資源簡介

第四節 人的性別遺傳
一、教學目標
1．說出人的性別差異由性染色體決定。
2．解釋生男生女機會均等的道理。
3．能用科學的態度看待生男生女問題。
4．關注社會和諧發展，提倡男女平等。
二、教學重點及難點
重點：
1．說出人的性別差異由性染色體決定。
2．解釋生男生女機會均等的道理。
難點：性染色體和生男生女機會均等。
三、教學準備
教師準備相關圖片、視頻等資源以及模擬實驗的準備。
四、相關資源
【教學圖片】男性的染色體組成、女性的染色體組成、人的性染色體電鏡掃描圖（顏色經處理）》系列圖片、《【活動設計】“生男生女的奧秘”小游戲》活動設計、《【知識探究】精子與卵細胞隨機結合》交互動畫、《【生物世界】決定男性性別的SRY基因、某些生物的性別決定受環境因素影響》知識卡片、《【知識講解】人的性別遺傳（微課）》視頻資源。
五、教學過程
【課堂引入】
龍鳳胎
講解：性別不同的雙胞胎叫“龍鳳胎”，男女性別是什么決定的？其實，性別也是一種性狀，它也是可以遺傳的。在古代，受封建思想的影響，不少人為生男孩到處燒香拜佛，求醫問藥；有的婦女因為生了女孩而備受責難。那么，生男生女到底是怎么回事呢？這節課我們就來學習人的性別遺傳。
【新知講解】
（一）男女染色體的差別
為了研究性別遺傳，科學家首先把注意力集中到對男性和女性染色體的觀察上。為了便于研究，科學家按照形態和大小的相似性，對染色體進行了排序并編了號，這是經過整理后的染色體排序圖。
展示圖片：【教學圖片】男性的染色體組成、女性的染色體組成。
男性的染色體組成 女性的染色體組成
（以上圖片為素材庫中《【教學圖片】男性的染色體組成》《【教學圖片】女性的染色體組成》）
提問：人的體細胞中有多少對染色體？（23對）
男性和女性體細胞染色體組成有沒有差異？
男女體細胞中都有23對染色體，其中1-22對染色體形態大小在男女兩性中是基本相同的，只有最后一對在兩性中是不同的。由此，可以判斷這對染色體與什么有關？（性別）
這一對與性別決定有關的染色體稱為性染色體，與性別決定無關的染色體稱為常染色體。
講解：1902年美國細胞學家麥克朗發現性染色體，1905年，美國細胞學家威爾遜及斯特蒂文特進一步區分性染色體，男性的性染色體一條是X染色體，另一條是Y染色體，女性的一對性染色體都是X染色體，即男性XY，女性XX。
提問：Y染色體與X染色體形態大小有什么區別？
展示圖片：【教學圖片】人的性染色體電鏡掃描圖（顏色經處理）。
（上圖為素材庫中《【教學圖片】人的性染色體電鏡掃描圖（顏色經處理）》）
講解：X染色體和Y染色體在形態和大小上有明顯的區別，X染色體較大，Y染色體較小。
我們已經知道父母將決定性狀的基因通過生殖細胞傳遞給了下一代，性別的遺傳也不例外。父親和母親在產生精子和卵細胞時，細胞中成對的染色體要分開。性染色體在這個過程中該如何變化呢？（分開）
討論：在男性的精子和女性的卵細胞中，應該有幾條性染色體？以性染色體為判斷依據，男性有幾種精子？女性有幾種卵細胞？
講解：在男性的精子和女性的卵細胞中，只有1條性染色體。以性染色體為判斷依據，男性有2種精子，一種是含X染色體的精子，一種是含Y染色體的精子，且2種精子的數量是相等的，女性只有1種卵細胞（含X染色體）。
試著寫出精子和卵細胞的染色體組成。
精子：22+X或22+Y
卵細胞：22+X
（二）生男生女機會均等
同樣是受精卵發育的個體，為什么有的發育成男孩，有的發育成女孩呢？生男生女的機會均等嗎？我們可以通過一個小游戲來模擬一下。
出示活動卡片：【活動設計】“生男生女的奧秘”小游戲。
用寫上X的紙片模擬含X染色體的卵細胞或精子，用寫上Y的紙片模擬含Y染色體的精子。然后分別將“精子”和“卵細胞”放入信封，隨機抽取紙片，若抽取的紙片分別為“X”和“Y”，則為“生男”，若抽取的紙片分別為“X”和“X”則為生女。以此來模擬“生男生女”的過程。
講解：在一般情況下，如果母親的卵細胞與父親的含X染色體的精子結合，受精卵的性染色體組成就是XX，那么這個受精卵發育成的孩子就是女孩；如果母親的卵細胞與父親的含Y染色體的精子結合，受精卵的性染色體組成就是XY，那么這個受精卵發育成的孩子就是男孩。因為卵細胞與含X染色體的精子和含Y染色體的精子的結合機會是均等的，所以生男生女的機會也是均等的。
本游戲屬于統計概率的實驗，次數越多越能接近實際。
我們現狀通過下面的交互動畫再來演示一次生男生女的過程，來進一步的理解生男生女的機會是均等的。
展示交互動畫：【知識探究】精子與卵細胞隨機結合。
（三）拓展延伸
展示知識卡片：【生物世界】決定男性性別的SRY基因。
講解：Y染色體的存在與否最終決定了個體的性別，但是并非Y染色體上的所有基因都與性別決定有關。Y染色體上決定男性性別的是SRY基因，受精后7周的胎兒還無法分辨出男女，受精后第8周開始，具有SRY基因的胎兒，其性腺開始發育為睪丸，睪丸分泌的雄性激素又促進了男性其他性器官的發育。
展示知識卡片：【生物世界】某些生物的性別決定受環境因素影響。
講解：通常認為動物的性別是由性染色體決定的，近年來科學家通過對爬行動物的試驗觀察，發現受精卵的保存溫度也會決定其性別。例如海龜的卵在20-27℃條件下發育成雄龜，在30-35℃條件下發育成雌龜；蜥蜴則與之相反，在低溫下出生的小蜥蜴是雌性的，較高溫度下出生的小蜥蜴是雄性的。
（四）課下討論
討論：有些人認為：生男還是生女的責任在女性。你認為這種想法科學嗎？為什么？
有些人為了滿足生男孩的愿望，請求醫生為孕婦作胚胎性別診斷，以決定取舍。這種做法對嗎？如果許多人都這樣做，對人類社會會產生什么樣的影響？
典型例題
例1．人的性別決定是在（ ）
A．胎兒出生時 B．胎兒發育時
C．形成受精卵時 D．受精卵分裂時
答案：C
解析：在形成生殖細胞時，男性產生的精子有兩種：X精子和Y精子，女性產生的卵細胞只有一種含X染色體的。在受精時，如果卵細胞與X精子相融合，那么受精卵的性染色體就是XX，由它發育成的孩子是女孩；如果卵細胞與Y精子相融合，那么受精卵的性染色體就是XY，由它發育成的孩子是男孩。這說明人的性別決定是在受精卵形成時就已確定的。
例2．正常女性卵細胞中含有的性染色體是（ ）
A．XX B．XY
C．Y D．X
答案：D
解析：在生殖過程中，男性產生兩種類型的精子：X精子和Y精子。女性只產生一種含有X染色體的卵細胞。
六、課堂小結
講述：本節課我們主要學習了男女染色體的差別，認識了性染色體。知道了生男生女是機會均等的，現在我們通過思維導圖來整體回顧一下。
展示思維導圖：【知識講解】《人的性別遺傳》小結。
七、板書設計
人的性別遺傳
（一）男女染色體的差別
1．常染色體：與性別決定無關的染色體，22對
性染色體：與性別決定有關的染色體，1對 男：XY 女：XX
精子：22+X或22+Y
卵細胞：22+X
（二）生男生女機會均等
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