資源簡介 《二氧化碳制取的研究》教學設計教學目標 1.使學生掌握實驗室制取二氧化碳的原理、方法和儀器裝置。2.通過研討實驗室制取二氧化碳的方法,提高學生分析和解決問題的能力。重點難點重點:實驗室制取二氧化碳的反應原理,實驗裝置和制取方法。難點:從實驗室制取氣體的設計思路出發,研討實驗室制取二氧化碳氣體的方法。教學方法自學、講授與演示相結合教學過程 〔復習提問〕1.回憶二氧化碳的化學性質,寫出相應的化學方程式。2.寫出已經學過的可以得到二氧化碳氣體的化學方程式。〔引言〕碳在氧氣中燃燒、碳與灼熱的氧化銅反應等都可以得到二氧化碳氣體,我們在實驗室里制取二氧化碳能否利用這些反應呢?〔板書〕二氧化碳的實驗室制法〔提問〕在實驗室里制取氣體要考慮哪些問題?學生回答。〔講解〕首先要考慮的是反應原理,即在實驗室條件允許下(如加熱、常溫、催化劑)用什么藥品,通過什么樣的反應來制取。我們先來討論制取二氧化碳的反應原理。〔板書〕一、實驗室制取二氧化碳的反應原理〔講解〕在實驗室里常用大理石或石灰石(主要成分都是碳酸鈣)跟稀鹽酸起反應制得。1.原料:大理石(或石灰石),稀鹽酸。〔講解〕碳酸鈣與稀鹽酸反應生成氯化鈣與碳酸,而碳酸不穩定,易分解成二氧化碳和水。所以碳酸鈣和稀鹽酸反應生成氯化鈣,二氧化碳和水。2.化學方程式 CaCO3 + 2HCl==CaCl2 + CO2↑ + H2O〔設問〕為什么不用碳與氧氣(或其他的)反應來制取二氧化碳?[講解]實驗室里制取氣體,不能只考慮一個反應能否生成要制的氣體,還要考慮其他因素,如反應條件、儀器裝置在實驗室是否易于實現等。〔設問〕用什么裝置來制取二氧化碳呢?二、實驗室制取二氧化碳的裝置〔展示〕裝置并介紹各儀器名稱。〔提問〕為什么可以采用這樣的裝置?〔討論〕1.怎樣確定制取氣體的裝置?為什么可以用這樣的裝置制取二氧化碳?2.為什么只采用向上排空氣法收集二氧化碳?3.裝置中的長頸漏斗能否用普通漏斗代替?可用其他儀器代替錐形瓶嗎?4.能用這個裝置中的儀器,裝配成實驗室制取氫氣的裝置嗎?怎樣裝配?〔講解〕1.實驗室制取氣體的裝置是根據所需藥品的狀態,反應條件來確定的。制取二氧化碳的反應物石灰石(或大理石)是固體,鹽酸是液體,反應是在常溫下進行的。反應前可以將固體置于錐形瓶中,液體在制取時從長頸漏斗中注入,液體與固體接觸時生成的氣體經導氣管導入集氣瓶中。2.由于二氧化碳的密度大于空氣又能溶解于水,所以用這樣的裝置來收集二氧化碳。3.為了避免產生的氣體從漏斗中逸出,必須使長頸漏斗的管口在液面以下,而普通漏斗頸太短不合適。錐形瓶在裝置中作為容器,可以用其他(如大試管、燒瓶、廣口瓶)口徑大小適宜的容器代替。4.這個裝置的氣體發生部分可以用來制取氫氣,因為制氫氣用的藥品狀態與制二氧化碳的相同,反應也不需要加熱。但收集方法不同,因為氫氣的密度小于空氣,又難溶于水。〔引言〕下面我們就應用上述反應原理和儀器裝置來制取二氧化碳。三、實驗室里制取二氧化碳1.制二氧化碳氣體。〔說明〕首先要檢驗裝置的氣密性。〔演示實驗〕在錐形瓶中放入數顆石灰石,從長頸漏斗中注入稀鹽酸,注意觀察錐形瓶內的變化。〔講解〕瓶內產生大量氣泡。2.怎樣驗證產生的氣體是二氧化碳?〔演示實驗〕將導氣管插入澄清石灰水中。〔板書〕產生的氣體使澄清石灰水變渾濁,說明是二氧化碳氣體。3.怎樣證明集氣瓶中已集滿二氧化碳氣體?〔演示實驗〕將燃著的火柴伸到集氣瓶口,注意觀察。〔板書〕將燃著的火柴伸到集氣瓶口,火柴熄滅,說明二氧化碳氣體已充滿集氣瓶。四:小結實驗室制取氣體要考慮反應原理,裝置及驗證氣體的方法。制取二氧化碳氣體的反應原理是石灰石(或大理石)在常溫下跟稀鹽酸反應生成氯化鈣,二氧化碳和水;根據反應物的狀態,反應條件及二氧化碳的密度,水溶性等,選擇適宜的裝置;由于二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁,由此驗證產生的氣體是二氧化碳。五:思考與練習1:能否用燃著的火柴驗證產生的氣體是二氧化碳。2:已知氨氣是一種無色有刺激性氣味的氣體,密度小于空氣,極易溶于水。實驗室常用堿石灰和硫酸銨兩種固體混合加熱的方法制取氨氣。根據所學的知識判斷,實驗室制取氨氣時發生裝置應選擇( )裝置,收集裝置應選擇( )裝置板書設計實驗室制取二氧化碳實驗室制取CO2藥品:大理石(或石灰石)和稀鹽酸一、反應原理:CaCO3 + 2HCl == CaCl2 + CO2↑+ H2O二、裝置的設計及操作步驟:1、裝置設計思路:氣體發生裝置:由反應條件和反應物狀態決定;氣體收集裝置:由氣體溶解性和氣體密度決定。2、操作步驟檢查氣密性→加藥品→檢驗→收集并驗滿3、實驗室制取氣體的一般思路:1、確定制取氣體的化學反應原理,即在實驗室條件下(如常溫、加熱、加催化劑等),選擇什么藥品、通過什么反應來制取這種氣體;2、確定制取氣體時應采用的實驗裝置,包括氣體的發生裝置和收集裝置;3、確定如何驗證制得的氣體就是所要制取的氣體。ABDECDC 展開更多...... 收起↑ 資源預覽 縮略圖、資源來源于二一教育資源庫