資源簡(jiǎn)介

中小學(xué)教育資源及組卷應(yīng)用平臺(tái)
人教版初中八年級(jí)生物上冊(cè)
《保護(hù)生物的多樣性》教學(xué)設(shè)計(jì)
課題 保護(hù)生物的多樣性
教學(xué)目標(biāo) 生物多樣性面臨怎樣的威脅？原因有哪些？保護(hù)生物多樣性的主要措施有哪些？
教學(xué)重點(diǎn) 了解生物多樣性面臨的威脅。
教學(xué)難點(diǎn) 如果保護(hù)生物的多樣性。
教學(xué)準(zhǔn)備 教師準(zhǔn)備：生物多樣性相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)資料。學(xué)生準(zhǔn)備：預(yù)習(xí)本課學(xué)習(xí)內(nèi)容，了解目前我國(guó)生物保護(hù)多樣性的相關(guān)案例。
教學(xué)過(guò)程 一、新知引入1. 案例分享：白鰭豚是我國(guó)特有的珍稀 ( http: / / www.21cnjy.com )水生動(dòng)物，在長(zhǎng)江里生存繁衍了兩千多萬(wàn)年，然后由于環(huán)境影響，它們的數(shù)量越來(lái)越少。2006年科學(xué)家沿長(zhǎng)江調(diào)查時(shí)，連一頭白鰭豚都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。二、目標(biāo)領(lǐng)航出示本課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。請(qǐng)同學(xué)朗讀。生物多樣性面臨怎樣的威脅？原因有哪些？保護(hù)生物多樣性的主要措施有哪些？【設(shè)計(jì)意圖】讓學(xué)生掌握本課學(xué)習(xí)重點(diǎn)。 三、知識(shí)探索（一）生物多樣性面臨的威脅及其原因1. 案例分享：世界滅絕動(dòng)物墓地教師帶領(lǐng)學(xué)生了解世界滅絕動(dòng)物墓地的故事，展示1600年以來(lái)動(dòng)物滅絕的相關(guān)數(shù)據(jù)。自然狀態(tài)下：平均2000年有一種鳥(niǎo) ( http: / / www.21cnjy.com )類(lèi)滅絕，平均8000年有一種哺乳動(dòng)物滅絕。現(xiàn)在，在人類(lèi)活動(dòng)影響下：平均2年有一種鳥(niǎo)類(lèi)滅絕，平均1.2年有一種哺乳動(dòng)物滅絕。2. 閱讀教材，說(shuō)說(shuō)我國(guó)生物多樣性的現(xiàn)狀是怎樣的？案例分享：20世紀(jì)30年代，朱鹮廣泛分布于我 ( http: / / www.21cnjy.com )國(guó)和日本等地，后來(lái)由于森林和濕地的急劇減少，1982年只在我國(guó)發(fā)現(xiàn)僅存的7只。經(jīng)過(guò)保護(hù)和繁育，數(shù)量有較大增長(zhǎng)。金絲猴主要分布在川、滇、黔等地的高山密林中，因人類(lèi)的捕獵和其他干擾，生存范圍不斷縮小。長(zhǎng)臂猿是我國(guó)僅有的類(lèi)人猿，因其前臂長(zhǎng)而得名。主要分布于云南、廣西、海南等地的森林中，因森林破壞等原因，數(shù)量急劇減少。麋鹿俗稱(chēng)“四不像”，是一種生活在濕地的動(dòng)物。 ( http: / / www.21cnjy.com )曾于1900年在我國(guó)本土滅絕，幸有少量存于歐洲。我國(guó)于1985年重新引入，現(xiàn)已繁育成功，不少麋鹿已放歸野外。珙桐是一種落葉喬木，高可達(dá)30多米，開(kāi)花時(shí)，花序基部白色的苞片看上去像一只只白鴿，又稱(chēng)為中國(guó)鴿子樹(shù)，是植物界的“活化石”。水杉是一種落葉喬木，樹(shù)干通直，樹(shù)形優(yōu)美，葉對(duì)生，扁平，呈線行，是植物中的“活化石”，經(jīng)保護(hù)后，現(xiàn)已在全國(guó)各地廣泛載種。3. 造成生物多樣性面臨威脅的原因閱讀材料，并思考以下問(wèn)題：森林大面積減少對(duì)生物多樣性 ( http: / / www.21cnjy.com )有哪些影響？（導(dǎo)致森林生態(tài)系統(tǒng)受到破壞，生物生存環(huán)境被改變或破壞。造成空氣、地面濕度降低，許多植物，尤其是喜陰濕的植物減少或衰亡。動(dòng)物失去棲息地和食物，使得動(dòng)物種類(lèi)減少，以致滅絕。）是什么原因造成藏羚羊?yàn)l臨滅絕？你身邊是否有類(lèi)似的現(xiàn)象發(fā)生？（遭到偷獵者的捕殺。）生活污水排入水體，為什么 ( http: / / www.21cnjy.com )導(dǎo)致水生動(dòng)物種類(lèi)減少？（生活污水排入水體，大大促進(jìn)了水體的富營(yíng)養(yǎng)化，使藻類(lèi)植物和其他浮游生物大量繁殖，大量消耗水中氧氣，產(chǎn)生有毒物質(zhì)。藻類(lèi)遮擋太陽(yáng)光線，還會(huì)影響水下植物進(jìn)行光合作用，減少氧氣。從而導(dǎo)致魚(yú)類(lèi)和其他水生生物大量死亡。）水葫蘆的瘋長(zhǎng)為什么會(huì)影響其他水生生物的 ( http: / / www.21cnjy.com )生存？你生活的地方是否有類(lèi)似的事情發(fā)生？（水葫蘆作為外來(lái)物種，它的入侵會(huì)使得當(dāng)?shù)氐膭?dòng)植物失去生存空間和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，導(dǎo)致其種類(lèi)和數(shù)量減少。）除了以上因素外，你還知道哪些因素會(huì)造成生物多樣性銳減？（自然災(zāi)害，掠奪式的資源開(kāi)發(fā)利用、全球氣候變化，大氣污染、工業(yè)和城市的發(fā)展……）4. 從我們自身的角度出發(fā)，你認(rèn)為怎樣從自己做起，保護(hù)生物的多樣性？（三）保護(hù)生物多樣性的主要措施建立自然保護(hù)區(qū)是保護(hù)生物多樣性最為有效的措施。1. 什么是自然保護(hù)區(qū)？（將含有保護(hù)對(duì)象在內(nèi)的一定面積的陸地或水體劃分出來(lái)，進(jìn)行保護(hù)和管理。）2. 保護(hù)對(duì)象：有代表性的自然生態(tài)系統(tǒng)；珍稀瀕危動(dòng)植物的天然分布區(qū)。【案例分享】長(zhǎng)白山自然保護(hù)區(qū)：溫帶森林 ( http: / / www.21cnjy.com )生態(tài)系統(tǒng)。珠穆朗瑪峰國(guó)家自然保護(hù)區(qū)：極高山生態(tài)系統(tǒng)，原始森林及雪豹、喜瑪拉雅廉、喜瑪拉雅塔爾羊、長(zhǎng)尾葉猴、喜瑪拉雅紅豆衫等。青海湖島自然保護(hù)區(qū)：斑頭雁、棕頭鷗等。臥龍自然保護(hù)區(qū)：大熊貓。羅布泊野駱駝國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)：野駱駝。陜西洋縣朱鹮自然保護(hù)區(qū)：朱鹮。大豐麋鹿國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)：的野生麋鹿。3. 建立自然保護(hù)區(qū)的意義：保存許多物種和各種類(lèi)型的生態(tài)系統(tǒng)進(jìn)行科學(xué)研究的“天然實(shí)驗(yàn)室”向人們普及生物學(xué)知識(shí)，宣傳保護(hù)生物觀念，是“活的自然博物館”。4. 其他措施：將某些瀕危物種遷出原地，遷入動(dòng)物園、植物園、水族館和瀕危動(dòng)物繁育中心進(jìn)行特殊的保護(hù)和管理。建立瀕危物種的種質(zhì)庫(kù)，保護(hù)珍貴的遺傳資源。頒布法律和文件：《中華人民共和國(guó)森 ( http: / / www.21cnjy.com )林法》、《中華人民共和國(guó)野生動(dòng)物保護(hù)法》、《中國(guó)自然保護(hù)綱要》和《中國(guó)生物多樣性保護(hù)戰(zhàn)略與行動(dòng)計(jì)劃》（2011-2030）等等。加入《生物多樣性公約》。四、歸納總結(jié) ( http: / / www.21cnjy.com / )五、小試牛刀師生一起完成課堂測(cè)驗(yàn)。
課后作業(yè) 1.完成課后對(duì)應(yīng)習(xí)題2.預(yù)習(xí)下節(jié)課內(nèi)容
板書(shū)設(shè)計(jì) ( http: / / www.21cnjy.com / )
教學(xué)反思 本課是初中生物八年級(jí)上冊(cè)第六單元第三章的 ( http: / / www.21cnjy.com )內(nèi)容。從三個(gè)層面學(xué)習(xí)保護(hù)生物多樣性。首先了解目前生物多樣性面臨的嚴(yán)重威脅，之后通過(guò)案例了解生物多樣性面臨威脅的原因，最后了解目前保護(hù)生物多樣性的諸多措施。教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展時(shí)，可將學(xué)生進(jìn)行分組，一起討論分享自己對(duì)于材料的認(rèn)識(shí)以及對(duì)于保護(hù)生物多樣性的見(jiàn)解。
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21世紀(jì)教育網(wǎng) www.21cnjy.com 精品試卷·第 2 頁(yè) （共 2 頁(yè)）
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