資源簡介

課題3 《利用化學(xué)方程式的簡單計算》教案
教學(xué)目標(biāo)
1．知識與技能
(1) 進(jìn)一步認(rèn)識化學(xué)方程式的涵義。
(2) 理解化學(xué)方程式中已知量、未知量之間的關(guān)系。
(3) 掌握解題格式，培養(yǎng)計算能力。
2．過程與方法
(1) 通過例題講解和鞏固練習(xí)，讓學(xué)生知道利用化學(xué)方程式解題一般步驟。
(2) 通過小組討論，教師誘導(dǎo)，歸納出解題過程中的注意事項(xiàng)。
3．情感態(tài)度與價值觀
(1) 培養(yǎng)學(xué)生審題、分析、計算的能力。
(2) 通過化學(xué)方程式的計算，讓學(xué)生知道化學(xué)與生產(chǎn)、生活實(shí)際量的關(guān)系。
教學(xué)重點(diǎn)
1．化學(xué)方程式的涵義。
2．利用化學(xué)方程式計算的一般思路、步驟。
教學(xué)難點(diǎn)
規(guī)范解題格式，提煉解題步驟及注意事項(xiàng)。
教學(xué)方法
講解法、練習(xí)法、討論法、歸納法
教學(xué)準(zhǔn)備：PPt課件、導(dǎo)學(xué)案
課時安排 1課時
教學(xué)過程
一、引入新課
根據(jù)化學(xué)方程式所表示的含義，可以知道反應(yīng)物與生成物之間存在數(shù)量關(guān)系。而研究物質(zhì)的化學(xué)變化常涉及到量的計算，例如，用一定量的原料最多可以生產(chǎn)出多少產(chǎn)品 制備一定量的產(chǎn)品最少需要多少原料等。通過計算，可以加強(qiáng)生產(chǎn)的計劃性，并有利于合理地利用資源。下面用實(shí)例來學(xué)習(xí)利用化學(xué)方程式計算的思路和步驟。
板書：課題3 利用化學(xué)方程式的簡單計算
二、進(jìn)行新授
[情景]假如你是長征系列火箭推進(jìn)器的設(shè)計師，已知,火箭升空至少要攜帶400kg的液氫，充分燃燒才能獲得足夠的能量。你會在火箭助燃倉中填充多少千克的液氧來滿足這些液氫的完全燃燒？
通過情景體驗(yàn)，進(jìn)一步認(rèn)識化學(xué)方程式中各物質(zhì)之間量的關(guān)系。
板書：指導(dǎo)思想 ① 質(zhì)量守恒定律 ② 相關(guān)質(zhì)量成比例
[投影] 例題1 加熱分解6.3 g高錳酸鉀，可以得到多少克氧氣
[分析] 這道題是已知反應(yīng)物的質(zhì)量來求生成物的質(zhì)量，即已知原料的質(zhì)量求產(chǎn)品的質(zhì)量。
我們一起來學(xué)習(xí)其解題步驟。
［解］設(shè)：加熱分解6.3g高錳酸鉀，可以得到氧氣的質(zhì)量為x。
2KMnO4 K2MnO4 ＋ MnO2 ＋ O2↑
2×158 32
6.3g X
＝ x＝ ＝0.6g
答：可以得到0.6g氧氣。
[思考、討論并回答]根據(jù)化學(xué)方程式計算的步驟？
[總結(jié)并板書] 解題步驟：設(shè)、寫、列、解、答
[實(shí)彈演練]
1. 假如你是長征系列火箭推進(jìn)器的設(shè)計師，已知,火箭升空至少要攜帶400kg的液氫，充分燃燒
才能獲得足夠的能量。你會在火箭助燃倉中填充多少千克的液氧來滿足這些液氫的完全燃燒？
［解］設(shè)：需要液氧質(zhì)量為x。
2H2 ＋ O2 2H2O
4 32
400Kg X
＝ X＝＝3200kg
答：需要液氧質(zhì)量為3200Kg
［我能找茬］15.5g紅磷在氧氣中充分燃燒,可生成五氧化二磷多少克 （將錯誤寫在右邊的橫線上）
［解］設(shè)：可生成X克五氧化二磷
P ＋ O2 P2O5
31 142
15.5 X
x＝
[歸納小結(jié)] 板書：注意事項(xiàng)：①規(guī)范質(zhì)量單位 ②書寫完整的化學(xué)方程式
③準(zhǔn)確對應(yīng)物質(zhì)的量 ④按要求處理計算結(jié)果。
[投影]例題2
工業(yè)上高溫煅燒石灰石(CaCO3)可制得生石灰(CaO)和二氧化碳，如果要制取10t氧化鈣，需要碳酸鈣多少噸
［解］設(shè)：需要碳酸鈣的質(zhì)量為x。
CaCO3 CaO ＋ CO2↑
100 56
x 10t
x＝
答：需要碳酸鈣18t。
[歸納小結(jié)]根據(jù)一個已知量，可以求出化學(xué)方程式中其他物質(zhì)的量。
[練習(xí)與應(yīng)用]練習(xí)2
氫氣在氯氣中燃燒生成氯化氫氣體，燃燒100 g氫氣需要氯氣多少克 生成氯化氫氣體多少克
[問題1]題中已知量是什么？求什么
[分析、討論、回答] 已知一種反應(yīng)物的質(zhì)量求另一種反應(yīng)物的質(zhì)量和生成物的質(zhì)量。
[問題2]已知量、未知量之間有什么關(guān)系，如何設(shè)未知量進(jìn)行計算
(學(xué)生練習(xí)，教師巡視，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正)
學(xué)生展示：
［解］設(shè)：需要氯氣的質(zhì)量為x，生成氯化氫氣體的質(zhì)量為y。
H2 ＋ Cl2 2HCl
2 71 73
100g x y
x＝
y＝
答：需要氯氣3550g，生成氯化氫氣體3650g。
[注意](1) 有多個未知量時，分別設(shè)未知量、列比例求解。
(2) 尋求最佳解題方法。
⑶ 按要求處理計算結(jié)果。
[小結(jié)] 板書：化學(xué)方程式計算的基本類型：已知化學(xué)方程式中一種物質(zhì)的質(zhì)量求另外任何一
或幾種物質(zhì)的質(zhì)量。
三、課堂小結(jié) 通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲或困惑！
[鞏固提升]
1．要制得質(zhì)量相同的氧氣，需要消耗下列四種物質(zhì)質(zhì)量最少的是（ ）
A.H2O2 B.KMnO4 C.KClO3 D.H2O
2.質(zhì)量相同的下列四種物質(zhì)，完全分解后制得氧氣質(zhì)量最多的是（ ）
A.H2O2 B.KMnO4 C.KClO3 D.H2O
[總結(jié)] 通過本節(jié)內(nèi)容學(xué)習(xí)，我們知道了根據(jù)化學(xué)方程式計算的一般步驟、注意事項(xiàng)，同時也懂
得了化學(xué)計算題是從“量”的方面來反映物質(zhì)及其變化的規(guī)律。
四、 跟蹤訓(xùn)練 見課本P103《練習(xí)與應(yīng)用》/1
附：[板書設(shè)計]
課題3 利用化學(xué)方程式的簡單計算
1．指導(dǎo)思想
①.質(zhì)量守恒定律 ②. 相關(guān)質(zhì)量成比例
2．解題步驟
設(shè)、寫、列、解、答
3．注意事項(xiàng)
①規(guī)范質(zhì)量單位 ②書寫完整的化學(xué)方程式
③準(zhǔn)確對應(yīng)物質(zhì)的量 ④ 按要求處理計算結(jié)果。
4．基本類型：已知化學(xué)方程式中一種物質(zhì)的質(zhì)量求另外任何一種或幾種物質(zhì)的質(zhì)量.

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