資源簡介

5.3 正確運用復合判斷導學案
自主學習【學】
【課標要求】
1.學會正確運用聯言判斷、選言判斷和假言判斷。
2.比較聯言判斷、選言判斷與假言判斷之間的區別。
【學習目標】
科學精神：正確理解復合判斷，通過分析判斷的不同類型及其種類，提高思維能力；學會比較分析的方法；對判斷有深入的理解和認識。
公共參與：理解運用聯言判斷的意義、明確運用選言判斷注意的問題，正確進行聯言判斷、選言判斷、假言判斷。
重點:了解復合判斷的必要性、含義、邏輯結構、種類，聯言判斷的含義、邏輯結構。
難點: 正確理解聯言判斷的真假值特征，正確運用聯言判斷的意義。
【知識梳理】
一、復合判斷及其種類
1.含義及組成
復合判斷是其本身包含其他判斷的判斷,它由 和 兩部分組成。
2.種類
根據斷定情況的不同,復合判斷分為 、 和 等多個種類。
二、正確運用聯言判斷
1.含義及組成
(1)含義:聯言判斷是斷定對象的幾種情況 的判斷。
(2)組成:組成聯言判斷的支判斷叫作 。一個聯言判斷至少包含兩個聯言支。“并且”“既……又……”“不但……而且……”“雖然……但是……”等,是常常用來聯結 的詞項,叫作聯言判斷的聯結項。在日常語言表達中,聯言判斷的 有時可以省略。
2.判斷真假
在聯言判斷中,當且僅當組成它的各個聯言支 ,這個聯言判斷才是真的。如果 聯言支是假的,這個聯言判斷就是假的。
3.正確運用聯言判斷的意義
有助于人們將認識對象的多種情況 進行考慮, 地分析和把握事物的情況,從而使思考更加周密、判斷更為恰當。
三、正確運用選言判斷
1.含義及組成
(1)含義:選言判斷是斷定對象的 的判斷。
(2)組成:組成選言判斷的支判斷叫作 。一個選言判斷至少包含兩個選言支。“或者……或者……”“要么……要么……”“不是……就是……”等,是常常用來聯結選言支的詞項,叫作選言判斷的聯結項。在日常語言表達中,選言判斷的 一般不能省略。
2.種類
依據選言判斷對選言支之間關系的 ,選言判斷分為 選言判斷和 選言判斷。在日常語言中,“或者……或者……”可以用來表達相容選言判斷。不相容選言判斷通常用“要么……要么……”來表達。
3.判斷真假
(1)一個相容選言判斷是真的,要求它的選言支中 是真的,也可以都是真的。如果沒有選言支是真的,這個相容選言判斷就是假的。
(2)一個不相容選言判斷是真的,要求它的選言支中 是真的。如果有兩個或兩個以上的選言支是真的,或者沒有選言支是真的,這個不相容選言判斷就是假的。
4.正確運用選言判斷的意義
不僅有助于我們準確地表達關于對象的 的情況,而且能夠明確解決問題的 。
5.正確運用選言判斷應該注意的問題
要根據認識對象的 ,確定應該使用相容還是不相容選言判斷,不能誤用;要根據 的需要,盡量把對象的 都揭示出來,不要遺漏有選擇價值的可能情況。
四、正確運用假言判斷
1.含義及組成
(1)含義:假言判斷是斷定事物某情況的存在(或不存在)是另一情況存在(或不存在)的 的判斷。假言判斷又叫 。
(2)組成:一個假言判斷由表示 的兩個判斷組成。其中,表示條件的判斷叫作假言判斷的前件,表示依賴這一條件而成立的判斷叫作假言判斷的后件。“如果……那么……”“只有……才”“……當且僅當……”等,是常用來聯結前件與后件的詞項,叫作假言判斷的 。
2.種類
假言判斷的前件和后件所反映的事物情況之間存在著三種條件關系,相應地,假言判斷分為 條件假言判斷、 條件假言判斷和 條件假言判斷。
如果有前一種事物情況就必有后一種事物情況,前一種情況就是后一種情況的充分條件。充分條件假言判斷是反映事物情況之間 關系的判斷。
必要條件是產生某種情況所不可缺少的條件。如果沒有前一種事物情況就一定沒有后一種事物情況,前一種情況就是后一種情況的必要條件。必要條件假言判斷是反映事物情況之間 關系的判斷。
充分必要條件假言判斷是反映事物情況之間充分必要條件關系的判斷,是同時斷定 兩種條件關系的假言判斷。
3.判斷真假
假言判斷既然是反映事物情況之間條件關系的判斷,它的真假就不取決于前件、后件本身的真假,而取決于判斷所揭示的事物之間的條件關系 。有時,前件和后件都是假的,但事物情況之間確實存在著某種條件關系,這樣的判斷 是真的。
如果我們分不清前件和后件所揭示的事物情況之間的 ,就不能準確地反映認識對象的情況,那樣形成的假言判斷就會發生錯誤。掌握假言判斷前件和后件所揭示的事物情況之間的 ,是我們正確地運用假言判斷的 。
【自主探究】
1.想一想：運用小技巧辨識聯言判斷、選言判斷和假言判斷。
2. 想一想:如何判斷聯言判斷的真假
3.想一想:如何判斷選言判斷的真假
4. 下列復合判斷是否正確？如不正確，請指出其邏輯錯誤，并加以改正。
青少年犯罪的原因無非是這樣幾個方面：要么是社會影響不好，要么是家庭不和睦，要么是學校教育不力。
師生研學【研】
【判斷糾錯】
1.聯言判斷是斷定幾種事物情況可能存在的判斷。 ( )
2.各聯言支都正確，聯言判斷才正確。 ( )
【議題探究】
1.閱讀材料，回答問題。
水從高原由西向東流下，渤海口的一條魚逆流而上。它的游泳技術很精湛，因而游得很精彩，一會兒沖過淺灘，一會兒劃過激流，穿過了湖泊中的層層漁網，也躲過了無數水鳥的追逐。它逆行到了著名的壺口瀑布，堪稱奇跡；又穿過了激水奔流的青銅峽谷，博得漁民的喝彩。它不斷地游，最后穿過山澗，擠過石罅，游上了高原。然而，它還沒來得及發出一聲歡呼，瞬間被凍成了冰。
若干年后，一群登山者在唐古拉山的冰塊中發現了它，它還保持著游動的姿勢。有人認出這是渤海口的魚。一位年輕人感嘆說，這是一條勇敢的魚，它逆行了那么遠那么久。一位老者為之嘆息說，這的確是一條勇敢的魚，然而它只有偉大的精神卻沒有正確的方向，它極端逆向的追求，最后得到的只能是死亡。
（1）從上述材料第一段中找出至少兩個屬于復合判斷的句子，并說出其類型。
（2）從上述材料中找出年輕人對魚進行評價的話，并判斷其類型。你能否將其改為必要條件的假言判斷？若能，請改之。
2.某中學政治課在學習探究“正確運用復合判斷”時,A 小組同學分別說了一個判斷。
甲同學:驕傲使人落后,虛心使人進步。
乙同學:要么玉碎,要么瓦全。
丙同學:不入虎穴,焉得虎子。
丁同學:鍥而不舍,金石可鏤。
請結合材料和所學知識回答下列問題:
(1)上述同學的判斷分別屬于哪種復合判斷,并寫出其邏輯形式。
(2)結合所學知識,回答對各種復合判斷進行區分和運用的意義。
訓練提升【練】
【當堂檢測】
1.復合判斷有幾種不同的形式。根據斷定的情況不同,復合判斷可分為( )
①聯言判斷 ②選言判斷 ③假言判斷 ④關系判斷 ⑤性質判斷
A.①②④ B.②③⑤
C.①②③④ D.①②③
2.“認識不是從天上掉下來的,也不是人們頭腦中固有的,它來源于實踐。”下列說法對該聯言判斷的邏輯判斷正確的是( )
A.該聯言判斷是真的 B.該聯言判斷是假的
C.該聯言判斷只有一個聯言支是真的 D.無法判斷
3.在假言判斷中,常用的聯結項為( )
①要么……要么…… ②如果……那么……
③只有……才…… ④……當且僅當……
A.①②③ B.①②④
C.①③④ D.②③④
4.“如果某人未犯法,那么某人未犯罪。”這屬于哪種判斷類型( )
A.性質判斷 B.關系判斷
C.假言判斷 D.選言判斷
5.法院判決離婚的唯一條件是夫妻感情破裂。這屬于( )
A.聯言判斷 B.不相容選言判斷
C.必要條件假言判斷 D.充分必要條件假言判斷
師生總結【結】
【課堂總結】
答案參考：
【自主探究】
1.提示:聯言判斷中的“聯”,就是聯結的意思,所以表明同時存在的情況;選言判斷中的“選”,就是選擇的意思,所以表明可能的情況;假言判斷中的“假”,就是假設的意思,所以表明假設的情況。
2.提示:真+真=真;真+假=假;假+真=假;假+假=假。
3.提示:相容情況:有一真即為真,全假則為假;不相容情況:有且只有一真方為真,全假全真皆為假。
4.提示: 不正確，該選言判斷是相容選言判斷，不能用不相容選言判斷的邏輯聯結項，應把“要么……要么……”改為“或者……或者……”。
【判斷糾錯】1.× 2. √
【議題探究】
1.答案：（1）①“它的游泳技術很精湛，因而游得很精彩”，這是一個充分條件假言判斷。②“一會兒沖過淺灘，一會兒劃過激流，穿過了湖泊中的層層漁網，也躲過了無數水鳥的追逐”，這是一個聯言判斷。③“它逆行到了著名的壺口瀑布，堪稱奇跡；又穿過了激水奔流的青銅峽谷，博得漁民的喝彩”，這是一個聯言判斷，其中分號前后又各是一個充分條件假言判斷。
（2）“這是一條勇敢的魚”是根據“它逆行了那么遠那么久”得出的，因此可以把年輕人的評價看作是一個充分條件假言判斷，即如果魚逆行了那么遠那么久，那么它是一條勇敢的魚。這一判斷可以改為必要條件假言判斷：只有它是一條勇敢的魚，才會逆行了那么遠那么久。
2 .答案：(1)甲同學的判斷是聯言判斷,其邏輯形式是:p并且q。乙同的判斷是不相容選言判斷,其邏輯形式是:要么p,要么 q。丙同學的判斷是必要條件假言判斷,其邏輯形式是:只有P,才 q。丁同學的判斷是充分條件假言判斷,其邏輯形式是:如果P,那么q。
(2)①正確區分和運用聯言判斷,有助于人們將認識對象的多種情況綜合起來進行考慮,可以幫助人們多方面地分析和把握事物的情況,從而使思考更加周密,判斷更為恰當。②正確區分和運用選言判斷,不僅有助于我們準確地表達關于對象的各種可能的情況,而且能夠明確解決問題的范圍和途徑。③正確區分和運用假言判斷, 分清前件和后件所揭示的事物情況之間的條件關系,能夠準確地反映認識對象的情況,形成正確的關系判斷。
【當堂檢測】
DADCD

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