資源簡介

高二政治 導學案 第九課 理解質(zhì)量互變
一、學習目標
課標要求 1.聯(lián)系事物發(fā)展過程中的漸進性和飛躍性，懂得事物的發(fā)展過程是量變與質(zhì)變的統(tǒng)一
2.理解質(zhì)量互變規(guī)律
3.把握適度原則品合
核心素養(yǎng) 科學精神 公共參與
把握量變與質(zhì)變的含義，運用發(fā)展的狀態(tài)關(guān)系原理及方法論分析現(xiàn)實問題 抓住機遇參與實踐，注意從小事做起;遵循適度原則，在思考和處理問題時把握好“分寸”，不犯極端化的錯誤
二、學習重難點
1、質(zhì)量互變規(guī)律內(nèi)容 2、掌握適度的原則
三、知識梳理
考點一 認識質(zhì)量互變規(guī)律
（一）質(zhì)量互變規(guī)律的含義
1.質(zhì)的相關(guān)知識
(1)含義:質(zhì)是一事物成為自身并區(qū)別于他事物的內(nèi)部固有的規(guī)定性。
(2)特征:此物之所以為此物，并區(qū)別于他物，就是由于它具有自身的質(zhì)的規(guī)定性，一旦喪失了自己固有的質(zhì)的規(guī)定性，它就不是原來的此物而變成了他物。
2.量的相關(guān)知識
(1)含義:量是事物存在和發(fā)展的規(guī)模、程度、速度等可以用數(shù)量表示的規(guī)定性，以及事物構(gòu)成因素在空間上的排列組合方式。
(2)特征
①量的規(guī)定性不同于質(zhì)的規(guī)定性，在一定范圍內(nèi)量的增減并不影響某物之為某物。
②量總是一定事物的量。離開具體事物的“純粹”的量，只存在于思維的抽象中
點撥提示]
質(zhì)的根本特點是:特定的質(zhì)就是事物本身，質(zhì)和事物不可分割，質(zhì)和事物的存在是直接同一的。 量的根本特點是:量與事物的存在不是直接同的，即在一定范圍內(nèi)量的變化并不影響某物之為某物。
3.量變與質(zhì)變的含義
量變與質(zhì)變是事物變化發(fā)展的兩種基本狀。量變即量的變化，質(zhì)變即質(zhì)的變化。
4.質(zhì)量互變規(guī)律內(nèi)容
(1)量變是質(zhì)變的必要前提。
(2)質(zhì)變是量變的必然結(jié)果，體現(xiàn)并保存量變的成果，并為新的量變開辟道路。
(3)量變與質(zhì)變的關(guān)系是辯證的。，
(4)事物的矛盾運動表現(xiàn)為量變與質(zhì)變及其相互轉(zhuǎn)化。
（二）遵循質(zhì)量互變規(guī)律
1.要求
客觀事物的質(zhì)量互變規(guī)律要求我們，以統(tǒng)一性的觀念正確把握事物發(fā)展過程中的量變與質(zhì)變、漸進性與飛躍性、連續(xù)性與間斷性的關(guān)系。
2.連續(xù)性
是指事物只是在量上發(fā)生了變化，表現(xiàn)在現(xiàn)實中就是這事物還是它自身，是事物發(fā)展中的漸進性過程。
3.間斷性
是指事物在質(zhì)上發(fā)生了變化，是從舊質(zhì)到新質(zhì)的飛躍，是漸進性過程的中斷，或連續(xù)性的間斷。
4.新事物
這個過程不是事物停止了發(fā)展，而是打破舊的質(zhì)的規(guī)定性而代之以新的質(zhì)的規(guī)定性，表現(xiàn)在現(xiàn)實中就是出現(xiàn)了新事物。
5.關(guān)系
正如量變與質(zhì)變既相互區(qū)別又相互包含一樣，事物發(fā)展過程中的漸進性與飛躍性、連續(xù)性與間斷性也是相互區(qū)別又相互包含的。漸進性與連續(xù)性的每一步進展都是對自己的破壞，都在走向自己的反面，即飛躍性與間斷性。正是因為有漸進性與連續(xù)性的積累，產(chǎn)生了飛躍性與間斷性，所以，飛躍性與間斷性包含著漸進性與連續(xù)性。
6.意義
準確地把握事物發(fā)展過程中的量變與質(zhì)變，正確地認識事物發(fā)展過程中的漸進性與飛躍性、連續(xù)性與間斷性，對我們認識事物的本質(zhì)、遵循事物的發(fā)展規(guī)律具有重要意義。
[點撥提示] 反對兩種形而上學錯誤觀點
一種是只承認質(zhì)變，否認量變，否認量變是質(zhì)變的必要準備。
另一種是否認質(zhì)變，否認質(zhì)變是量變的必然結(jié)果，認為事物的發(fā)展只有量的漸進，沒有質(zhì)的飛躍。
考點二、把握適度原則
（一）、適度的含義
1.度的含義
度是一事物保持自身質(zhì)的穩(wěn)定性的量的限度。任何度的兩端都存在著關(guān)節(jié)點或臨界點，度是關(guān)節(jié)點范圍內(nèi)的幅度。關(guān)節(jié)點是事物量變達到的極限，是引起質(zhì)變的節(jié)點。
2.適度原則
①區(qū)分量變與質(zhì)變的根本標志:事物的變化是發(fā)生在度的范圍之內(nèi)還是超出度的范圍。
②在度的范圍之內(nèi)，事物的質(zhì)保持不變，質(zhì)規(guī)定著量的運動范圍和變化幅度;超出這個范圍，事物的質(zhì)就發(fā)生變化，質(zhì)與量的統(tǒng)一就會破裂。
（二）、掌握適度原則
(1)為了保持我們所需要的事物特定的質(zhì)，應當把事物的變化控制在度的范圍內(nèi)，防止過猶不及。適度原則要求我們在思考和處理問題時把握好“分寸”，不犯極端化的錯誤。
(2)遵循適度原則，并不只是被動地適應事物的存在狀態(tài)，而是包含著積極地認識和推動事物發(fā)展到最佳的狀態(tài)。適度思維不是凡事都采取折中主義的消極的思維方式。
(3)當量變已達到一定程度時，我們要積極促成事物的質(zhì)變，使其達到我們所期望的存在狀態(tài)。
方向性是指該體系包括量變是質(zhì)變的前提，質(zhì)變是量變的必然結(jié)果兩個方向;層次性是指質(zhì)變是量變的必然結(jié)果有兩個具體層次，在需要保持質(zhì)的穩(wěn)定性的時候堅持適度原則而當量變已經(jīng)積累到一定程度，只有突破限度才能促進事物發(fā)展時，要不失時機地促成飛躍。
在解答問題時，提煉情境材料主旨，與原理體系的方向性和層次性對應，可以起到事半功倍的作用。
【點撥提示】構(gòu)建注重量的積累的適度原則的邏輯關(guān)系 促成飛躍反對猶豫不決 量變 質(zhì)變 適度原則反對過猶不及 注重量的積累反對一蹴而就
注意：注意把握該體系的方向性和層次性
四、課堂練習---知識辨析：判斷正誤，正確的畫“√“，錯的的畫“×”
1在一定范圍內(nèi)量的增減會影響某物之為某物。
2質(zhì)變就是發(fā)展。
3.量變必然引起質(zhì)變。
4.事物的發(fā)展是量變與質(zhì)變、漸進性與飛躍性、連續(xù)性與間斷性的統(tǒng)一。
5.事物發(fā)展過程中的間斷性表明事物發(fā)展停止。
6.在度的范圍內(nèi)，事物的質(zhì)與量相互否定。
7.關(guān)節(jié)點或臨界點是事物質(zhì)變達到的極限。
8超出度的范圍，事物的質(zhì)就發(fā)生變化，質(zhì)與量的統(tǒng)一就會破裂。
9.適度思維是“得中”而處之的思維，“得中”就是凡事都采取折中主義的思維方式。
10.要使事物達到我們所期望的存在狀態(tài)，就要積極創(chuàng)造條件，促成事物的質(zhì)變
五、術(shù)語積累
1.質(zhì)是一事物成為自身并區(qū)別于他事物的內(nèi)部固有的規(guī)定性。
2.量是事物存在和發(fā)展的規(guī)模、程度、速度等可以用數(shù)量表示的規(guī)定性，以及事物構(gòu)成因素在空間上的排列組合方式。
3.量變是質(zhì)變的必要前提。質(zhì)變是量變的必然結(jié)果，體現(xiàn)并保存量變的成果，并為新的量變開辟道路。
4.客觀事物的質(zhì)量互變規(guī)律要求我們，以統(tǒng)一性的觀念正確把握事物發(fā)展過程中的量變與質(zhì)變、漸進性與飛躍性、連續(xù)性與間斷性的關(guān)系。
5.度是一事物保持自身質(zhì)的穩(wěn)定性的量的限度。在度的范圍內(nèi)，質(zhì)與量相互結(jié)合、相互規(guī)定。
6.事物的變化是發(fā)生在度的范圍之內(nèi)還是超出度的范圍，這是區(qū)分量變與質(zhì)變的根本標志。
7.從思維方式上說，適度原則就是要在“度”的范圍內(nèi)尋求和把握事物發(fā)展的適當程度的原則。
8.遵循適度原則，并不只是被動地適應事物的存在狀態(tài)，而是包含著積極地認識和推動事物發(fā)展到最佳的狀態(tài)。
六、課后作業(yè) 堂堂練同步習題
1. 黨的十九屆四中全會提出了國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化分“三步走”的總體目標;到我們黨成立一百年時，在各方面制度更加成熟更加定型上取得明顯成效;到二0三五年，各方面制度更加完善,基本實現(xiàn)國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化;到新中國成立一百年時，全面實現(xiàn)國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化,使中國特色社會主義制度更加鞏固、優(yōu)越性充分展現(xiàn)。材料體現(xiàn)的觀點是 ( )
①量的積累為質(zhì)變創(chuàng)造條件②量變必然引起質(zhì)的飛躍③統(tǒng)一、平衡是質(zhì)變過程中的狀態(tài)④質(zhì)變是 量變的必然結(jié)果
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
2別說村官小、大權(quán)不比市長少。村官雖處在治理的“神經(jīng)末梢”，卻管理者國家惠 農(nóng)物資的發(fā)放、拆遷，補償工作等。村官可插手的機會不少，若對村官監(jiān)管不到位，很容易滋生腐敗。這說明 ( )
①量變總會引起質(zhì)變要防止小官巨貪②質(zhì)變是量變的必然結(jié)果，要防止積小貪成巨貪
③量變達到一定程度必然引起質(zhì)變，要加強監(jiān)管④ 量變到質(zhì)變的過程就是發(fā)展，要防微杜漸
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
3.在富有文化味和生活氣的二十四節(jié)氣中，小滿是個特殊存在。有小暑也有大暑,有小雪也有大雪，有小寒也有大寒,唯獨小滿,沒有大滿與之對應，這是因為中國人認為過滿招損,過滿則溢,小滿不多不少，一切剛剛好。這啟示我們做事情要
①把握適度原則②注意質(zhì)變的節(jié)點防止不利的質(zhì)變發(fā)生③堅持與時俱進④創(chuàng)造 條件促使量變向質(zhì)變轉(zhuǎn)化
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
【答案】1B2C3A

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