資源簡介

(共18張PPT)
二
十
三
課
休みの日、散歩したり、買い物に行ったりします
01
重點單詞
02
重點語法
03
總結復習
04
練習
CONTENTS
目錄
Part 01
重點單詞
01
あじ　　　 にお
味　　　　味がいい/悪い 匂い　氣味
ちが　　　
違う　　　性格が違います　　～と違います
こ　　　
込む　　　電車/道が込みます
き　　　
決まる　　授業の時間が決まります
　　　　　（已經決定好的結果）　　　　
し　　　
知らせる　電話で友達に知らせます。
たし　　　
確かめる　　自分の目で確かめます。
たぶん　週末はたぶん図書館へ行く　　
～によって　人によって、性格が違う
　　　　　　電車はいつも込みますか。
　　　　　　 いいえ、時間によります。
Part 02
重點語法
02
日曜日、何をしますか。
掃除したり、本を読んだりします。
　　～たり～たりします。
接續：動詞た形
①列舉動作，暗示還有其他。…啦…啦
日曜日は掃除したり、洗濯したりします。
攜帯電話で寫真を撮ったりすることができます。
②動作的反復交替。 一會兒…一會兒…
風が吹いたり、雨が降ったりします。
バスの中で立ったり座ったりしないでください。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
　　～たり、たりです。
接續：形1 い　かったり
形2/名詞　だったり
①狀態的并存。有的… ，有的…
日本語の先生は中國人だったり、日本人だったりです。
マンションの部屋は広がったり、狹かったりです。
②反復交替。 有時…；一會兒…
飛行機のチケットは季節によって、高かったり、安かったりです。
最近暑かったり、寒かったりして、大変です。　　
A:みんな何を見ていますか。
B:わかりません。
みんな何を見ているか、分かりません。
　　～かどうか、～。
接續：一般疑問句動/形1簡體
形2/名詞簡體去だ
　將疑問句放在另一個句子中，表示不確定，是否…
昨日食べましたか。忘れました。
　　 →昨日食べたかどうか忘れました。
この料理が辛いかどうか聞いてください。
　＝この料理が辛いか辛くないか聞いてください。
＝～か～ないか
　　～か、～。
接續：特殊疑問句動/形1簡體 （だれ、何、どこ…）
形2/名詞簡體去だ
　將疑問句放在另一個句子中，表示不確定
この絵はだれが書いたか。＋私は分かりません
　　 →この絵は誰が書いたか分かりません。
Part 03
練習
1）週末に、音楽を聞（　　）テレビを見たりします。
　A.だり　　B.たり　　C.いたり　　D．いだり
2）會社は忙し（　　）暇だったりします。
　A.だったり　　B.ったり　　C.っだり　　D．かったり
3）日本語の先生は中國人（　　）日本人（　　）です。
A.だったり　　B.でったり　　C.っだり　　D．かったり　
C
D
A
4）小野さんに仕事が終わった（　　）どうかきいてください。
　A.の　　B.が　　C.か　　D．じゃ
5）昨日何を（　　）忘れました。
　A.したか　　B.するか　　C.しますか　　D．しましたか
C
A
三、１暑かっ/寒かっ　　　　　　 ２靜かだっ/にぎやかだっ　　
　　３土曜日だっ/日曜日だっ　　 ４やっ/見　　 ５ある　　　 ６休み
　　７できる　　　８好き　　　　９寒い　　　　10降る
四、１、明日の會議はいつからか教えてください。
　　２、森さんはどんな料理が好きか知りたいです。
　　３、小野さんはどうして來なかったか分かりますか。
　　４、このカメラはいくらだったか調べてください。
　　５、森さんは明日來るかどうか聞いてください。
　　６、あの仕事は今日中にできるかどうか心配しています。
五、１A、２D、３C、４B、５A、６B、７C、８B、９B、10C、11D、12D、13C、14A、15A、16D、17D、18A、19C、20D、21C、22A、23B、24C、25B
六、１B、２B、３C、４A、５D
謝
謝
觀
看
日系
極簡

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