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2021-2022學年高中政治統編版選擇性必修三:8.2 分析與綜合及其辯證關系 學案

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2021-2022學年高中政治統編版選擇性必修三:8.2 分析與綜合及其辯證關系 學案

資源簡介

8.2 分析與綜合及其辯證關系導學案
自主學習【學】
【課標要求】
理解分析與綜合的辯證關系
【學習目標】
掌握分析的含義、方法和特征
掌握綜合的含義、方法和特征
領會辯證分析綜合的含義、方法和特征,學會在分析與綜合的對立統一中,推動認識不斷地由低級向高級發展。
【知識梳理】
一、分析與綜合的含義
1、分析方法:必要性: 。
含義: 。
科學研究中常用的: ;社會生活中常用的 ;辯證唯物主義分析法 。
特征: 。
2、綜合方法: 必要性: 。
含義: 。
科學研究中常用的: ;哲學中的 。
特征:
二、分析與綜合的辯證關系
1、辯證關系內容: 。
2、辯證的分析與綜合的基礎是: 。
3、辯證的分析與綜合的方法是: 。
【自主探究】
1、76頁小字 要解決輸血難題,人們為什么要分析血液成分
從分析血液成分到發現輸血規律,你是怎樣看待其中的思維方法的
2、77頁小字 門捷列夫的方法對你有什么啟發 你對表面雜亂的事物通常是怎么處理的
3、78頁小字 從分析與綜合的方法角度,談談我們應如何正確理解“四個全面”之間的關系。
師生研學【研】
1、76頁小字 要解決輸血難題,人們為什么要分析血液成分
問題解析:只有運用分析的方法,才能深刻把握認識對象的各個部分、各個要素、各個層次,以及在復雜的發展過程中的若干階段。沒有分析就不可能深刻地認識事物。就對血液的認識而言,沒有刻的分析。就不可能了解它的構成要素,對血液成分的分析有助于我們在深刻和精確的認識基上發現輸血規律,解決輸血難題。
◆從分析血液成分到發現輸血規律,你是怎樣看待其中的思維方法的
問題解析:從分析血液成分到發現輸血規律,其中運用了分析的方法和綜合的方法,是綜合指導下的分析和在分析基礎上進行的綜合。現代科技以更為精密的儀器分析血液的成分,使人們對輸血規罪的把握更為準確了。
理論總結:一、1、分析方法:必要性: 。
含義: 。
科學研究中常用的: ;社會生活中常用的 ;辯證唯物主義分析法 。
特征:
2、77頁小字 門捷列夫的方法對你有什么啟發 你對表面雜亂的事物通常是怎么處理的
問題解析:門捷列夫使用了綜合的方法,把分析得到的關于事物的各個部分、各個要索、各個層次,以及事物發展過程中的若干階段的認識,按照對象所固有的聯系重新組合起來,形成對事物整體的認識,最終把握雜亂現象背后可能存在的規律性。
理論總結:一、2、綜合方法: 必要性: 。
含義: 。
科學研究中常用的: ;哲學中的 。
特征:
3、78頁小字 從分析與綜合的方法角度,談談我們應如何正確理解“四個全面”之間的關系。
問題解析:一方面“四個全面”各有其內在的規定性,各有其具體的目標。其中,全面建設社會主現代化國家是戰略目標,全面深化改革、全面依法治國、全面從嚴治黨是三大戰略舉措,每一個“全面”都具有重大戰略意義。另一方面,“四個全面”又是融為一個整體的總體謀劃,它們是相輔相成、相互促進、相得益彰的,是具有系統性、整體性與協同性的戰略規劃。
◆從辯證思維的角度,分析“小康不小康,關鍵看老鄉”與“全面建成小康社會”之間的關系。
問題解析:辯證分析與綜合的方法是矛盾分析法的體現。世界充滿了矛盾,人們要深刻認識事物,就必須認識事物的矛盾,認識矛盾的普遍性和特殊性、主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和次要方面。只有運用矛盾分析的方法,在分析與綜合的對立統一中揭示事物的整體,才能推動認識不斷地由低級向高級發展。
“小康不小康,關鍵看老鄉”與“全面建成小康社會”之間是辯證思維中的部分與整體的關系。如果沒有每個“老鄉”的小康,就不會有全國人民的小康。而要實現全國人民的小康,就必須要逐一解決每個“老鄉”的小康問題。習近平提出,小康路上“一個都不能少”。
理論總結:二、分析與綜合的辯證關系
1、辯證關系內容: 。
2、辯證的分析與綜合的基礎是: 。
3、辯證的分析與綜合的方法是: 。
訓練提升【練】
【當堂檢測】
[辯一辯]
有人認為,綜合就是把分解開來的各個要素結合起來,也就是把各個要素加在一起的思維方法。談談你對這一觀點的理解。
[判一判]
(1)從辯證思維角度看,分析是綜合的基礎,綜合是分析的先導。( )
(2)要在對整體的認識指導下進行分析。( )
(3)辯證的分析與綜合是客觀事物的聯系在思維中的反映。 ( )
【作業布置】《非常學案》大本 60-62頁 《非常學案》小本 126-127頁
師生總結【結】
參考答案:
[辯一辯]
提示:(1)綜合是一種把認識對象的各個部分、各個要素、各個層次和不同發展階段,按照其固有的聯系聯結和統一起來進行考察的思維方法。命題認識到綜合就是把分解開來的各個要素結合起來,是正確的,因為它正確地指出了綜合的含義。只有對事物各個要素從內在聯系上加以綜合,才能正確地認識客觀事物。但把它說成是各個要素加在一起的思維方法,則是不科學的。
(2)綜合不是簡單地機械相加,而是緊緊抓住各個要素之間的內在聯系,從中把握事物的本質和運動規律,得出一個全新的整體性的認識。各部分機械相加,不會形成新的認識。
[判一判]


× 提示:辯證的分析與綜合是客觀事物的矛盾在思維中的反映。

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