治）
依據(jù)材料概括------
答案書寫時：答案的內(nèi)容都在材料里，不要結(jié)合教材，結(jié)合了答案跑偏。需要我們根據(jù)分值仔細(xì)審材料，爭取把所有的答案找準(zhǔn)、找全；是學(xué)科語言的直接摘抄，不是學(xué)科語言的轉(zhuǎn)譯成學(xué)科語言，注意必須根據(jù)這句話的材料內(nèi)容轉(zhuǎn)譯或者概括。
根據(jù)材料和所學(xué)知識回答-------
這種問法的答案由兩部分組成：大部分答案內(nèi)容在材料里，認(rèn)真審材料，剩下的答案內(nèi)容在教材里，通常根據(jù)材料背景分析，一般補足1--2點即可，這類句子一般是我們最熟悉的，教材里最主要的知識點。（比如像原因、背景、影響、評價之類的問法）
依據(jù)以上材料給我們的啟示、認(rèn)識--
這種問法的答案一般在每一則材料里，值得我們學(xué)習(xí)或者借鑒的經(jīng)驗寫出來；如何不好的做法需要我們改進的建議寫出來。
具體問法要求:
背景或者原因的分析：一般角度有政治、經(jīng)濟、思想文化、偶爾有外交、軍事。中國古代史：只有自己的背景；西方古代史一般情況下是自己的背景有時需要中國對其影響的因素。 中國近代史需要國內(nèi)、國際背景，有時需要古代史因素的影響。現(xiàn)代史需要國內(nèi)、國際背景，有時需要近代史因素的影響。一般來講都是一脈相成的問題，需要繼承、影響至今或者存在問題需要改進的問題時需要答一點作為背景因素。
影響或者評價的分析：
首先考慮背景里所存在的問題是否解決；考慮的角度要全；規(guī)律或者趨勢性的語言要寫上（加快了近代化的進程）；時代特征類的語言要寫上（具有半殖民地的特征；體現(xiàn)了社會主義制度的優(yōu)越性）；是否帶來其它效果的影響需要指出；評價類的需要利弊兩個方面，切不可丟掉。一點帶面的問題的內(nèi)容要定位準(zhǔn)確，聯(lián)系所學(xué)知識，不要就具體問題而答具體問題，容易方面走偏。（地方控制與管理；少數(shù)民族、法律考慮本身所有的內(nèi)容）
論述類的材料題，一般考查史觀類，趨勢類，規(guī)律類的
答題方法遵循三個步驟，三段。
認(rèn)真讀題和要求，根據(jù)材料給出一個明確的題目，必須吻合教材所學(xué)的內(nèi)容。
根據(jù)材料給的信息結(jié)合教材進行邏輯書寫，書寫的過程中史實充分，內(nèi)容豐富，有理有據(jù)，注重史論結(jié)合，論從史出。
最后歸納總結(jié)，提升觀點，給出自己的想法（也就是考查的能力--探究性和創(chuàng)新性）

展開更多......

收起↑